人教版小学五年级语文上册专项复习课外阅读专项课件

课外阅读专项一、阅读下文,回答问题。父亲的爱爹不懂得怎样表达爱,使我们一家融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而我妈则把我们做过的错事开列清单,由他责骂我们。孩童时,有一次我偷了一块糖果,爹要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是一个孩子。我在运动场荡秋千跌断了脚,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,有人叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”在我的生日会上,爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。在翻阅我家的旧照片时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”这不奇怪,他老是替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。我记得有一次我妈叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈妈跑过来扶我,爹直挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。他只是微笑。我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爹完全不懂得怎样表达爱,除非……会不会是他已经表达了而我未能察觉?1.选文是按时间顺序把事件组合在一起的。从表达方式上看,主要运用了记叙。2.选文一共写了几件事?概括其中三件。六件事。偷糖果、去医院看病、过生日。3.怎样理解第6自然段中“他只是微笑”这句话?父亲看到“我”在他的激将之下,能够自己学会骑车,觉得自己的教育目的已经达到,感到欣慰,而不去顾及当时“我”心里是否怨恨他。4.作者通过一些细微的生活情节来表现父爱和母爱,也写出了父亲和母亲两个人明显不同的性格特征。请你分别说一说。父亲的性格:深沉、严格、耿直、外刚内柔。(12字以内)母亲的性格:细心、慈祥、宽厚、体贴入微。(12字以内)5.“父亲的爱”主要表现为对“我”的深沉关爱,可以概括为哪几个方面?教“我”学会做人,教“我”学会自强,教“我”学会生活。6.选文最后一句有什么作用?选文最后一句是全文的中心句,点明了深沉的父爱渗透到“我”生活的方方面面,只不过是“我”没能理解、领悟到罢了,由此揭示了全文的主旨。二、阅读下文,回答问题。屠呦呦发现青蒿素1967年5月23日,我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目,屠呦呦被任命为该项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实:由于恶性疟原虫对老一代抗疟药产生抗药性,如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都没放过,屠呦呦终于在2000个方药中挑选出可能具有抗疟作用的640个,从其中的200个方药中提取了380余种提取物。可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。······到底是哪个环节出了问题呢?屠呦呦再一次转向古老的中国智慧,重新在经典医籍中细细翻找。突然,葛洪的《肘后备急方》中的几句话牢牢地抓住了她的目光:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”一语惊醒梦中人,屠呦呦马上意识到问题可能就出在常用的“水煎”法上,因为高温会破坏青蒿中的有效成分,她随即采用低沸点溶剂进行实验。成功,在无数次失败后。1972年,屠呦呦和她的同事们从青蒿中提炼出抗疟有效成分——青蒿素。这些发现并未让屠呦呦止步,针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点,她又发明出双氢青蒿素这一抗疟疾疗效为前者10倍的“升级版”。1.联系上下文,解释下列词语。(1)棘手:文中指发明抗疟疾的新药是世界难题。(2)大海捞针:文中指很难找到抗疟疾的中草药。2.青蒿素有什么作用?你从“无数次失败”中体会到了什么?青蒿素是抗疟疾有效成分。我从“无数次失败”中体会到了提炼青蒿素的不易和屠呦呦坚持不懈的精神。3.“1972年,屠呦呦和她的同事们从青蒿中提炼出抗疟有效成分——青蒿素。”句中破折号的作用是(C

)A.声音延长B.话题转变C.解释说明4.屠呦呦获得了2015年的诺贝尔生理学或医学奖,你觉得她有什么样的精神?她有坚持不懈、勇于创新的精神。三、阅读下文,回答问题。奇

迹法国著名作家雨果才华出众□他20岁时开始发表作品□刚刚29岁就创作出了轰动法国文坛的小说□巴黎圣母院□随后又创作了一系列戏剧□诗歌□小说□可是正当他激情奔放的时候□恶性心脏病突然发作了□那一年他才40岁□看着雨果发青的脸色,听着他沉重的喘息声,人们万分惋惜地说:“唉,这颗巨星将要陨落了!”雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始了体育锻炼。每天清晨,他外出散步、做操、打拳,接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”,雨果的健康状况慢慢地好转了,体质逐渐增强了。他又有了充沛的精力,重新拿起笔,创作出了大量的文学作品。直至晚年,雨果仍不懈地创作,60岁时创作出《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年,他还创作出了戏剧《笃尔克玛》。得了心脏病的雨果,最后却成了长寿者,人们对此惊叹不已:“这真是个奇迹!”奇迹是怎么来的呢?体育锻炼!1.在第1自然段的“□”内加上合适的标点符号。法国著名作家雨果才华出众

。

他20岁时开始发表作品

,刚刚29岁就创作出了轰动法国文坛的小说

《

巴黎圣母院

》,随后又创作了一系列戏剧

、

诗歌

、

小说

。可是正当他激情奔放的时候

,恶性心脏病突然发作了

,那一年他才40岁

。3.查字典填空。“已”按部首查字法查(已

)部。字典中的解释有:①止,罢了;②副词,已经,已然,表过去;③后来,过了一会儿;④太,过。在“惊叹不已”一词中,“已”的解释应选(①

)。3.用“

”画出本文的中心句。奇迹是怎么来的呢?体育锻炼!

4.根据要求回答问题。(1)从文中哪个地方可以看出雨果的病很严重?发青的脸色,沉重的喘息声。(2)文中的“奇迹”指的是什么?身患重病的雨果通过坚持体育锻炼,又获得了健康,还成了长寿者。5.结合现实生活,说一说怎样才能有强健的身体。示例:坚持科学锻炼,多进行一些有益的体育活动,如跑步、游泳、爬山、打球等,劳逸结合,规律作息。四、阅读下面的材料,回答问题。材料一

刚刚过去的劳动节,有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢?放学途中,书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空;午餐时,小学一年级的众多孩子不会剥虾,无从下口;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。家长1:儿子10岁了,还不太会系鞋带。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。家长2:我倒是挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。材料二中小学生周末家务劳动时间统计材料三中小学生家务劳动情况调查统计表劳动技能简单类复杂类打扫卫生洗碗收拾餐桌洗菜炒菜煮面条洗衣服会85.50%81.60%76.00%63.40%36.80%57.20%59.10%不会14.50%18.40%24.00%36.60%63.20%42.80%40.90%1.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求“中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间,小学1至2年级不少于2小时,其他年级不少于3小时”。结合材料二,可以发现:

。

2.结合材料三,简要概括目前中小学生劳动技能现状,再提出一条针对性建议。(1)现状:

大部分中小学生都掌握了打扫卫生、洗碗、收拾餐桌、洗菜等基本家务技能,但没有掌握炒菜等较为复杂的家务技能。(2)建议:

应该加强对孩子劳动技能的培养,开展一些简单又有趣的家务劳动示范活动,例如让小学生参与做饭、整理房间等,提高他们的劳动能力和技能。中小学生周末参加家务劳动的时间不多

3.结合材料,试分析学生劳动能力较差的原因。(1)更多的家长只注重学习教育,不注重培养孩子的劳动意识,从而忽视了劳动教育,导致学生缺乏劳动锻炼。(2)学生对劳动教育缺乏主动性,认为劳动课是可有可无的。4.有的家长认为:“孩子的任务就是读书。只要学习成绩好,长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子来说没什么意义。”请结合上述材料和生活实际谈谈你的看法。示例:我认为这位家长说得不对,劳动教育是非常有意义的。对学生进行劳动教育,可以培养学生的责任感、自我管理能力和团队协作能力,有利于学生以后更好地适应社会。五、阅读下面的材料,回答问题。朱熹谈读书材料一

读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。材料二

大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口,继以精思,使其意皆若出于吾