SolidWorks项目化教程教学设计-任务5.3.2参考立体图补画三视图指导

《SolidWorks项目化教程》教学设计《SolidWorks项目化教程》教学设计PAGE17PAGE2教学内容项目5：用SOLIDWORKS三维软件辅助学习机械制图任务5.3：组合体造型及解题思路任务5.3.2参考立体图补画三视图指导教学目标素质目标：养成精益求精的工作态度和一丝不苟的画图风格；知识目标：掌握三视图概念及投影原理；熟练掌握参考立体图补画组合体的三视图绘制方法；能力目标：会参考立体图补画组合体的三视图教学重点会参考立体图补画组合体的三视图教学难点会参考立体图补画组合体的三视图教学手段理实一体小组讨论、协作教学学时1教学内容与教学过程设计注释任务5.3.2参考立体图补画三视图指导【任务描述】根据立体图补画下面三视图图5-3-33【任务分析】分析：有了立体图，对于作图来说，就容易多了。但是还是要尽量利用平面图来分析出第三视图来，立体图作为检查的参考，相互印证，这样做题的过程就是反复学习、复习课本基本知识的过程。立体图要有立体图的用处，但不能仅仅指望立体图。作图过程。【任务实施】1)如图5-3-33，根据视图的下半部分，两个视图都是矩形，初步断定实体是长方体。在前视基准面做草图，如图5-3-34。拉伸成实体，如图5-3-35图。图5-3-34图5-3-35图5-3-36图5-3-372)上部分的外轮廓也是长方体（四棱柱），在上表面绘制矩形拉伸成实体。图5-3-36、图5-3-37。3)根据主视图的半圆，左视图的矩形虚线框，判定是在上长方体里面挖去了半圆柱体。选择图5-3-38所示的面，绘制半圆图5-3-39。然后拉伸切除，深度不到总厚度的三分之一，图5-3-40。图5-3-38图5-3-39图5-3-40图5-3-414）中间是个通孔。点击切除半圆后的底面，在此面绘制圆，图5-3-41，然后拉伸切除。图5-3-42。图5-3-42图5-3-43图5-3-44图5-3-455）旋转视图，见图5-3-43，看到后面，点击平面，图5-3-44，绘制草图圆。图5-3-45。6）点击正视于，图5-3-46。点击隐藏线可见。图5-3-47。添加几何关系，使得两者（草图圆与对面轮廓半圆图5-3-48）相等。颜色变黑。图5-3-49。图5-3-46图5-3-47图5-3-48图5-3-49图5-3-50图5-3-517）拉伸切除。注意与对面切除时的深度一致。图5-3-50。8）将切割掉的左视图上的中间左右部分补上，主视图和左视图对应关系就找到了，是矩形对应矩形。是长方体。根据虚线判断是挖切关系。选择图5-3-51所示的面为绘图面。绘制矩形。图5-3-52。拉伸切除。图5-3-53、54。图5-3-52图5-3-53图5-3-549）作出另一边。正视于后面，点击隐藏线可见，图5-3-55，利用虚线做参考，绘图。或者添加几何关系，使得矩形边线与切除的轮廓线重合，图5-3-56，然后拉伸切除。图5-3-57。图5-3-55图5-3-56图5-3-5710）保存文件。11）形成三视图。图5-3-58。图5-3-58图5-3-5912）研究俯视图的形成。图5-3-59～65一步一步表示出来形成整体的过程。大家仔细琢磨，肯定有启发。事物都是由简单到复杂的，简单个体的组合就是复杂，掌握了过程，就掌握了结果。这个过程给同学们提供了很大的方便，你的想法可以随时得以实现，看到许多的变化，这个变化带给我们乐趣。这也是学习三维软件的用途。其他题目也可以照此思考，研讨成型的过程。图5-3-60图5-3-61图5-3-62图5-3-63图