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文档简介

特殊教育学校护学岗服务条例第一章总则为保障特殊教育学校学生的安全与健康，提升护学岗服务的规范性与有效性，依据国家相关法律法规及教育部门的指导意见，制定本条例。护学岗是特殊教育学校中专门负责学生安全和日常管理的岗位，旨在为学生提供一个安全、和谐的学习环境。第二章适用范围本条例适用于所有特殊教育学校的护学岗工作人员及相关管理人员。护学岗的服务对象为在校的特殊教育学生，包括智力障碍、听力障碍、视觉障碍等不同类型的学生。所有参与护学岗工作的人员必须遵循本条例的相关规定。第三章服务目标护学岗的主要目标包括：确保学生在校期间的人身安全，预防和处理突发事件，提供必要的心理支持，促进学生的身心健康发展。护学岗工作人员应积极配合学校的教育教学活动，维护校园秩序，营造良好的学习氛围。第四章职责与分工护学岗工作人员的职责包括但不限于：1.负责学生的日常安全管理，定期巡查校园及周边环境，发现并消除安全隐患。2.参与学校的安全教育活动，向学生普及安全知识，提高学生的自我保护意识。3.处理学生在校期间的突发事件，及时报告并协助处理相关问题。4.维护校园秩序，协助教师管理课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。5.记录学生的日常行为表现，及时反馈给班主任及相关教师，为学生的个性化教育提供依据。第五章操作流程护学岗的具体操作流程包括：1.每日上岗前，护学岗工作人员需进行安全检查，确保校园内无安全隐患。2.在上岗期间，工作人员应保持与学校管理层及教师的沟通，及时反馈校园内的安全情况。3.遇到突发事件时，护学岗工作人员应立即采取应急措施，确保学生的安全，并及时报告学校领导。4.每周定期召开护学岗工作会议，交流工作经验，分析存在的问题，提出改进措施。5.每月对护学岗工作进行总结，形成书面报告，提交学校管理层。第六章监督与评估机制为确保护学岗服务的有效性，建立以下监督与评估机制：1.学校应定期对护学岗工作人员的工作进行评估，评估内容包括工作态度、服务质量、突发事件处理能力等。2.学校应设立意见反馈渠道，鼓励学生、家长及教师对护学岗服务提出意见和建议。3.每学期进行一次护学岗服务的满意度调查，收集各方反馈，作为评估和改进工作的依据。4.对于表现优秀的护学岗工作人员，学校应给予表彰和奖励；对于工作不力的人员，应进行培训或调整岗位。第七章附则本条例由特殊教育学校管理层负责解释，自颁布之日起实施。根据实际情况，学校可对本条例

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