人教版中考化学一轮复习必考知识梳理与考法点拨第七单元燃料及其利用(学生版+解析)

第七单元燃烧及其利用中考知识点归纳知识点一燃烧的条件及灭火1.燃烧的条件及灭火燃烧的条件_____________________________________（或空气）达到燃烧所需的_________灭火的原理_________或使可燃物与其他物质隔离隔绝_________（或空气）使________________以下【名师点拨】绝大多数燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的。但有些燃烧不一定需要氧气参加，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，钠可以在氯气中燃烧等。2.探究燃烧条件的实验及改进（详见教材基础实验突破）探究燃烧条件的实验装置：3.灭火的具体方法和原理灭火事例灭火方法灭火原理油锅着火盖锅盖隔绝氧气放入大量的蔬菜降低温度至可燃物的_________以下电器着火先_________，后_________隔绝氧气熄灭酒精灯________盖灭隔绝氧气酒精洒到桌面上燃烧用_________盖灭隔绝氧气，使__________________以下木材着火喷水隔绝氧气并降低温度至可燃物的_________以下图书档案着火CO2灭火器隔绝_________4.常见灭火器的适用范围及原理灭火器干粉灭火器CO2灭火器水基型灭火器适用范围扑灭油、气等燃烧引起的一般失火扑灭_________、_________、_________、精密仪器等物的失火扑灭汽油、柴油、木材、棉布等引起的失火泡沫灭火器的反应原理：__________________________。干粉灭火器的反应原理：________________________。二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹。知识点二易燃物、易爆物的安全常识1.易燃易爆的安全知识爆炸由化学变化引起的爆炸：如_________爆炸由物理变化引起的爆炸：如_________爆炸燃烧现象不同物质的燃烧现象不同，它和可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的_________和_________(1)发生火灾时，要冷静采取措施自救，如拨打119火警电话，用湿毛巾和口罩捂住口鼻，低下身子沿墙壁或贴近地面沿楼梯跑出火灾区，切不可乘坐电梯。(2)使用煤炉取暖时要注意通风，防止一氧化碳中毒。(3)在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，严禁烟火。(4)煤气、天然气一旦泄漏，不能先开排气扇或开灯检查，应立即关闭燃气阀门，打开门窗通风换气，以防发生火灾或爆炸。(5)进入枯井、地窖时要先做灯火试验。（6）油库、面粉加工厂和煤矿矿井要严禁烟火。（7）在生产、运输使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不违章操作。2.燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较燃烧爆炸缓慢氧化自燃概念可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应可燃物在有限空间内发生的急剧燃烧不易察觉__________的氧化反应由缓慢氧化引起的自发燃烧温度达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点能量变化放热明显放热明显放热随时散失放热明显是否发光发光发光不发光发光联系都属于_____________，都______________，但反应的剧烈程度_____________【名师点拨】可燃物燃烧的剧烈程度不同的原因：①和氧气的接触面积、氧气的浓度有关，和氧气的接触面积越大，氧气的浓度越大，燃烧越充分、越剧烈；②与可燃物本身的性质有关。3.燃料充分燃烧和不充分燃烧（1）充分燃烧的意义：______（放热多、节省能源）；_________。（2）不充分燃烧的后果：使燃料燃烧产生的_________减少，浪费资源；②产生大量的_________等物质，污染空气。（3）如何做到使燃料充分燃烧：燃烧时要有足够多的_________；燃料要与空气要有足够大的_________。4.认识与燃烧和爆炸有关的图标知识点三化学反应的能量变化1.化学反应中的能量变化通常为放热或者吸热（1）放热现象：物质的燃烧，金属与酸的反应等过程中都伴随着_______的现象。（2）吸热现象：高锰酸钾分解，碳和二氧化碳的反应等过程中都伴随着_________的现象。2.人类生活对化学能的利用（1）生活燃料的利用：如_________、做饭等。（2）利用燃料燃烧产生的能量：如火力发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭等。（3）利用爆炸产生的能量：如开山炸石、拆除违章建筑等。（4）利用食物在体内发生化学反应放出的能量，可维持体温和日常活动所需的能量。3.燃料充分燃烧的条件与意义条件：一是_______；二是________。意义：节约能源、减少环境污染。知识点四化石燃料1.三大化石燃料（1）三大化石燃料包括_________、_________和_________，它们是_________(填“可再生”或“不可再生”)能源，属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。（2）煤和石油煤石油形成古代植物的遗骸经过一系列复杂的变化形成的古代动植物的遗骸在地壳中经过复杂变化形成的元素组成主要含_______，少量H、N、O、S主要含_____________，少量S、O、N类型__________________状态黑色固体，有光泽黏稠液体，黑色或棕色，不溶于水，密度比水小，无固定的熔点、沸点【特别提醒】为了使煤得到充分利用，将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成很多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，此过程是化学变化。石油的炼制是根据石油各成分的沸点不同，通过分馏使之分离，此过程是物理变化。（3）煤和石油的综合利用（4）天然气①天然气是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，主要成分是_________，是一种最简单的_________。有石油的地方就有天然气。甲烷也叫沼气、坑气，化学式为_________。②甲烷的性质物理性质纯净的甲烷是_________、_________的气体，密度比空气_________，_________溶于水，可用_________收集化学性质具有可燃性，燃烧时产生_________火焰，_________大量的热，生成的气体能使_______变浑浊。其燃烧的化学方程式为___________________。【特别提醒】瓦斯气体是甲烷与空气的混合气体，点燃（或遇明火）时可能发生爆炸，这种爆炸就是瓦斯爆炸，所以使用天然气之前，一定要检验气体的纯度。2.使用燃料对环境的影响燃料对空气的影响防止污染的措施煤产生可吸入颗粒物、__________、__________、NO2等污染物，容易形成酸雨(主要是SO2和NO2)充分燃烧，减少污染物排放(如除尘脱硫)等汽油和柴油(汽车用燃料)尾气中的主要污染物有__________和未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和含铅化合物和烟尘等使用催化净化装置，使用无铅汽油，改进发动机的燃烧方式，对尾气处理后再排放，加强空气质量的监测；使用清洁能源等【特别提醒】①酸雨的形成与二氧化硫和氮的氧化物有关，与一氧化碳、二氧化碳无关。②二氧化碳不属于空气污染物，但它含量过高会加剧“温室效应”。知识点五能源的开发与利用1.可再生能源与不可再生能源能源概念实例可再生能源不随其本身的转化或人类的利用而减少的能源太阳能、水能、风能、地热能等不可再生能源随本身的转化或人类的利用而减少的能源煤、石油、天然气等2.清洁能源和新能源常见的清洁能源有乙醇和氢气，这两种能源均为__________能源。（1）氢气与乙醇氢气乙醇(俗称酒精)化学式H2C2H5OH性质无毒，极易燃烧，燃烧放出大量的热，__________无色透明、易溶于水、酒精易燃烧，__________优点燃烧生成水无污染、是最清洁的燃料，热值高、来源广泛可用粮食作原料生产，节省石油资源，并在一定程度上减少对环境的污染制法实验室制法：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到（2）氢气的实验室制取①反应原理：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑②制取装置：③气体的收集：氢气是密度最小的气体，难溶于水，所以收集氢气可采用法和法。【特别提醒】氢气目前不能被广泛使用，是因为其制取成本高和贮存困难。最理想制氢气的途径是太阳能光解水。（3）其他新能源目前人们正在利用和开发许多其他能源：如风能、氢能、太阳能、地热能、潮汐能等。热点题型剖析题型一燃烧的条件及探究本题型的考查常常围绕着燃烧的条件及相关的实验探究展开。主要以选择题、填空及简答题的形式呈现。解答此类题目的关键是牢记燃烧的三个条件，缺一不可，根据所给问题情境，给出合理的答案。例1用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是A．该实验使用了相同的可燃物B．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论C．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点D．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧变式训练1如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（）选项气体X水温/℃A氧气5B氮气40C二氧化碳80D空气80题型二灭火原理与方法理解和熟记灭火的原理和方法，破坏燃烧的其中一个条件就可以灭火，注意着火点是物质的固有属性，一般不可改变，灭火只能降低温度，而不能降低可燃物的着火点。例2下列对应的灭火方法不合理的是A．做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来——用湿抹布盖灭B．电线老化而短路引起火灾——先切断电源，再用干粉灭火器灭火C．炒菜时油锅着火——盖上锅盖D．图书馆内图书着火——用高压水枪灭火变式训练2火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。该灭火方法的原埋是（）A．隔绝氧气B．隔离可燃物C．降低温度至着火点以下D．以上都有题型三易燃物、易爆物安全常识例3下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是（）A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积变式训练3下列有关防火、灭火做法正确的是（）A．油锅起火立即用水浇灭B．在山林中遇火灾时，尽量向顺风方向奔跑C．在大火蔓延的前方砍伐出一条隔离带是扑灭森林火灾的有效方法D．电线老化短路起火，应立即用水扑灭题型四化石燃料及其对环境的影响例4人和动物都需要洁净的空气。但是由于人类生产、生活等因素的影响，全球性空气污染程度越来越严重。（1）向空气中大量排放SO2会导致_________的产生，请列举一条有效防治该污染的措施______；含有金属元素的粉尘会加速SO2转化，此时粉尘可能起到的是________作用。（2）过多CO2的排放会加剧_____________。（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，目前以下建议中可行的是__________。a.开发太阳能、风能、地热能等新能源b.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料c.电解水制取最清洁的能源——氢气d.开发燃煤新技术，使煤炭充分燃烧变式训练4回答有关燃料的问题：（1）三大矿物燃料包括：煤、石油和___；（2）天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式是________。（3）燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是___________，使燃料充分燃烧；化石燃料燃烧都会产生温室气体二氧化碳，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，生成水和甲烷。该反应化学方程式为__________。题型五新能源的开发和利用例5“北斗三号”收官之星发射成功，标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。发射用的火箭燃料之一为液氢，下列关于该燃料的说法不合理的是（）A．热值高，推力大 B．反应方程式是C．绿色无污染 D．贮存、运输和加注都容易变式训练5随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答：（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如______、石油和天然气，它们属于___（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）目前，我国的一些地区正在使用乙醇汽油（在汽油中加入适量乙醇）作为汽车燃料，这样做的优点有_____（填字母序号）。A.可适当节省石油资源B.在一定程度上减少汽车尾气的污染（3）为缓解全球性能源危机，人们正积极开发利用新能源，请列举出一种新能源______。教材基础实验突破实验燃烧条件的探究实验过程归纳1.实验装置2.实验现象及分析3.实验结论4.实验设计中运用的实验方法（1）对比实验法：铜片上的白磷和红磷是一组对比实验，是为了说明燃烧需要温度达到__________________。铜片上的白磷和水中的白磷是一组对比实验，是为了说明需要_________。（2）控制变量法：把白磷放在水中，通过液封而隔绝空气，是为了提供燃烧所需的任意条件而控制另一个条件。5.实验装置的改进【名师点拨】①探究物质燃烧条件常采用控制变量饭，控制变量法是初中阶段常用的一种实验方法。②可燃物的着火点是物质的一种属性，一般情况下是不会改变的。③根据具体情况确定合适的灭火发法，不能一概而论。例题精讲例火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是__________________。（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是__________________。（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是__________________。（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是_________________（选填图四中的字母编号）。拓展训练已知白磷的着火点为40℃，某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计并进行了以下实验（实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下，注射器的摩擦力忽略不计）。

实验步骤如下：①连接好装置，并检查装置气密性；②装好药品，从长颈漏斗向锥形瓶内迅速注入80℃的水至刚好浸没白磷；③挤压注射器，向锥形瓶内推入空气，锥形瓶内水面下降；④停止推入空气，锥形瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：（1）步骤_____能观察到白磷燃烧起来。（2）写出白磷燃烧的化学方程式__________。（3）分析对比步骤②和③，可知可燃物燃烧条件之一是________；若把80℃的水换成20℃的水，重复步骤②和③，对比两次产生的实验现象，还可以得出可燃物燃烧需要满足的另一条件是温度达到可燃物的着火点。（4）步骤④中锥形瓶内液面上升的原因是__________。第七单元燃烧及其利用中考知识点归纳知识点11.可燃物氧气最低温度清除可燃物氧气温度降到着火点3.着火点切断电源盖灭灯帽湿抹布温度降低到着火点着火点氧气4.图书档案贵重金属Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑知识点21.炸药轮胎接触面积氧气的浓度2.缓慢进行氧化反应放热不同3.（1）使有限的能源发挥最大的作用降低环境污染的程度（2）热量CO（3）空气接触面知识点31.（1）放热（2）吸热2.（1）取暖3.燃烧时要有足够的空气或氧气_燃料与空气(或氧气)要有足够大的接触面积知识点41.（1）煤石油天然气不可再生混合物（2）CC、H混合物混合物（3）碳化学燃料碳氢物理（4）①甲烷有机物CH4②无色无味小难排水法蓝色放出澄清石灰水CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O2.COSO2CO知识点52.可再生（1）2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2H2OC2H5OH＋3O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2＋3H2O（2）向下排空气排水热点题型剖析变式训练1.D【解析】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点。A．水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项错误；B．水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项错误；C．水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项错误；D．水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项正确；故选D。2.B3.C4.（1）天然气（2）CH4+2O2CO2+2H2O（3）增大与氧气的接触面积CO2+4H22H2O+CH45.（1）煤不可再生（2）AB（3）太阳能（或地热能、风能、潮汐能、氢能等）教材基础实验突破实验实验过程归纳2.①燃烧白磷是可燃物，与氧气接触且温度达到了着火点不燃烧温度没有达到红磷的着火点不燃烧没有与氧气接触②燃烧③隔绝空气、提供热量导热3.氧气（或空气）着火点4.（1）可燃物的着火点与氧气接触拓展训练（1）③（2）（3）可燃物与氧气接触（4）白磷燃烧时消耗了氧气，使锥形瓶内气体压强减少（其它合理答案均可）【解析】（1）燃烧需要满足三个条件：可燃物、与氧气接触和达到可燃物着火点，题目中可燃物为白磷，在步骤②加入了80℃热水，使温度达到了白磷的着火点，但是浸没在水中，无法接触氧气，步骤③通过注射器向内挤压空气，内部压强增大，将水压入了长颈漏斗，白磷露出水面，与氧气接触，此时满足了燃烧的三个条件，白磷燃烧，所以是步骤③白磷燃烧。（2）磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，据此书写化学方程式，书写化学方程式注意配平及反应条件，所以为。（3）步骤②中白磷浸没在水中，无法与氧气接触，不能燃烧，步骤③中白磷露出水面，与氧气接触，发生了燃烧，所以可知可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。（4）停止推入空气后，锥形瓶内的氧气与磷反应生成了五氧化二磷，气体体积减小，内部压强减小，被压入长颈漏斗的水重新进入锥形瓶内，所以锥形瓶内液面上升，将白磷重新淹没。第七单元燃烧及其利用中考知识点归纳知识点一燃烧的条件及灭火1.燃烧的条件及灭火燃烧的条件_______可燃物_______________________氧气_______（或空气）达到燃烧所需的______最低温度___灭火的原理___清除可燃物______或使可燃物与其他物质隔离隔绝______氧气___（或空气）使___温度降到着火点_________以下【名师点拨】绝大多数燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的。但有些燃烧不一定需要氧气参加，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，钠可以在氯气中燃烧等。2.探究燃烧条件的实验及改进（详见教材基础实验突破）探究燃烧条件的实验装置：3.灭火的具体方法和原理灭火事例灭火方法灭火原理油锅着火盖锅盖隔绝氧气放入大量的蔬菜降低温度至可燃物的____着火点_____以下电器着火先____切断电源_____，后____盖灭_____隔绝氧气熄灭酒精灯___灯帽_____盖灭隔绝氧气酒精洒到桌面上燃烧用_____湿抹布____盖灭隔绝氧气，使_______温度降低到着火点___________以下木材着火喷水隔绝氧气并降低温度至可燃物的_____着火点____以下图书档案着火CO2灭火器隔绝____氧气_____4.常见灭火器的适用范围及原理灭火器干粉灭火器CO2灭火器水基型灭火器适用范围扑灭油、气等燃烧引起的一般失火扑灭_____图书____、______档案___、______贵重金属___、精密仪器等物的失火扑灭汽油、柴油、木材、棉布等引起的失火泡沫灭火器的反应原理：_____Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑_________。干粉灭火器的反应原理：_______2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑_____________。二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹。知识点二易燃物、易爆物的安全常识1.易燃易爆的安全知识爆炸由化学变化引起的爆炸：如____炸药_____爆炸由物理变化引起的爆炸：如____轮胎_____爆炸燃烧现象不同物质的燃烧现象不同，它和可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的_____接触面积____和____氧气的浓度_____(1)发生火灾时，要冷静采取措施自救，如拨打119火警电话，用湿毛巾和口罩捂住口鼻，低下身子沿墙壁或贴近地面沿楼梯跑出火灾区，切不可乘坐电梯。(2)使用煤炉取暖时要注意通风，防止一氧化碳中毒。(3)在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，严禁烟火。(4)煤气、天然气一旦泄漏，不能先开排气扇或开灯检查，应立即关闭燃气阀门，打开门窗通风换气，以防发生火灾或爆炸。(5)进入枯井、地窖时要先做灯火试验。（6）油库、面粉加工厂和煤矿矿井要严禁烟火。（7）在生产、运输使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不违章操作。2.燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较燃烧爆炸缓慢氧化自燃概念可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应可燃物在有限空间内发生的急剧燃烧不易察觉_____缓慢进行_____的氧化反应由缓慢氧化引起的自发燃烧温度达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点能量变化放热明显放热明显放热随时散失放热明显是否发光发光发光不发光发光联系都属于_______氧化反应______，都_______放热_______，但反应的剧烈程度______不同_______【名师点拨】可燃物燃烧的剧烈程度不同的原因：①和氧气的接触面积、氧气的浓度有关，和氧气的接触面积越大，氧气的浓度越大，燃烧越充分、越剧烈；②与可燃物本身的性质有关。3.燃料充分燃烧和不充分燃烧（1）充分燃烧的意义：___使有限的能源发挥最大的作用___（放热多、节省能源）；__降低环境污染的程度_______。（2）不充分燃烧的后果：使燃料燃烧产生的_____热量____减少，浪费资源；②产生大量的____CO_____等物质，污染空气。（3）如何做到使燃料充分燃烧：燃烧时要有足够多的____空气_____；燃料要与空气要有足够大的___接触面______。4.认识与燃烧和爆炸有关的图标知识点三化学反应的能量变化1.化学反应中的能量变化通常为放热或者吸热（1）放热现象：物质的燃烧，金属与酸的反应等过程中都伴随着__放热_____的现象。（2）吸热现象：高锰酸钾分解，碳和二氧化碳的反应等过程中都伴随着____吸热_____的现象。2.人类生活对化学能的利用（1）生活燃料的利用：如___取暖______、做饭等。（2）利用燃料燃烧产生的能量：如火力发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭等。（3）利用爆炸产生的能量：如开山炸石、拆除违章建筑等。（4）利用食物在体内发生化学反应放出的能量，可维持体温和日常活动所需的能量。3.燃料充分燃烧的条件与意义条件：一是___燃烧时要有足够的空气或氧气____；二是___燃料与空气(或氧气)要有足够大的接触面积_____。意义：节约能源、减少环境污染。知识点四化石燃料1.三大化石燃料（1）三大化石燃料包括___煤______、____石油_____和___天然气______，它们是__不可再生_______(填“可再生”或“不可再生”)能源，属于____混合物___(填“纯净物”或“混合物”)。（2）煤和石油煤石油形成古代植物的遗骸经过一系列复杂的变化形成的古代动植物的遗骸在地壳中经过复杂变化形成的元素组成主要含_C_，少量H、N、O、S主要含_____C、H____，少量S、O、N类型______混合物_______混合物_____状态黑色固体，有光泽黏稠液体，黑色或棕色，不溶于水，密度比水小，无固定的熔点、沸点【特别提醒】为了使煤得到充分利用，将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成很多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，此过程是化学变化。石油的炼制是根据石油各成分的沸点不同，通过分馏使之分离，此过程是物理变化。（3）煤和石油的综合利用（4）天然气①天然气是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，主要成分是____甲烷_____，是一种最简单的______有机物___。有石油的地方就有天然气。甲烷也叫沼气、坑气，化学式为___CH4______。②甲烷的性质物理性质纯净的甲烷是__无色_______、____无味_____的气体，密度比空气______小___，____难_____溶于水，可用______排水法___收集化学性质具有可燃性，燃烧时产生__蓝色_______火焰，____放出_____大量的热，生成的气体能使___澄清石灰水____变浑浊。其燃烧的化学方程式为____CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O。【特别提醒】瓦斯气体是甲烷与空气的混合气体，点燃（或遇明火）时可能发生爆炸，这种爆炸就是瓦斯爆炸，所以使用天然气之前，一定要检验气体的纯度。2.使用燃料对环境的影响燃料对空气的影响防止污染的措施煤产生可吸入颗粒物、_____CO_____、_____SO2_____、NO2等污染物，容易形成酸雨(主要是SO2和NO2)充分燃烧，减少污染物排放(如除尘脱硫)等汽油和柴油(汽车用燃料)尾气中的主要污染物有_____CO_____和未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和含铅化合物和烟尘等使用催化净化装置，使用无铅汽油，改进发动机的燃烧方式，对尾气处理后再排放，加强空气质量的监测；使用清洁能源等【特别提醒】①酸雨的形成与二氧化硫和氮的氧化物有关，与一氧化碳、二氧化碳无关。②二氧化碳不属于空气污染物，但它含量过高会加剧“温室效应”。知识点五能源的开发与利用1.可再生能源与不可再生能源能源概念实例可再生能源不随其本身的转化或人类的利用而减少的能源太阳能、水能、风能、地热能等不可再生能源随本身的转化或人类的利用而减少的能源煤、石油、天然气等2.清洁能源和新能源常见的清洁能源有乙醇和氢气，这两种能源均为_____可再生_____能源。（1）氢气与乙醇氢气乙醇(俗称酒精)化学式H2C2H5OH性质无毒，极易燃烧，燃烧放出大量的热，_____2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2H2O_____无色透明、易溶于水、酒精易燃烧，_____C2H5OH＋3O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2＋3H2O_____优点燃烧生成水无污染、是最清洁的燃料，热值高、来源广泛可用粮食作原料生产，节省石油资源，并在一定程度上减少对环境的污染制法实验室制法：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到（2）氢气的实验室制取①反应原理：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑②制取装置：③气体的收集：氢气是密度最小的气体，难溶于水，所以收集氢气可采用向下排空气法和排水法。【特别提醒】氢气目前不能被广泛使用，是因为其制取成本高和贮存困难。最理想制氢气的途径是太阳能光解水。（3）其他新能源目前人们正在利用和开发许多其他能源：如风能、氢能、太阳能、地热能、潮汐能等。热点题型剖析题型一燃烧的条件及探究本题型的考查常常围绕着燃烧的条件及相关的实验探究展开。主要以选择题、填空及简答题的形式呈现。解答此类题目的关键是牢记燃烧的三个条件，缺一不可，根据所给问题情境，给出合理的答案。例1用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是A．该实验使用了相同的可燃物B．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论C．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点D．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧【解析】A．该实验使用的红磷和白磷是不同的可燃物，选项A错误；B．铜片上的白磷能够燃烧是因为白磷与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧。因此该实验可得出的可燃物燃烧条件是：温度达到着火点。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，选项B错误；C．红磷、白磷均与氧气接触，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，白磷着火点较低，该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点，选项C正确；D．由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，选项D错误。故选C。【答案】C变式训练1如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（D）选项气体X水温/℃A氧气5B氮气40C二氧化碳80D空气80题型二灭火原理与方法理解和熟记灭火的原理和方法，破坏燃烧的其中一个条件就可以灭火，注意着火点是物质的固有属性，一般不可改变，灭火只能降低温度，而不能降低可燃物的着火点。例2下列对应的灭火方法不合理的是A．做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来——用湿抹布盖灭B．电线老化而短路引起火灾——先切断电源，再用干粉灭火器灭火C．炒菜时油锅着火——盖上锅盖D．图书馆内图书着火——用高压水枪灭火【解析】A．做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用湿抹布盖灭，原理是降低可燃物的温度并隔绝氧气，选项正确；B．电线老化而短路引起火灾，先切断电源，再用干粉灭火器灭火，防止发生触电事故，选项正确；C．炒菜时油锅着火，盖上锅盖可以灭火，原理是隔绝氧气，选项正确；D．图书馆内图书着火，应该用液态二氧化碳灭火，用高压水枪灭火，会导致图书毁坏，选项错误。故选D。【答案】D变式训练2火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。该灭火方法的原埋是（B）A．隔绝氧气B．隔离可燃物C．降低温度至着火点以下D．以上都有题型三易燃物、易爆物安全常识例3下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是（）A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积【解析】A．面粉加工厂内含有可燃性粉尘，遇明火可能会发生爆炸，应标有“严禁烟火”字样或图标，选项正确，符合题意；B．由于易燃和易爆物品只要接触明火，或温度达到着火点与氧气接触，就会产生燃烧和爆炸的危险，所以运输时，避开人口稠密区，防止爆炸时带来的灾难性后果，选项错误，不符合题意；C．天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇明火会发生爆炸，故家用天然气泄漏时，遇明火可能会发生爆炸，不能用打火机检测泄露位置，选项错误，不符合题意；D．存放易燃物和易爆物时，不能堆放得过高过密，防止缓慢氧化放热达到其着火点，而发生燃烧或爆炸，选项错误，不符合题意。故选A。【答案】A变式训练3下列有关防火、灭火做法正确的是（C）A．油锅起火立即用水浇灭B．在山林中遇火灾时，尽量向顺风方向奔跑C．在大火蔓延的前方砍伐出一条隔离带是扑灭森林火灾的有效方法D．电线老化短路起火，应立即用水扑灭题型四化石燃料及其对环境的影响例4人和动物都需要洁净的空气。但是由于人类生产、生活等因素的影响，全球性空气污染程度越来越严重。（1）向空气中大量排放SO2会导致_________的产生，请列举一条有效防治该污染的措施______；含有金属元素的粉尘会加速SO2转化，此时粉尘可能起到的是________作用。（2）过多CO2的排放会加剧_____________。（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，目前以下建议中可行的是__________。a.开发太阳能、风能、地热能等新能源b.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料c.电解水制取最清洁的能源——氢气d.开发燃煤新技术，使煤炭充分燃烧【解析】（1）二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，故向空气中大量排放SO2会导致酸雨的产生；防治酸雨，可以使用脱硫煤、开发新能源等；含有金属元素的粉尘会加速SO2转化，含有金属元素的粉尘改变了二氧化硫转化的速率，故可能起到的是催化作用。（2）过多CO2的排放会加剧温室效应。（3）a.开发太阳能、风能、地热能等新能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合题意；b.化石燃料仍然是目前主要的能源，不能禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料，应合理使用，不符合题意；c.虽然氢气的产物只有水，比较环保，但是电解水制取氢气只适用于实验室制取氢气，不能用于生产中，成本太高，不符合题意；d.开发燃煤新技术，使煤炭充分燃烧，可以减少煤的使用，减少二氧化碳的排放，符合题意。故选ad。【答案】（1）酸雨使用脱硫煤（合理即可）催化（2）温室效应（3）ad变式训练4回答有关燃料的问题：（1）三大矿物燃料包括：煤、石油和__天然气_；（2）天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式是___CH4+2O2CO2+2H2O_____。（3）燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是_____增大与氧气的接触面积______，使燃料充分燃烧；化石燃料燃烧都会产生温室气体二氧化碳，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，生成水和甲烷。该反应化学方程式为____CO2+4H22H2O+CH4______。题型五新能源的开发和利用例5“北斗三号”收官之星发射成功，标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。发射用的火箭燃料之一为液氢，下列关于该燃料的说法不合理的是（）A．热值高，推力大 B．反应方程式是C．绿色无污染 D．贮存、运输和加注都容易【解析】A．氢气完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍多，热值高，推力大，不符合题意；B．氢气燃烧生成水，该反应的化学方程式为：，不符合题意；C．氢气燃烧的产物只有水，不污染空气，不符合题意；D．氢气的制取成本较高，贮存和运输都比较困难，符合题意。故选D。【答案】D变式训练5随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答：（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如___煤___、石油和天然气，它们属于_不可再生__（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）目前，我国的一些地区正在使用乙醇汽油（在汽油中加入适量乙醇）作为汽车燃料，这样做的优点有___AB__（填字母序号）。A.可适当节省石油资源B.在一定程度上减少汽车尾气的污染（3）为缓解全球性能源危机，人们正积极开发利用新能源，请列举出一种新能源__太阳能（或地热能、风能、潮汐能、氢能等）____。教材基础实验突破实验燃烧条件的探究实验过程归纳1.实验装置2.实验现象及分析3.实验结论4.实验设计中运用的实验方法（1）对比实验法：铜片上的白磷和红磷是一组对比实验，是为了说明燃烧需要温度达到_________可燃物的着火点_________。铜片上的白磷和水中的白磷是一组对比实验，是为了说明需要__与氧气接触_______。（2）控制变量法：把白磷放在水中，通过液封而隔绝空气，是为了提供燃烧所需的任意条件而控制另一个条件。5.实验装置的改进【名师点拨】①探究物质燃烧条件常采用控制变量饭，控制变量法是初中阶段常用的一种实验方法。②可燃物的着火点是物质的一种属性，一般情况下是不会改变的。③根据具体情况确定合适的灭火发法，不能一概而论。例题精讲例火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是__________________。（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是__________________。（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是__________________。（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是_________________（选填图四中的字母编号）。【解析】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物。（2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气接触。（3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是②温度达到着火点。（4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。故选AB。【答案】（1）③（2）①（3）②（4）AB拓展训练已知白磷的着火点为40℃，某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计并进行了以下实验（实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下，注射器的摩擦力忽略不计）。

实验步骤如下：①连接好装置，并检查装置气密性；②装好药品，从长颈漏斗向锥形瓶内迅速注入80℃的水至刚好浸没白磷；③挤压注射器，向锥形瓶内推入空气，锥形瓶内水面下降；④停止推入空气，锥形瓶内水面上升，