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文档简介
3bpmf（部编版）一年级上第二课时一本课目标目录复习导入二学习新知三课堂练习四认识生字五课后练习六板书设计七本课目标文化自信语言运用思维能力审美创造
正确拼读ｂ、ｐ、ｍ、ｆ和单韵母ɑ、ｏ、ｉ、ｕ组成的音节，初步学习两拼音节的拼读方法。借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。
学习独立识字，借助汉语拼音认读汉字，掌握两拼音节的拼读方法。
通过观察情境图、读儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。复习导入一根拐杖fff右下半圆ppp右上半圆bbb两个门洞mmm你会用小手做出bpmf字母的形状吗？学习新知声母单韵母两拼音节读得轻快读得响亮快速连读把一个声母和一个韵母组成的音节叫两拼音节。拼读规则是：前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。ｂ—ā→
bāｂ—á→
báｂ—ǎ→bǎｂ—à→bàbbùbǎbōbǐ声母b与单韵母ɑoiu的两拼音节。把手波浪鼻子不行ppǔ声母p与单韵母ɑoiu的两拼音节。pápòpī爬山破坏批评普通mmùmǎmōmǐ声母m与单韵母ɑoiu的两拼音节。木马抚摸大米木头ffǔfāfó声母f与单韵母ɑou的两拼音节。发现大佛斧子你能用自己的话说一说图中都有谁？他们要去哪里？我wǒ妈妈māmɑ爸爸bàbɑ
星期天，爸爸妈妈带我去公园。我拿着气球在前面跑，爸爸妈妈走在后面，看着我开心地笑。认识生字bà爸mā妈组词：爸爸
阿爸组词：妈妈
姑妈像“爸爸”“妈妈”这样两个字一样的词语时，第二个字读轻声。课堂练习我能把音节补充完整。课后练习1.看书讲故事给爸爸妈妈听。2.回家练习读声母b、p、m、f及所学过的两拼音节。3.找一找，生活中哪些字有b、p、m、f的两拼音节。板书设计
3bpm
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