2023年仁爱版七年级英语下册单元话题知识点归纳七

Unit7Topic1

一、重点词汇和短语

二、语言点

SectionA

1.Whenwassheborn,…？他什么时候出生的,...？

当表达某人出生于某时或某地时，用一般过去时was/were

borno如：Wherewereyouborn?你在哪儿出生的？

2.shewasborninJuly,1965.她出生于1965年7月。

在具体的某日前,用介词on;在月份或年份前用介词ino

如：onApril1st,2023在2023年4月1日inJune.1

970在1970年6月in2023在2023年

3.年份的读法：

SectionB

l.Whenisyourbirthday,Kangkang?本句中的whe

n是特殊疑问句，表达“什么时候”，有时相称于whattime.但是w

hen的合用范围较广,可以对年月日，几时几分等进行提问；而what

time常对具体的兀点几分进行提问。Whendoyouwanttogoto

Beijing?你想什么时候去北京？Whattimedoyouusual

1ygotobed?你通常什么时候（指儿点钟）睡觉？

2.一What?sthedatetoday?今天是儿号？

—IfsMay8th.5月8日。

What'sthedatetoday?是询问日期的句型

3.Howdoyouplantoce1ebrateit?你打算如何庆祝？

p1antodosth.打算做某事

4.Myfriendswanttohavebirthdaypartyforme.

haveabirthdayparty举办生日聚会

5.基数词变序数词的规律

1,2,3要牢记，结尾各是t,d,d;

8去t,9去e;ve要用f替;然后再加th;

整十变化需注意，ty变成tie,后面再加th；

假如碰到“几十几”，只变个位就可以

SectionC

1.…what'stheshapeofyourpresent?你的礼物是

什么形状？

对物体的形状提问常用句型“What'stheshapeo

f…？"What'stheshapeof••••?=Whatshape

is.................?

2—Whatcolorisit?它是什么颜色？

一It'sblackandwhite.是黑白相间的

对物体的颜色提问常用句型：Whatcolor...................?

3.Oh!Igetit.Igetit.我猜到了。此处的

get表达明白，理解的意思,相称于know或understand.

4.—MayIhavea1ook?

-Sorry,Imafraidyoucan't.

rmafraid恐怕，（委婉拒绝）

5.-Whatdoweuseitfor?-Weuseittokeeppen

ciIs,use---for(doing)sth./todosth.意为“用

做……”for后常接名词和动名词，而to后接动词原形。

SectionD

1.Mr.Brownandhisdaughter,Mary,areplanning

tocelebrateit.plan.n.计划，打算v.计划，打算

plantodosth.打算做某事Iamp1anningtovisitthe

GrateWall.

2.wantv.想，想要wantsth.想要某物二wou1dlikesth

wanttodosth.想要做某事=wou1dliketodosth.

wantsbtodosth.想要某人做某事=\¥ould1ikesb.todo

sth.

3.in和on的用法：

1).in后面加表达一段的时间。如：年，月，季，午，时等。如：in

1992,inMay,inspring,inthemorning,inanhour

2).on后面加表达具体某一日的时间。如：on+星期，onSunda

y,在星期日，on+具体的某月某日，onOctober2nd/on

arainymorning.

三、语法

1、学习序数词及日期的表达方法

基数词变序数词的规律

3.特殊疑问句疑问词+一般疑问句？

如:Wherewereyoulastyear?

四、重点句型及交际用语

1.——Wherewassheborn?

---IntheU.S.A.

2.—Whenwereyouborn?

--------1wasborninMay,1995.

3.一一What'sthedatetoday?

---It'sMay8th.

4.——what9stheshapeofyourpresent?

——It'sround.

5.---what'sshapeisit?

・一-it'sacire1e.

6.-—Howlongisit?

------Itis••••centimeters1ong/wide.

7.Whatdoweuseitfor?

■一Weuseittokeeppencils,rules,erasersandso

Topic2

一、重点词汇和短语

haveagoodtime,begoodat,dowel1in,attheage

of

二、语言点

SectionA

1.whatwouldyouliketodoatKangkang,sbirthdayp

arty?在Kangkang的生日聚会上你想做什么？

Whatwouldyouliketodo?=Whatdoyouwanttodo?

wou1d1ike想要wouId1ikesth.想要某物

wouldliketodosth.=wanttodosth.想要做某事

would1ikesbtodosth.想要某人做某事

2.p1aythepiano弹钢琴

play+the+琴棋playtheguitar/violin/piano

play+球类运动playsoccer/basketba11

3.leanonlysingEng1ishsongs.

can在本句中表达能力。如：—Canyouswim?—No,Ica

n't.

4.Oh,doyouwanttosingChinesesongsorEn

glishsongs?I®,你想唱中文歌还是英文歌?

该句为选择疑问句，是说话者对问题提出两个或两个以上的选

项，让对方作答。

其结构是：一般疑问句或特殊疑问句加选择部分，选择部分用or

连接。回答时必须选择其中一项回答,不能用yes或no回答。

如:一Whatcanyoudoattheparty,singason

g,playtheguitarordance?在聚会上你会表演什么,唱歌,

弹吉他还是跳舞?

一Icanplaytheguitar.我会弹吉他。

5.1'msurewe'11haveagoodtimeattheparty.我

相信我们会在聚会上玩得开心

主语(人)+besure+(that)宾电从句确信/肯定”

besuretodosth.一定要/务必要做某事

haveagoodtime=enjoyoneself二havefun

6.can的用法。can,情态动词，能，会，可以。后跟动词

原形。can+动词原形，其后谓语动词没有人称的变化.e.g.She

canflyakite.否认形式：can+not=can'tIcan't

swim.

疑问句形式：Can+主语+动词原形…？简朴回答：Yes,•­•can./

No,…can't.

-----Canyouplaytheguitar?

------Yes,Ican./No,Ican't.

SectionB

1.Welcome!We1come!欢迎,欢迎！Welcomeback/here!

欢迎回来/到这儿来。

2.Whatelsecanyoudo?else形容词，其他的，常放在疑问代

词和不定代词的后面。如:somethinge1se/nothingeIse.

3.rd1iketotaketheseflowerstotheparty.我想把

这些花带到聚会上去take带到。

takesthtosomewhere.把某物带（去）到某处

bring带来，拿来与take的方向相反

4.takephotos/pictures（ofsb.）（给某人）照相

takeaphoto/picture（ofsb.）（给某人）照相

SectionC

1.begoodat相称于dowel1in,意为“擅长于…，在…方面做

得好”，后面常接名词、代词或动名词。

2.haveagoodtime.

haveagoodtime意为“玩得开心”。这是一个固定短语，类

似的表达尚有：haveanicetime/great/wonderfu1time.

SectionD

1.Whenshewasthree,shecouldplaythepiano.

当她三岁的时候，

她会弹钢琴了。when,当什么时候，在这引导一个时间状语从句.

类似的词语有:while,当什么时候;before,在…以前;after,在…以

后；assoonas,-----就；until,到…（的时候）为止;not…unti1,

直至I」…才：Ididn,tgotobedunti1mycamehome.

2.Shecou1ddrawverywellattheageoffive…她五

岁的时候，画画就能画得很好。句中attheageofEve也可以

表达为whenshewasfive（yearso1d）

3.Withhermother'she1p

withone'shelp=withthehelpofsb在某人的帮助下”

三、语法

1、情态动词can/could的用法

情态动词自身有各种意义，但不能单独作谓语，只能和动词一

起构成谓语,表达说话人的语气和情感。没有人称和数的变化。

⑴.can和cou1d的几种句式

肯定式否认式缩写否认式

现在式cancannotcan,t

过去式cou1dcouIdnotcouldn't

(2)can/could的用法

①表达一般的能力，指现在、过去无论什么时候想做就能做到

的能力。c。uld表达过去的能力，can表达现在或将来的能力。

a)Ahencan'tswim.母鸡不会游泳

b)Icouldn'tplaythepianountilIwasfivey

earsold.我直到五岁才会弹钢琴

②表达“理论上的可行性”，即事件或情况也许发生但并不牵涉

到是否会真的发生。有时指一时的情况，常译为“有时候会”。

③在否认句和疑问句中，can表达也许性，有惊异、怀疑、不相

信之意，这时can与could没有时间上的差异，只是couId语气要

轻一些。

④用could比用can更加迟疑不决，没有把握时用couIdo

⑤当表达允许别人做某事时，用can而不用could。

⑥表达建议和请求。在语气上could较客气，但can较肯

定。

2、选择疑问句

选择疑问句是指提供两种或两种以上的情况以供对方选择的疑

问句,有两种形式：

⑴一般疑问句形式:一般疑问句+。r+对照选择项。回答不用

Yes或No,而直接选择

如：—WouldyoulikemiIkortea?

一Mi1k,please.

一Canyoudancethediscoorperformballet?

一Icandancethedisco.

⑵特殊疑问句形式:特殊疑问句，A选择项+or+B选择项。直

接选择答案进行回答。

如:一Howdoyouusuallygotoschool,bybikeoronf

oot?

一Bybike.

Topic3

一、重点词汇和短语

enjoyoneself,atonee(=rightnow),comeback.，

videogame,tel1a1ie,blowout,falldown,hurt

oneseIf,Iietosb.,tellthetruth,make,,by

hand,makeasilentwish,inonebreathatthepa

rty,

三、语言点

SectionA

1.DidKangkangenjoyhimself?

enjoy喜欢

enjoin+sth.喜欢某物HeenjoyedEnglish.

enjoy+doingsth.喜欢做某事Ienjoyingp1aying

basketball.

enjoy+oneseIf=haveagood/nice/wonderful

time过得快乐,玩得开

心

SectionB

1.What'sthematter?=WhatJswrong?=What,sup?

怎么了？（什么事？）

2.1missedthechairandfe11down.我没坐到椅子，摔倒

了。

miss在这里有“错过”的意思

fa11down摔倒

3.Didyouhurtyourself?你伤到你自己了吗？

hurtadj.（身体上）受伤的v.伤害;受伤;感到疼痛

hurtoneseif伤了某人自己

4.Goandwashthematonce.

and在这里表并列关系，前后两个动词形式要一致

atonce=rightnow立亥ij,立即

SectionC

l.Hisparentsboughtlotsoffoodanddrinks

forus.buysth.forsb=buysb.sth..为某人买某物。

2.EachofusgaveKangkangabirthday

card,too.我们每个人又送给康康一张生日卡片。

eachofus意为“我们每个人”。

（Deachof/eachoneof/everyoneof后接复数名词

或代词，作主语时，谓语动词通常用单数。如：Everyoneofth

emisgoingtop1anttrees.他们每个人都打算去植树。

⑵each,every"每一个"each表达一定数目中的每一

个，强调个人或个别。指两者或两者以上中的每一个。

a）eachstudentishere.每个学生都到了

every表达数目不拟定的许多人或物中的每一个，强调整

体。

指三者或以上中的每一个

b）Everystudentishere.所有的学生都到了

3.Wemadethecardsbyhand.我们亲手制作了卡片。

byhand（靠）手工

make„byhand手工做"”

4.Wea11sataroundthecake.我们都围坐在蛋糕旁。

sitaround围着...坐

5.Kangkangmadeasi1entwish,andthenheble

wthecandiesoutinonebreath.康康默默地许了一个愿，然

后一口气吹灭了蜡烛。

makeawish许愿

blowout吹灭

5.havefunindoingsth.玩得快乐

三、语法

1、行为动词的一般过去时

(1).一般过去时结构

1).肯定句：主语+谓语动词的过去式+其它，谓语动词不随

人称的变化而变化。Shesawafilmlastweek.

2).否认句:主语+didn't+动词原形+其它。Hedid

n'thavebreakfastthismorning.

3).一般疑问句：Did+主语+动词原形+其它？

简朴回答：Yes,主语+did./No,主语+didn't.Di

dyougotothezoolastSunday?Yes,Idid./

No,Ididn't.

4).特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？Whatdidy

oudoyesterday?

(2).用法

1).表达过去的动作或存在的状态Kangkanghada

birthdaypartylastFriday.

2）.表达过去连续发生的动作Hewenthomeandsat

down.

⑶一般过去时常见的时间状语（标志词）

last+week/month/year/——,时间段+ago,attheag

eof+数字,when---was--yearso1d,yesterday,justn

ow,amomentago等

2、动词过去式的规律：

①一般情况v+ed.如:p1ay—played,perform—per

formed

②以不发音的e结尾的+d.如：danee—danced,

recite—recited

③以辅音字母+y结尾的，变y为i+ed.如：carry—

carried,study——studied,worry——worried

④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写辅音字

母，再力口ed.如：p1an——planned,stop——stoppe

d

附:不规则动词分类记忆表

1、只改变动词的原音字母

begin-begandrive—droveblow—blewcom

e一camedrink—drankride—ro