中考化学二轮专项复习第四章实验与探究题考点1教材基础实验课件

第四章

实验与探究题第二部分

考点精讲考点1

教材基础实验考向1

氧气的实验室制取与性质

学考要求考生掌握实验室制取氧气的反应原理、药品和仪器的选择、实验装置的组装，氧气收集和验满的方法，氧气的性质实验及注意事项等。例题1

下图是实验室制取和收集气体的部分装置：

A

长颈漏斗

（4）若用过氧化氢溶液来制取氧气，为了控制反应速率可选择__________装置（填字母）作为发生装置。B（或D）[解析]

用过氧化氢溶液制取氧气，发生的反应属于固液不加热型反应，使用分液漏斗和注射器可以控制药品的滴加速率，从而控制反应速率，因此可选用B或D作为发生装置。考向2

二氧化碳的实验室制取与性质

学考要求考生掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、药品和仪器的选择、实验装置的组装，二氧化碳收集和验满的方法，二氧化碳的性质实验及注意事项等。图1

（1）A中反应的化学方程式为____________________________________。

图2

（3）C中放置的是用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，实验过程中小花的颜色_______（填“变红”“变蓝”或“不变”）。不变[解析]

二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色。

甲[解析]

因为二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，所以实验中观察到低处的蜡烛（即甲）先熄灭。考向3

配制一定溶质质量分数的溶液

学考要求考生掌握溶液配制的步骤、仪器、操作注意事项及误差分析等。常考的配制方法有两种：①用固体和水来配制；②用浓溶液和水来配制。

回答下列问题：（1）所需蔗糖的质量为_____。

10078

（3）溶解时玻璃棒的作用是________________。搅拌，加速溶解[解析]

溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。（4）下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是___（填字母）。DA.蔗糖中混有少量杂质B.称量时蔗糖和砝码位置放反了，且使用了游码C.用于溶解蔗糖的烧杯洗净后残留有少量的水D.用量筒量取水时俯视读数[解析]

蔗糖中混有少量杂质，蔗糖偏少，溶质质量分数偏低，不符合题意；称量时蔗糖和砝码位置放反了，且使用了游码，蔗糖质量偏少，溶质质量分数偏低，不符合题意；用于溶解蔗糖的烧杯洗净后残留有少量的水，溶剂偏多，溶质质量分数偏低，不符合题意；用量筒量取水时俯视读数，水的体积偏少，溶剂偏少，溶质质量分数偏高，符合题意。考向4

粗盐中难溶性杂质的去除

学考要求考生掌握粗盐中难溶性杂质去除的实验步骤，能正确选择实验仪器，知道玻璃棒在不同操作步骤中的作用，掌握实验注意事项，能正确计算精盐的产率并分析影响精盐产率的因素。例题4

根据实验活动“粗盐中难溶性杂质的去除”，填写相关实验内容。（1）实验目的:体验______________________初步提纯的实验过程。固体混合物（或粗盐）[解析]

实验活动“粗盐中难溶性杂质的去除”的目的是体验粗盐初步提纯的实验过程。（2）实验用品:玻璃棒、烧杯、蒸发皿等。（3）实验过程

实验步骤:①计算产率，②过滤，③称量与溶解，④蒸发。

正确的操作顺序应是__________（填序号）。③②④①[解析]

粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（将食盐从溶液中分离出来）得到精盐的过程，正确的操作顺序应是③②④①。（4）在蒸发过程中，当蒸发皿中出现__________时，停止加热。较多固体[解析]

蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干。（5）问题讨论①如果过滤后的滤液仍浑浊,其原因可能是______________________________________________________（写出一条）。

滤纸破损（或仪器不干净，液面高于滤纸边缘，合理即可）[解析]

过滤后滤液仍浑浊，原因可能是滤纸破损（会使液体中的不溶物进入下面的烧杯）、仪器不干净、液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流入下面的烧杯）等。

向左盘添加氯化钠固体，直至天平平衡[解析]

指针偏右，说明氯化钠固体的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加氯化钠固体，直至天平平衡。考向5

燃烧的条件

学考要求考生认识燃烧的条件，能利用控制变量的思想设计对比实验，了解科学探究的一般过程和方法。例题5

火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：

（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是____。③[解析]

图一所示实验的变量是是否有可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物。（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是____。①[解析]

图二所示实验的变量是是否与氧气（或空气）充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气（或空气）接触。（3）图三铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是____。②[解析]

图三所示实验的变量是温度是否达到可燃物的着火点。其他条件不变，铜片上的温度达到白磷的着火点，白磷燃烧；没达到红磷的着火点，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是②温度达到可燃物的着火点。（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是____（填图四中的字母编号，双选）。

体验1

小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。

铁架台使酒精灯的火焰在试管下方来回移动

氧气等给试管预热的操作是___________________________________，试管中发生反应的化学方程式是___________________________________。（3）图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待____________时，插入集气瓶中。火柴快燃尽图3

（1）装置B中发生的反应为________________（用化学方程式表示）。（2）装置C中盛有足量的氢氧化钠溶液，它的作用是______________。

除去二氧化碳

红色粉末逐渐变成黑色无尾气处理装置BC体验3

气体的制备、收集是初中化学的重要知识。请结合下图回答有关问题。

锥形瓶（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为___（填字母），写出该反应的化学方程式：_

________________________。A

（3）用装置C代替装置B制取二氧化碳的优点是__________________________________________________________；用装置D收集二氧化碳，则气体应从____（填“①”或“②”）端进入。

可以控制反应的发生和停止（或可以使反应随时发生随时停止）①

变瘪无明显现象（或无明显变化或不变瘪）

二氧化碳能溶于水（或通常状况下，一体积水约能溶解一体积二氧化碳；瓶内压强无明显变化）体验4

配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如下图所示：

量筒

7.542.5（3）称量氯化钠时，氯化钠应放在托盘天平的____（填“左”或“右”）盘。（4）溶解过程中玻璃棒的作用是______________________。左搅拌，加快溶解的速率（5）对配制的溶液进行检测时发现溶质质量分数偏小，其原因可能有____（填字母,双选）。ABA.称量时，药品与砝码放反了B.量取水的体积时，仰视读数C.装瓶时，有少量溶液洒出

100体验5

实验课上，老师指导某兴趣小组进行粗盐提纯的实验，邀请你帮助他们完成下面的实验报告。

【实验名称】粗盐的提纯

【查阅资料】

【实验过程】步骤及目的过程及说明一、去除粗盐中的泥沙加快溶解速率引流步骤及目的过程及说明二、去除可溶性杂质将溶液Ⅰ按如下流程图进行处理：______________________________________________________________________________________________续表步骤及目的过程及说明二、去除可溶性杂质

4盐酸逐滴加入至刚好不再产生气泡续表步骤及目的过程及说明三、获得产品四、数据处理蒸发皿出现较多固体续表

【结果与反思】

提纯过程中发生化学反应，生成了氯化钠同意

实验步骤如下：

①连接好装置，并检查装置气密性；

③挤压注射器，向锥形瓶内推入空气，锥形瓶内水面下降；

④停止推入空气，锥形瓶内水面上升，最后淹没白磷。

请回答下列问题：