小学生礼仪教育故事征文

小学生礼仪教育故事征文TOC\o"1-2"\h\u24656第一章：礼仪的启蒙 1162591.1认识礼仪 1238411.2礼仪的重要性 217619第二章：学校礼仪 2137082.1校园礼仪的基本要求 2285852.2尊师重道 3208402.3同学之间的相处之道 374472.4课堂礼仪 317334第三章：家庭礼仪 3239443.1家庭成员间的礼仪 399703.2待客之道 415983.3餐桌礼仪 429999第四章：公共场所礼仪 49114.1公共场所的基本规范 44584.2公共交通礼仪 567144.3公共设施使用礼仪 510740第五章：社交礼仪 6308065.1接人待物 6149585.2拜访礼仪 6150035.3节日礼仪 615393第六章：网络礼仪 6289566.1网络沟通的基本原则 698496.2网络文明用语 7180886.3保护个人隐私 711700第七章：环保礼仪 8185477.1爱护环境 8216317.2节约资源 8306397.3绿色出行 825492第八章：实践与感悟 9238668.1礼仪实践的意义 9161858.2礼仪教育的感悟 9224258.3做一个有礼仪的小学生 9第一章：礼仪的启蒙1.1认识礼仪在阳光明媚的一个清晨，小学校园里，一群活泼可爱的小学生正聚在一起，准备开始新的一天。班主任李老师带着微笑走进了教室，她对同学们说：“同学们，今天我们要学习一个非常重要的课程——礼仪。”孩子们瞪大了眼睛，好奇地问：“老师，礼仪是什么呀？”李老师笑着回答：“礼仪，就是人们在日常生活中遵循的一种行为规范，它包括礼貌、礼节、礼仪三个方面。礼貌是指待人接物的态度，礼节是指具体的行为举止，礼仪则是指各种仪式和庆典活动。”同学们听了，纷纷点头表示理解。李老师接着说：“礼仪是我们中华民族的传统美德，它源远流长，承载着我们的文化底蕴。从古至今，礼仪一直被看作是人们交往的重要准则。”1.2礼仪的重要性李老师为了让同学们更好地理解礼仪的重要性，讲了一个小故事。故事讲述了一个叫小明的小学生，他性格开朗，成绩优异，但在日常生活中却不注重礼仪。一次，小明在公共场所大声喧哗，影响了周围的人。他的行为引起了别人的不满，甚至有人对他进行了批评。李老师问同学们：“你们说，小明为什么会受到别人的批评呢？”同学们纷纷举手发言：“因为他不懂得礼貌，影响了别人。”“对，礼仪的重要性就在这里。”李老师接着说，“礼仪不仅关系到个人形象，还影响到人际关系的和谐。一个注重礼仪的人，在交往中会给人留下良好的印象，更容易赢得别人的尊重和信任。”李老师还告诉同学们，礼仪对于国家和社会的发展也具有重要意义。一个国家的人民如果都能遵循礼仪，那么这个国家的文明程度就会很高，社会秩序也会更加和谐。听完李老师的话，同学们对礼仪有了更深刻的认识，他们纷纷表示要做一个注重礼仪的人，为创建文明校园、和谐社会贡献自己的力量。第二章：学校礼仪2.1校园礼仪的基本要求校园是小学长的重要场所，校园礼仪的基本要求是培养学生遵守纪律、尊重他人、爱护公物、保持环境整洁的良好习惯。学生应遵守学校规章制度，服从老师的管理，保持良好的纪律性。尊重他人，礼貌待人，不嘲笑、不侮辱、不欺负同学，与人为善。爱护公物，不随意损坏学校设施，节约用水用电。保持环境整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。2.2尊师重道尊师重道是中华民族优良传统，小学生应学会尊敬老师，遵循礼仪之道。在校园内，学生见到老师要主动问好，礼貌地打招呼。在课堂上，认真听讲，积极参与，不随意打断老师讲话。下课后，向老师请教问题，要礼貌地请教，感谢老师的耐心解答。还应学会感恩，珍惜老师的教诲，不辜负老师的期望。2.3同学之间的相处之道同学之间的相处之道是校园生活中的重要部分，小学生应学会与同学和睦相处，互相帮助。在日常生活中，要关心同学，关注他们的需要，主动提供帮助。与同学发生矛盾时，要冷静处理，化解纠纷，不斤斤计较。要学会分享，与同学分享学习心得、生活趣事，增进友谊。在集体活动中，积极参与，互相配合，共同完成任务。2.4课堂礼仪课堂是学生学习的主阵地，遵守课堂礼仪，有助于营造良好的学习氛围。上课前，学生应准备好学习用品，按时进入教室，安静地等待老师上课。上课时，认真听讲，不做小动作，不随意离开座位。回答问题时，举手发言，得到老师允许后再站起来回答。下课时，向老师表示感谢，有序离开教室。在课堂上，学生还应遵守以下礼仪：（1）保持安静，不大声喧哗。（2）尊重老师，不顶撞、不嘲笑老师。（3）尊重同学，不随意打断他人发言。（4）爱护公物，不损坏教学设施。（5）保持环境卫生，不乱扔垃圾。第三章：家庭礼仪3.1家庭成员间的礼仪家庭是社会的基本单位，家庭成员间的和谐相处是家庭幸福的关键。以下是一些家庭成员间应遵循的礼仪：尊重长辈：尊敬长辈是中华民族的传统美德。在家中，小学生要学会尊重父母、长辈，听从他们的教导，不顶撞、不任性。关心亲人：关心亲人的身体健康和生活，主动询问他们的需求，尽自己所能给予帮助。分担家务：小学生应学会分担家务，如打扫卫生、整理床铺、洗碗等，培养责任心和独立生活能力。礼貌用语：在家中，小学生要使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等，养成良好的语言习惯。3.2待客之道待客之道是中国传统文化的重要组成部分。以下是一些待客的礼仪：热情迎接：当客人到来时，小学生要热情迎接，主动问好，让客人感受到家的温馨。为客人让座：为客人准备合适的座位，并主动为客人倒茶、递水。主动介绍家人：在客人面前，小学生要主动介绍家人，让客人了解家庭情况。陪伴客人：在客人逗留期间，小学生要陪伴客人，主动参与话题，让客人感受到尊重。3.3餐桌礼仪餐桌礼仪体现了一个人的修养和家教。以下是一些餐桌礼仪：遵守就餐时间：小学生要按时就餐，不拖延、不迟到。坐姿端正：就餐时，小学生要坐姿端正，不歪斜、不抖腿。用餐工具：使用餐巾纸、餐具等要得体，不随意摆弄。不浪费食物：小学生要珍惜粮食，不浪费食物，尽量光盘。礼貌用餐：就餐过程中，小学生要轻声细语，不喧哗、不打闹。尊重长辈：在长辈未动筷之前，小学生不宜先动筷。在用餐过程中，要尊重长辈的喜好，不争抢食物。整理餐具：用餐结束后，小学生要主动整理餐具，摆放整齐，为家人创造一个整洁的用餐环境。第四章：公共场所礼仪4.1公共场所的基本规范公共场所是人们日常活动的重要场所，遵守公共场所的基本规范，不仅是个人素养的体现，也是维护社会秩序的重要保障。在公共场所，首先应保持良好的仪表和仪态。穿着整洁，不穿奇装异服，不涂抹过浓的香水，以免影响他人。言谈举止文明礼貌，不大声喧哗，不随意插队，不占用公共设施。尊重他人是公共场所的基本准则。不在公共场合争吵、打架，不随意触碰他人，不侵犯他人的隐私。在拥挤的地方，如车站、商场等，应主动为老弱病残孕让座，体现人文关怀。4.2公共交通礼仪公共交通是城市交通的重要组成部分，遵守公共交通礼仪，有助于营造文明、和谐的乘车环境。在公共交通工具上，首先要遵守乘车秩序，排队上下车，不争抢座位。上车后，应主动为老弱病残孕让座，特别是孕妇、老人和带小孩的乘客。在车厢内，不高声喧哗，不乱扔垃圾，保持车厢整洁。在乘坐公共交通工具时，还应遵守以下礼仪：（1）不在车厢内进食，以免影响他人；（2）不随意更换座位，保持座位整洁；（3）不在车厢内吸烟，遵守禁烟规定；（4）遵守乘车时间，不迟到、不早退。4.3公共设施使用礼仪公共设施是公共场所的重要组成部分，正确使用公共设施，体现了个人的文明素养。在使用公共设施时，应遵循以下礼仪：（1）爱护公共设施，不随意损坏；（2）按照规定使用公共设施，如图书馆、博物馆等；（3）使用完毕后，及时归还原处，保持公共设施的整洁；（4）在使用公共设施时，不高声喧哗，不大声播放音乐；（5）遵守公共设施的使用规定，如不随意涂鸦、张贴广告等。通过遵守公共场所的基本规范、公共交通礼仪和公共设施使用礼仪，我们每个人都能为营造一个文明、和谐的社会环境贡献一份力量。第五章：社交礼仪5.1接人待物在人际交往中，接人待物是展现个人素养和礼仪的重要方面。小学生作为国家的未来，更应该学会如何得体地接人待物。接人，首先要学会尊重。无论是迎接老师、家长还是同学，都应热情主动，笑脸相迎。遇到客人来访，要主动问好，为客人让座、倒水，做到礼貌待人。在交谈中，要学会倾听，不随意打断他人发言，不高声喧哗，保持良好的交谈氛围。待物，则要注重细节。对待他人的物品，要爱护有加，不随意翻动、损坏。借用他人物品时，要征得对方同意，用完后及时归还，并表示感谢。还要注意公共卫生，不乱丢垃圾，保持环境整洁。5.2拜访礼仪拜访是人际交往中常见的一种方式。小学生要学会拜访礼仪，以展现自己的良好素养。拜访前，要提前告知对方，约定时间，避免突然打扰。拜访时，要穿着整洁，礼貌敲门，等待主人邀请后再进入。见到主人，要热情问好，尊重主人的安排。在交谈中，要文明礼貌，不随意发表意见，不评论对方家庭布置。拜访过程中，要注意观察主人情绪，适时告辞。5.3节日礼仪节日是人们欢聚一堂、表达祝福的时刻。小学生要学会节日礼仪，传承中华优秀传统文化。节日礼仪包括：节日问候、送礼物、祝福语等。在节日里，要学会向老师、家长、同学问好，送上诚挚的祝福。送礼物时，要选择合适的礼物，表达心意。在祝福语方面，要恰当运用，如春节祝福“新年快乐”，生日祝福“生日快乐”等。还要学会参与节日活动，如清明节扫墓、端午节包粽子等，传承民间习俗，弘扬民族文化。在节日里，要学会感恩，珍惜家人、朋友的陪伴，度过愉快的时光。第六章：网络礼仪6.1网络沟通的基本原则在网络世界中，尽管我们无法面对面交流，但基本的沟通原则依然适用。以下是一些小学生应当遵循的网络沟通基本原则：尊重他人：无论在现实生活中还是虚拟空间，尊重他人是沟通的基础。不使用侮辱性或攻击性语言，尊重他人的观点和隐私。文明礼貌：在网络上，使用礼貌用语是展现个人素养的重要方式。例如，发送信息时使用“请”、“谢谢”等词语，能够使沟通更加和谐。诚实守信：网络不是逃避现实的避风港，诚实守信依然是网络沟通的基本准则。不发布虚假信息，不欺骗他人。遵守法律法规：网络空间同样受到法律约束。不发布违法的内容，不参与网络犯罪活动。6.2网络文明用语网络文明用语是构建和谐网络环境的重要一环。以下是一些小学生应当使用的网络文明用语：问候语：如“你好”、“早上好”等，展现友好态度。请求帮助：“请问”、“能否帮个忙”等，礼貌地表达请求。感谢语：“谢谢”、“非常感谢”等，表达对他人的感激之情。道歉语：“对不起”、“”等，在犯错时及时道歉。结束语：“再见”、“祝好”等，礼貌地结束对话。6.3保护个人隐私在网络上，保护个人隐私。以下是一些建议，帮助小学生更好地保护自己的隐私：不透露个人信息：不随意在网络上透露自己的姓名、地址、电话号码等个人隐私信息。谨慎分享照片：在分享照片时，保证不涉及家庭住址、学校等敏感信息。设置隐私保护：在社交媒体等平台上，合理设置隐私保护，限制不熟悉的人查看个人资料。避免公开讨论敏感话题：不参与涉及个人隐私、家庭情况等敏感话题的公开讨论。防范网络诈骗：提高警惕，不轻信陌生人的要求，避免泄露个人信息。通过以上措施，小学生可以在网络世界中更加安全、文明地交流，共同营造一个和谐的网络环境。第七章：环保礼仪7.1爱护环境在一个阳光明媚的周末，小明和他的同学们来到了附近的公园开展环保活动。他们手拿垃圾袋，一边捡拾地上的垃圾，一边讨论着如何爱护环境。小明说：“我们应该从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾，看到地上有垃圾就捡起来，这样我们的环境才会变得更加整洁。”小红接着说：“对，我们还要爱护花草树木，不随意采摘，让大自然的美景永驻我们的家园。”在这次活动中，同学们深刻体会到了爱护环境的重要性，他们纷纷表示要从自己做起，为保护环境贡献一份力量。7.2节约资源在学校的一次主题班会上，老师向同学们讲述了节约资源的重要性。她说：“我们的地球资源是有限的，我们要珍惜每一滴水、每一度电，养成节约资源的良好习惯。”小明听了老师的话，回家后立刻行动起来。他提醒爸爸妈妈洗澡时不要浪费水，关掉不必要的电源。他还和同学们一起成立了“节约资源小队”，在校园里宣传节约资源的理念。在大家的共同努力下，学校的用电、用水量明显下降，同学们的环保意识也得到了提高。7.3绿色出行为了倡导绿色出行，学校开展了“绿色出行日”活动。同学们纷纷选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学。小明和他的爸爸妈妈约定，每周至少有一天绿色出行。他们一家三口骑着自行车，沿途欣赏风景，享受着与大自然的亲密接触。绿色出行不仅让同学们感受到了大自然的美好，还让他们认识到减少汽车尾气排放对环境保护的重要性。渐渐地，绿色出行成为了同学们的一种生活习惯。通过这些环保礼仪的教育和实践，小学生们逐渐养成了良好的环保习惯，为构建美丽家园贡献着自己的力量。第八章：实践与感悟8.1礼