东汉的兴衰课堂检测3-7-5

东汉的兴衰一、选择题1．（2021·广东九年级模拟预测）汉顺帝去世后，梁太后临朝。…梁氏一门前后有七人封侯，女子七人被封君，二人为大将军，三人为皇后，六人为贵人；娶公主为妻者三人，文武大臣五十七人。这说明当时（）A．梁氏一门人才辈出 B．东汉时期外戚专权C．东汉时期宦官专权 D．东汉豪强地主横行【答案】B【详解】题干反映了东汉时期梁太后大肆将官爵给予亲族，说明当时外戚专权的局面，B正确；梁氏一门并非人才辈出，而是仰仗梁太后的权势，A排除；题干反映的不是东汉时期宦官专权或豪强地主横行的问题，而是反映太后临朝造成外戚专权的问题，CD排除。故选B。2．（2021·广东阳西·九年级一模）下图是中国国家博物馆馆藏的陶院落模型，在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉当时何种社会现象（）A．阶级对立和社会动乱情形 B．安逸祥和的世俗生活景象C．生动活泼的民间生活气息 D．贵族奢侈腐化的生活风气【答案】A【详解】东汉的陶院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱情形。故A符合题意；安逸祥和的世俗生活景象与“住宅和防御设施紧密结合”不符，排除B；生动活泼的民间生活气息与豪强大族的住宅不符，排除C；贵族奢侈腐化的生活风气与“住宅和防御设施紧密结合”不符，排除D。故选A。3．（2021·广东大埔·七年级期末）东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落。东汉统治走向衰落的最主要原因是A．自然灾害频繁发生 B．农民起义的打击C．王莽施政加剧动荡 D．外戚与宦官交替专权【答案】D【详解】结合所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，由太后主政，太后依靠自己的亲戚，导致外戚势力膨胀，皇帝长大后，依靠身边的宦官设法除掉外戚，宦官由此得宠，把持朝政，如此反复，外戚宦官专权，他们打击异己，导致政治腐朽，社会混乱，成为东汉统治走向衰落的最主要原因，故D项符合题意；A项自然灾害频繁发生是东汉统治走向衰落的原因之一，但不是最主要原因，与题意不符；B项黄巾起义沉重打击了东汉统治，但并不是东汉统治走向衰落的最主要原因，与题意不符；C项王莽统治是在东汉建立之前，与题意不符。故选D4．（2021·广东九年级专题练习）毛泽东在《后汉书光武帝纪》批注中称东汉光武帝刘秀是“历史上最有学问，最会用人，最会打仗的皇帝”。该皇帝曾诏令说：“今边郡盗谷五十斛（hú），罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲（juān）除此法，同之内郡。”这道诏令所反映的统治措施是A．释放奴婢，缓和矛盾 B．监督官吏，惩处贪官C．合并郡县，裁减官员 D．废除酷法，减轻刑罚【答案】D【详解】根据题干东汉光武帝曾诏令说：“今边郡盗谷五十斛（hú），罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲（juān）除此法，同之内郡。”，可知，光武帝刘秀颁布诏书，以为今边郡盗谷五十斛即定为死罪，是开酷吏妄杀之路，故宣布废除此法，与内地郡国相同。因此，这道诏令所反映的统治措施是废除酷法，减轻刑罚，D符合题意；ABC均与题干材料无关，排除；故选D。5．（2021·广东高州·七年级期末）下图漫画反映了中国某个朝代中后期统治阶级内部争权夺利的斗争，这一朝代是A．秦朝 B．西晋 C．西汉 D．东汉【答案】D【详解】依据图片信息并结合所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，这样就形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，所以D项符合题意；综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。6．（2021·山东惠民·七年级期末）下表显示了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（）A．“七国之乱”的爆发 B．“八王之乱”的兴起C．外戚和宦官交替专权 D．五胡十六国局面出现【答案】C【详解】依据题干信息及表格分析可知，这一现象导致外戚和宦官交替专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，所以C项符合题意；A项发生在西汉景帝时期；B项发生在西晋时期，D项出现在西晋灭亡后。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。7．（2021·北京八中乌兰察布分校七年级期末）《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这主要表明，黄巾起义A．源于东汉朝政腐败 B．沉重打击了东汉统治C．取得了最终的胜利 D．遭到统治者联合镇压【答案】B【详解】依据所学可知，184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义—黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。最终由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。8．（2021·青岛大学附属中学七年级期末）大泽乡起义和黄巾起义均是我国历史上著名的农民起义，对这两次农民起义分析正确的是（）A．都是统治者不得民心，激化社会矛盾造成的B．都对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击C．两次起义都做了充分的准备，规模较宏大D．都是带有一定宗教形式的农民起义【答案】A【详解】结合所学知识可知，这两次起义都是统治者不得民心，残暴统治引起来的，A符合题意；大泽乡起义起义打击的秦朝政权，B不符合题意；大泽乡起义是突发性的，黄巾起义经过精心准备，C不符合题意；大泽乡起义没有宗教色彩，D不符合题意，故本题选A。9．（2021·河南伊川·七年级期末）框中朝代顺序正确的是A．西汉、战国、新、东晋、三国B．战国、新、西汉、三国、东晋C．战国、三国、新、西汉、东晋D．战国、西汉、新、三国、东晋【答案】D【详解】依据所学可知，中国王朝更迭顺序口诀为：三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉（西汉和东汉，西汉和东汉中间有短暂的新朝；公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。）；三分魏蜀吴，二晋（西晋和东晋）前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。空白处为战国、西汉、新、三国、东晋，D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。10．（2021·河南息县·九年级模拟预测）下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字A．完整呈现了汉字的演变过程B．有印证历史史实的作用C．都体现了封建中央集权制度D．均以隶书字体进行呈现【答案】B【详解】结合所学知识可知，“汉委奴国王”金印是汉朝与日本友好交往的见证，中国最古老的文字是甲骨文，题干三幅图片和甲骨文无关，故完整呈现了汉字的演变过程的说法错误，故A不符合题意；司母戊鼎能印证商朝青铜器的高超技术。“汉并天下”瓦当为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作，能印证西汉的建立和统一。“汉委奴国王”金印是汉朝与日本友好交往的见证。故题干三幅图片有印证历史史实的作用。故B符合题意；司母戊鼎出现在商朝，那时还未创立封建中央集权制度。故C不符合题意；司母戊鼎上的字是金文，不是隶书。故D不符合题意。故选B。点睛：解题的关键是根据图片信息排除不符合题意的选项，首先因汉字演变顺序的不完整排除A，然后根据司母戊鼎的所处朝代排除C，根据司母戊鼎的文字排除D。二、综合题11．（2020·全国七年级课时练习）阅读下列材料，回答问题材料一材料二武帝元朔二年（前127年），上书武帝，建议实行“推恩令”，削弱诸王封地。武帝元狩四年（前119年）春夏之际，大将军卫青大战匈奴于漠北，单于逃走。材料三（一）刘秀建东汉，数措并举稳局面；努力有回报，社会安定现治世。（二）东汉后期多黑暗，君权旁落局面乱；反抗情绪民间蔓，振臂起义天下应。（1）材料一中的人物在关注民生方面有哪些相同的举措？为此出现了怎样的局面？（2）材料二中空白处应填写哪位历史人物？依据所学知识，概括指出汉武帝为实现大一统，除材料中采取的措施外，还有哪些措施？（3）阅读材料三，说说东汉后期哪一现象造成“君权旁落局面乱”？短诗二中的“起义”是指什么？这次“起义”有何影响？（4）学习历史要善于总结经验教训，发挥历史的借鉴功能。从上述材料的分析中你得出怎样的启示？【答案】（1）采取轻徭薄赋政策，减轻农民负担，释放奴婢为平民，增加了农业劳动力；比较安定的局面，经济得到恢复和发展。

（2）主父偃。思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；经济上，铸币权收归中央（五铢钱），实行盐铁官营、专卖；军事上，对匈奴实行大规模的反击等。

（3）外戚宦官交替专权。黄巾起义。沉重打击力东汉的统治，东汉政权土崩瓦解。

（4）治国安邦要关注民生，赢得民心，得民心者得天下等。【详解】（1）根据材料一“汉高祖与光武帝”，结合所学知识可知，在关注民生方面汉高祖与光武帝都是采取轻徭薄赋政策，减轻农民负担，释放奴婢为平民，增加了农业劳动力；为此社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。（2）根据材料二，结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。因此空白处应填写主父偃。汉武帝为实现大一统，除材料中采取的措施外，还有思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；经济上，铸币权收归中央（五铢钱），实行盐铁官营、专卖；军事上，对匈奴实行大规模的反击等。（3）根据材料三，结合所学知识可知，东汉后期，外戚宦官交替专权，把持朝政，政治腐