五年级上册第一单元 口语交际《制定班级公约》教学设计

教育部审定义务教育教科书语文五年级上册第一单元口语交际《制定班级公约》教学设计【教材简介】本课是统编教材义务教育教科书小学语文五年级上册第一单元《口语交际——制定班级公约》。本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注班级中当下存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识，形成大家共同认可和遵守的班级公约。教材第一部分，引出交际话题，简要说明什么是班级公约及制定班级公约的重要性，唤起学生对建设团结友爱的班集体的向往，激发学生制定公约的兴趣。第二部分，用三个清晰的步骤提示本次口语交际的思路：提出班级建设的目标；分组讨论，形成小组意见；全班表决，形成公约。第三部分是实施班级公约，发挥口语交际的实际价值，促进学生自觉遵守。小贴士提出了本次口语交际的学习重点：一是“发言时要控制时间”，二是“讨论后作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见”。【学情分析】五年级的学生多数能自觉维护班级秩序。但什么是班级公约?如何制定班级公约?他们因受生活空间狭小和交际能力不足的限制，对于公约的认识比较浅显。而且一部分学生表达能力有限，互相合作的意识、交流沟通的能力、汇总意见的能力欠缺，因此，让学生明确制定班级公约的意义并在实践中学会自己制定规则尤为重要。【教学目标】尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。【教学重难点】根据大家的意见，制定出切实可行的班级公约。【教学准备】多媒体课件【教学课时】1课时【教学准备】PPT课件、学生音频【教学过程】板块一：大脑运动操1.课前准备。1.准备好语文书、写字本、笔。1.准备好语文书、写字本、笔。2.调整坐姿，集中精神。2.小游戏，PPT出示视频。板块二：目标导学我们来看看这节课的学习目标：尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。板块三：知识点讲解一、图片导入1.出示班级现象图。1.欺负女同学2.下楼梯拥挤3.乱扔垃圾4.违反课堂纪律5.争先恐后取水6.打架2.小结：看完这些图片，你们有什么感受呢？很多同学认为这些都是班级的不良现象，不仅伤害到别人，而且不利于我们的身心健康。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同学们，我们要创建“文明班”，开展“雏鹰争章”活动，你有什么好建议呢？有的同学们说，我们可以自己来制定班级公约。老师觉得这个办法非常好！二、明确要求翻开课本11页，默读口语交际的内容，圈画出关键信息，看看课本给我们介绍了哪些内容？读完这部分内容，你们有什么要提醒大家的吗？我们听听这些同学是怎样说的。这两位同学提醒得非常好！下面我们就从学习、纪律、卫生、文明等方面着手制定班级公约。三、制定公约1.书写公约内容：学习、纪律、卫生、文明……内容：学习、纪律、卫生、文明……要求：1.针对班级的共性问题制定公约，具体可行。2.语言简洁明了。书写公约：写出两三条自己认为比较重要的公约。1.思考：你想制定哪方面的班级公约？想好的口头说说。2.写出两三条自己认为比较重要的公约。2.整理公约（1）播放四位同学写的公约。音频：音频：小明：我写了三条公约，第一是清洁工具要摆放整齐；第二是垃圾纸屑禁止随地乱丢；第三是个人课桌椅、物品要摆放整齐。小红：我发现咱们班有的同学在上课时注意力不集中，没有认真思考问题。所以我针对学习方面制定了：上课注意力要集中，积极动脑思考问题，大胆举手发言。小东：听了刚才同学们说的，我认为只有每个同学都讲文明守礼仪，才能够形成良好的班风，建设理想的班级。所以我提出的班级公约是：穿戴要整洁，要谦让有礼。此外我还想把迟到现象写进公约里。小丽：我针对班级做操排队纪律散漫，不认真锻炼身体，自习课闹哄哄的现象，制定的公约内容是：出操集队快静齐，锻炼身体要坚持，遵守纪律最重要。归纳整理公约。形成公约经过同学们的整理，以及表决，我们的班级公约形成了，一起来读一读。班级公约班级公约尊师爱友懂礼貌，诚实守信知错改。穿戴整洁重仪表，谦让有礼讲文明。出操集队快静齐，行为规范要遵守。专心听讲勤思考，举手发言敢提问。纸屑杂物不乱抛，整洁干净要做到。锻炼身体贵坚持，参加活动要积极。四、遵守公约接下来，我们把班级公约张贴在教室里，我们对照班级公约开展“雏鹰争章”活动，你遵守了哪些公约，就获得相应的奖章，每个月评比一次，一个学期下来，看谁获得的奖章最多，谁就获得“争章小达人”的称号。雏鹰争章公约内容争章尊师爱友懂礼貌，诚实守信知错改。诚信章穿戴整洁重仪表，谦让有礼讲文明。礼仪章出操集队快静齐，行为规范要遵守。守纪章专心听讲勤思考，举手发言敢提问。勤学章纸屑杂物不乱抛，整洁干净要做到。环保章锻炼身体贵坚持，参加活动要积极。锻炼章小结：这节课，我们为创建“文明班”，开展“雏鹰争章”活动，针对班级存在的不良现象一起制定了班级公约，老师感受到了同学们对班级的关心和热爱，相信在大家共同的努力下，我们的班级会越来越团结向上。板块四：练习与评价1.选择题。(1)下列说法正确的一项是(）。A.班级公约应根据学校的情况来制定。B.班级公约一般由小组讨论决定即可。C.班级公约主要针对班级卫生情况制定。D.班级公约需要在全班同学逐条表决的基础上形成。答案：D解析：课本11页制定班级公约的最后一个步骤是，全班表决形成公约，所以选D。(2)下列说法错误的一项是(）。A.班级公约就是把大家的意见加起来，整理成文。B.要把自己的意见表达清楚，但要控制发言时间。C.小组内或者全班讨论后要作小结。D.如果遇到不同的意见，可以大胆地说出来。答案：A解析：班级公约不是把大家的意见加起来，而是经过小组讨论，删除不合理，补充不全面，重复的内容适当删减，因此A的说法是错误的。3.下列不属于班级公约的是()A.上课要专心听讲，遇到不会的要主动问老师。B.在教室里不随地吐痰，不乱扔纸屑。C.帮助爸爸做一些力所能及的事，要勤劳。D.不在走廊里大声喧哗，追逐打闹。答案：C解析：选项属于家庭公约的内容。2.口语交际（选自《阳光学业评价第11页》）新学期开始了，明明作为班级“图书角”的管理员，制定了班级《图书借阅公约》，可同学们却说里面有些条款是“霸王条款”,请你读一读，指出其中不合理的条款，并改正。图书借阅公约图书借阅公约1.要爱护图书，不能在书上乱写乱画。2.借阅图书要登记，每人每次只限借阅一本。3.图书归还日期由管理员确定，让何时还就何时还。4.图书如果遭受到损坏，要根据损坏程度对借书人进行处罚。我认为该公约的第（）条不合理，我会这样修改。我还有一个金点子。答案：我认为该公约的第（3）条不合理，我会这样修改图书归还限期一个月。我还有一个金点子需要超期借阅的，需要在期限内向管理员申请并通过。板块五：