《篆刻创作》课程教学大纲

《篆刻创作》教学大纲课程编号：15220048英文名称：SealCuttingCreation学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时课程类别：专业拓展课程(选修C模块)授课对象：书法学（师范）专业教学单位：兰亭书法艺术学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程旨在使学生了解篆刻创作的一般规律，通过对传统经典创作理念、方法的回顾、整理，培养学生正确的创作思想和掌握创作的基本方法，进而进行篆刻创作。课程目标1：在熟练掌握篆刻核心技法能力的基础上，结合创作规律，开展篆刻创作。课程目标2：总结与提炼既往所学各体书法与篆刻的技能，联系印学史、篆刻理论知识，同时运用古代文学、古文字学等相关学科进行创作初稿的设计与书写。课程目标3：梳理以经典印风、人物为主轴的印学发展史，培养客观、全面的印学史观。提高学生对生活与自然美的认识、发现、提炼与表现的能力，加强学生审美意识和创作力的培养，同时关注与分析中学生篆刻创作过程中的教学问题。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；课程目标1L3-4具备整合书法及相关学科（美术学、汉语言文字学、教育学、心理学等）基础理论知识以支撑书法教学与研究的能力课程目标1L3-3掌握各类书体（篆刻）的临摹、创作能力；课程目标2H3-1具备人文、科学与艺术综合素养和高尚的审美情趣；课程目标3M7-2积累研究经验，掌握书法学科研究方法。具有终身学习的意识、自主学习的习惯和自我管理的能力，能够适应时代和教育发展要求，进行学习和职业生涯规划；课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1秦汉印创作梳理秦汉时期的重要篆刻作品，通过大规模实临、意临，整理创作理念和技法手段，进行创作。12实践与理论相结合课程目标1、2、32流派印创作梳理明清时期的重要篆刻作品，通过大规模实临、意临，整理创作理念和技法手段，进行创作。12实践与理论相结合课程目标1、2、33印屏创作解析当代篆刻的印屏制作，通过大规模实临、意临，整理创作理念和技法手段，进行创作。12实践与理论相结合课程目标1、2、34主题文本创作解析古代篆刻的主体文本创作，完成立意、选择主题文本、印稿设计、刻稿、印屏展示等一系列篆刻创作步骤。12实践与理论相结合课程目标1、2、3合计48四、课程教学方法1．遵照科学性、系统性与循序渐进的原则，讲课与作业安排由浅入深，由易到难。布置作业都有具体要求，平时作业须有一定数量定时检查，收交作业须批改或讲评。2．授课融讲课、示范、个别示范指导、点评及学生互评等于一体，做到生动、活泼、直观、有效。3．在教学中既注重规范、正确、具规律性的共性方面的把握，又注重学生个性爱好，艺术风格的培养与发挥。同时注意多种书体学习的承接、过渡、协调诸关系。五、学业评价和课程考核考核依据原始卷面分（占最终总分100分的权重）对应课程目标平时成绩（60%）平时作业1100分目标1平时作业2100分目标2平时作业3100分目标3期末成绩（40%）期末考核A满分100分，共占40%目标1期末考核B目标2期末考核C目标3六、教材与参考书（一）推荐教材1.《历代印风系列》，黄惇主编，重庆出版集团，20