2024年新译林版英语七年级上册全册课件 Unit 3 Welcome to our school!(4.Integration)

IntegrationUnit

3

Welcome

to

our

school!1

You

will

find

lots

of

books

on

different

subjects

there—thousandsof

them，in

fact！你可以在那里找到很多不同主题的书——确切地说，有成千上万册呢！（教材P38）【句子分析】本句中的thousands

of

them，in

fact是对books的补充说明，用破折号将补充说明的内容和句子其他部分隔开。

thousand

/ˈθaʊznd/

num.

数以千计的；一千

There

are

thousands

of

people

in

Tian’anmen

Square.天安门广场上有成千上万的人。

There

are

several

thousand

people

in

the

town.这个镇上有数千人。

There

are

about

five

thousand

books

in

the

school

library.

学校图书馆里有大约五千本书。典例(滨州中考)—China

is

a

great

country

with

a

history

of

about

five

______

years.—Yes.

And

______of

foreigners

come

to

visit

it

every

year.A.thousand；thousand

B.thousands；thousandsC.thousand；thousands

D.thousands；thousandC[解析]

句意：“中国是一个有着约5

000年历史的伟大国家。”“是的。并且每年都有数以千计的外国人前来参观。”第一空前有基数词，thousand不用复数形式；thousands

of为固定短语，意为“成千上万的”，表示约数。故选C。

（1）此处表示“确切地说”，用于补充说明。

I

know

Lucy

really

well.

In

fact,

I

had

dinner

with

her

last

week.我跟露西很熟，确切地说，我上周还和她一起吃过饭呢。（2）还可表示“事实上；实际上”，用于强调实际情况与刚刚提及的恰好相反。

in

fact

确切地说；事实上

In

fact,

face

painting

may

be

the

very

first

form

of

art.事实上，面部彩绘可能是最早的艺术形式。（江西中考）

fact

［名词］

事实

Facts

speak

louder

than

words.

事实胜于雄辩。

borrow

/ˈbɒrəʊ/

v.

借

borrow与lend2

You

can

borrow

three

books

at

a

time.你可以一次借三本书。（教材P38）borrow借，借用表示主语从别人处“借入”东西供自己使用。borrow

sth.

from

sb.向某人借某物lend借给，借出表示主语把东西“借给”别人使用。lendsth.tosb.=lendsb.sth.

把某物借给某人

Can

I

borrow

your

camera?

我可以借用你的照相机吗？

I

want

to

borrow

the

bike

from

my

brother.我想向我哥哥借自行车。

I

lend

my

book

to

my

friend.我把书借给了我的朋友。典例根据汉语提示填写单词。(福建中考改编)—May

I

________（借用）

your

pen?

I

can’t

find

mine.—Sure.

Here

you

are.borrow[解析]

句意：“我可以借用你的钢笔吗？我的找不到了。”“当然。给你。”此处表示借入某物，故填borrow。

else与other两者都意为“其他的”，具体区别如下：

else/els/

adv.

其他的，别的3

What

else

do

you

like

about

our

school?你还喜欢我们学校别的哪些方面？（教材P39）else副词常放在特殊疑问词(who、what、where等)或复合不定代词(something、nothing、anybody等)之后。What

else

can

you

do

to

have

more

fun?你还能做些什么来获得更多乐趣？（绍兴中考）other形容词常修饰名词，置于名词之前。Are

there

any

otherquestions?还有其他问题吗？典例

根据所给汉语提示填写单词。(无锡市经开区期中)—Where

______

(其他)

does

your

mother

like

to

go

after

work?—She

likes

to

go

to

the

park

around

our

home

with

my

aunt.else

（1）[动词]在意；关心care

about关心；在乎

She

truly

cares

about

everyone.她真的很关心每一个人。（2）[不可数名词]照顾，照料take

(good)

care

of...

=

look

after...(well)（好好）照顾/照料……4

They

really

care

about

us.他们真的很关心我们。（教材P39）

care

/keə(r)/

v.关心

n.照顾；小心

The

children

are

old

enough

to

take

good

care

of

themselves

(=look

after

themselves

well).孩子们已经长大，能够照顾好自己了。（3）[不可数名词]小心；谨慎

The

note

on

the

box

said

“Fragile—handle

with

care”.

箱子上写着“易碎物品，小心轻放”。

（1）take

care

（告别用语）保重；小心，当心

Take

care!

See

you

next

year.多保重！明年见。

Take

care!The

tea

is

hot.

当心！茶很烫。（2）care

for

=

take

care

of

=

look

after

照料，照顾

We

should

care

for/take

care

of/look

after

each

other.

我们应该相互照顾。【语境串记】I

don’t

care

about

what

other

people

say.

I

just

want

to

take

good

care

of

my

cat.

我不在乎别人说什么，我只想好好照顾我的猫。

quite

/kwaɪt/

adv.相当；非常

quite与very5

Our

teachers

are

quite

nice.我们的老师很友好。(教材P40)quite修饰形容词、副词或动词（短语）。常用结构：quite+a(n)+形容词+可数名词单数very修饰形容词或副词，不能修饰动词，但very

much可与动词连用。常用结构：a+very+形容词+可数名词单数

I

quite

like

opera.

=

I

like

opera

very

much.我很喜欢歌剧。

He

plays

the

piano

quite/very

well.他钢琴弹得非常好。

This

is

quite

a

different

problem.

=

This

is

a

very

different

problem.这是个截然不同的问题。

副词形式为specially“专门地，特意；特别”。

Your

skirt

looks

so

special.你的裙子看起来很特别。

We

come

specially

to

see

you.我们特意来看你。

special

/ˈspeʃl/

adj.

特殊的，特别的6

Our

school

is

not

large，but

it

is

a

special

place

for

me.我们的学校不大，但对我来说它是个特别的地方。（教材P40）

［名词］特色菜

What

are

the

specials

in

your

restaurant?

你们餐馆有什么特色菜？【语境串记】Today

is

a

special

day

because

it’s

my

mother’s

birthday.

I

specially

ordered

some

flowers

for

her.

And

my

father

ordered

some

specials

for

her

too.今天是特殊的一天，因为今天是我妈妈的生日。我专门为她订了一些花，我爸爸也为她点了一些特色菜。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、