2023年山东省临沂市临沭一中高考语文模拟试卷（5月份）

第1页（共1页）2023年山东省临沂市临沭一中高考语文模拟试卷（5月份）·学生版一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I1．（17分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：十八大以来，我国农业科技快速进步，支撑农业农村发展取得历史性成就，农业科技进步贡献率突破60%。但也要看到，近年来各种气象灾害多发频发，给粮食稳产增产带来极大风险，我国粮食生产和消费长期处于“紧平衡”状态没有改变；农业的基础研究、底层技术、原创性成果依然不足，关键核心技术受制于人的状况还未得到根本转变，解决这些问题，必须大力促进农业科技创新。加快推进农业关键核心技术攻关，提高农业科技供给水平，是实现高水平的农业科技自立自强、保障农业安全的现实需求，当前，农业领域还面临很多“卡脖子”技术难题，科技供给尚不能满足农业现代化发展的需求，亟须大力提升农业科技创新的供给能力。要强化农业科技基础研究，引导高校、科研院所加强对农业基础研究领域的前瞻性和引领性研究，实现更多的原始创新。要建立现代农业产业科技创新中心，聚焦产业链关键环节，引导科技创新团队围绕产业需求重点攻关、持续研究；构建精准高效生物育种技术体系，培育一批高产优质品种。要实施关键技术联合攻关行动，推进科企合作，组建研发联盟，攻关“卡脖子”关键技术，围绕产业链上下游对接等问题，给予政策支持。科技创新成果转化是科技创新活动的“最后一公里”，针对当前我国农业科技创新成果转化率偏低的实际情况，应不断创新科技成果的转化机制，疏通从原始创新转化到关键核心技术的渠道。要培育发展新型服务主体和农业经营主体，建立“产学研用”一体化农业技术推广联盟，创新成果转化应用机制，搭建农业科技成果转移转化平台，引导先进技术成果的转化应用。产业振兴是乡村振兴的重中之重。大力发展乡村产业，加快推进农业高质量发展，一个重要抓手是推进科技与产业深度融合，促进农业产业结构优化升级，打造农业全产业链，要培育农业科技龙头企业，引导农业高新技术企业加快建立产业技术研究院等协同创新载体，探索产业同盟共性技术研发组织模式，重点打造一批创新能力高、市场竞争力强的农业科技龙头企业，充分发挥其“统”的职能和引领行业集聚发展、带动产业升级的作用。人才尤其是乡村科技人才、是乡村振兴的动力源、造血者。推动农村经济社会发展，实现乡村振兴，说到底还是靠“人”，特别是各类有能力的“科技人才”。首先是建立灵活的人才培养制度。其次是实行更加积极开放的人才政策，引导科技人才向农村集聚；同时加大农村基础设施建设的投入，提升教育、医疗、文化等公共服务的供给水平和质量，营造“拴心留人”环境。最后是强化科技特派员的规范管理，建立科技特派员服务基层的长效机制。制定科技特派员扶持激励政策，允许科技特派员通过提供增值服务合理取酬，提升科技特派员服务基层的内生动力。（摘自秦健《农业科技创新助推乡村振兴》）材料二：“强国必先强农，农强方能国强。没有农业强国，就没有些个现代化强国；没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。”农业强国是社会主义现代化强国的根基，满足人民美好生活需要、实现高质量发展、夯实国家安全基础，都离不开农业发展。当前，要锚定建设农业强国目标，切实抓好农业农村工作。全面推进乡村振兴。民族要复兴，乡村必振兴。要全面推进产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”。产业振兴是乡村振兴的重中之重，要落实产业帮扶政策，做好“土特产”文章，向开发农业多种功能、挖掘乡村多元价值要效益，向一二三产业融合发展要效益，推动乡村产业全链条升级。巩固拓展脱贫攻坚成果是全面推进乡村振兴的底线任务，要继续压紧压实责任，坚决防止出现整村整乡返贫现象。要坚持把增加农民收入作为“三农”工作的中心任务，千方百计拓宽农民增收致富渠道。依靠科技和改革双轮驱动。紧盯前沿，加快高水平农业科技自立自强。发挥举国体制优势，构建农业科技创新体系。深化农村改革，必须处理好农民和土地关系这条主线，搞好农村集体资源资产的权利分置和权能完善，让广大农民分享更多改革成果。扎实做好承包期再延长30年的各项工作，确保大多数农户原有承包权稳定、顺利延包。发展适度规模经营，支持发展家庭农场、农民合作社等新型经营主体。稳慎推进农村宅基地制度改革试点，完善土地增值收益分配机制。破除城乡制度壁垒，促进各类服务更多下乡。建设宜居宜业和美乡村。建设宜居宜业和美乡村，是推进农业农村现代化的一个重要抓手。要一体推进农业现代化和农村现代化，实现乡村由表及里、形神兼备的全面提升。要瞄准“农村基本具备现代生活条件”的目标，组织实施好乡村建设行动，提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度。要完善党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序。要加强农村精神文明建设，加强法治教育，推进移风易俗，自觉遵守村规民约。（摘自《强国必先强农，农强方能国强》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A．十八大以来，尽管自然灾害多发频发，粮食生产和消费“紧平衡”，但是我国农业农村发展取得历史性成就，离不开农业科技进步的支撑。B．实现我国农业科技更高层次的自立自强，保障农业安全的现实需求，需要我们加快推进农业关键核心技术的攻关，提高农业科技的供给水平。C．农业科技成果要想实现转化，应创新其转化应用机制，搭建转移转化平台；要想实现乡村振兴，建立灵活的人才培养制度则是首要条件。D．强农方能强国，农业强国是现代化强国的根基，没有农业农村现代化，没有农业强国，社会主义现代化就不够全面，也不可能实现强国目标。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A．提升农业科技创新的供给能力，在农业科技方面既要强化基础研究，也要建立产业科创中心，并且要联合攻关关键技术。B．促进农业产业结构升级，打造农业全产业链，才能加快推进农业高质发展；应打造一批农业科技龙头企业，发挥其“统领”作用。C．处理好农民和土地关系的主线，分置并完善农村集体资源资产的权利和权能，方可深化农村改革，让广大农民在改革中受益。D．巩固拓展脱贫攻坚成果是全面推进乡村振兴的底线，增加农民收入是“三农”工作的中心，产业振兴是乡村振兴的重中之重。（3）下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是A．“要依靠科技和改革双轮驱动加快建设农业强国。”B．“农村现代化是建设农业强国的内在要求和必要条件。”C．“建设宜居宜业和美乡村是农业强国的应有之义。”D．“凡是乡村振兴，必有科技支撑。”（4）如果你大学毕业后，准备去我市偏远农村当村官，你应如何领导当地村民，建设宜居宜业和美乡村，助推乡村振兴？请结合两则材料，谈谈具体举措。（5）请结合材料一，简要概括如何促进“农业科技创新”，从而“助推乡村振兴”。（二）现代文阅读II2．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。老人与海（节选）海明威“东北风，微风，”老人说，“天气对我有利啊，鱼儿。”他的左手抽筋还没完全好，但它慢慢能张开。“我讨厌抽筋，”他想，“这是身体的背叛。”有时人们会因为食物中毒上吐下泻，在众目睽睽之下大煞风景。他觉得抽筋也是对自己的羞辱，尤其是孤身一人的时候。太阳落下去的时候，为了给自己打气，他想起了那次在卡萨布兰卡的一家小酒馆里，他跟一个从西恩富戈斯来的大块头黑人比手劲，那个黑人是码头上力气最大的。整整一天一夜，他们俩把胳膊肘撑在桌面那道粉笔线上，前臂伸直，两只手紧紧握在一起。两人都试图把对方的手压倒在桌面上。煤油灯下，他一直盯着那个黑人的胳膊、手和脸。相持八个小时之后，他们每四个小时换一次栽判，好让裁判有时间睡觉。血从他和那个黑人的指甲缝里渗了出来，他们俩都死死地盯着对方的眼睛、手和前臂，人们走进走出，坐在靠墙的高脚椅上观看。墙壁是木制的，漆成明亮的蓝色，灯光把他们两人的影子投射到墙上。黑人的影子大得出奇，随着微风吹动灯盏，巨大的影子在墙上摇曳。整个晚上，两个人风水轮流转，人们把朗姆酒送到那个黑人嘴边，给他点燃香烟。朗姆酒一下肚，那黑人就会拼命使劲儿，有一回他把老人的手扳下去将近三英寸，那时候的老人还不是老人，而是“冠军”圣地亚哥。但是老人又把手扳了回来，两人成了平手。当时，他有把握击败黑人，那是个好样的黑人，一个了不起的运动员。天亮时，人们要求把比赛定为平局，可裁判却直摇头。老人用足了力气，硬是把黑人的手一点点往下扳，直到落在木头桌面上。比赛从星期天早上开始，一直到下个星期一早上才结束。人们要求算作平局，因为他们得到码头上去干活儿，把成袋的蔗糖装上船，或者到哈瓦那煤行去上工。其实人人都想让比赛有始有终。可不管怎么说，他结束了这场角逐，而且是赶在大家必须去干活儿之前。打那以后好一阵子，人人都管他叫“冠军”。春天里他们又进行了一场比赛。他轻而易举就赢了，因为在第一场比赛中，那个来自西恩富戈斯的黑人被他打垮了自信心。后来他又比赛过几次，就不再参加了。他坚信，只要自己一心想要做到，就能打败任何人。他也确信不疑地认为，掰手腕对用来钓鱼的右手不大好。在几次练习赛中，他曾经试着用左手，可他的左手总是不听使唤，不怎么得力，他对左手毫无信赖可言。此刻还有一点阳光，老人想直到晚上天气转冷之前，这只手应该不会再抽筋，可是到了晚上，真担心它会出什么幺蛾子。一架飞机从他头顶上飞过，沿着航线前往迈阿密，他眼看着飞机的影子惊起一群群飞鱼。“有这么多飞鱼，说明附近一定有樊鳅。”他一边说着一边把身子向后仰，他想试着向船后靠，去看看那只鱼群，但是因为海水颠簸，他只能暂时坐着不动。小船在慢慢地前进，他一直望着飞机，直到它消失在视线尽头。坐在飞机里一定会觉得很新奇，他想。不知道从那么高的地方望下来，大海是什么样子？要是他们飞得不是太高，一定能从空中清楚地看到鱼。在捕龟船上的时候，我待在桅顶横杆上，在那么高的地方甚至也能看到不少东西。从那儿往下看，麒鳅的颜色显得更绿，你能看见它们身上的条纹和紫色斑点，还有游动着的整个鱼群。为什么在黑沉沉前景的海流中飞快游动的鱼，背部都是紫色的，而且一般来说都有紫色条纹，又或斑点？麒鳅看上去是绿色的，这当然是因为它们实际上是金黄色的。不过，当它们实在饿极了要吃食的时候，身体两侧会现出紫色条纹，跟大马林鱼一样，这是因为愤怒吗？还是因为他们极速逃窜所引起的？天快黑的时候，老人那根粗钓线被一条麒鳅咬住了。他第一次看见那条麒鳅是在它跃出水面的时候，在最后一缕阳光的照射下，它呈现出真金一般的颜色，在空中狂乱地挣扎摇摆。那条麒鳅惊慌得一次次跃出水面，好像在做杂技表演。老人费力地挪到船尾，蹲下身子，用右手和右臂拽着粗钓线，左手把麒鳅往回拉，每扯回一段钓线，就用赤着的左脚踩住。等鱼到了船尾，绝望地来回乱窜乱跳，像尖刀一样砰砰地砍向船身。老人探出身去，把这条带着紫色斑点，金光灿灿的麒鳅拎进船里。那鱼的嘴在钩子上抽搐一般急促地张合不停，又长又扁的身体、尾巴和脑袋在船底乱撞一气，直到老人用木棍猛击那金闪闪的鱼头，它才颤抖一阵，纹丝不动了。老人把鱼从钩子上取下来，又装上一条沙丁鱼做鱼饵，扔进海里，然后他慢慢挪到船头。他洗了洗左手，在裤子上擦干。他把沉重的钓线从右手换到左手，又在海水里洗了洗右手，这当儿，他眼里望着太阳沉入大海，还有那斜入水中的粗钓线。“你们还是老样子，一点儿没变。”老人说。不过，他观察着拍打在手上的水流，发觉船走得明显慢了。“我来把两只桨横绑在船尾，这样一来，夜里就能让它慢下来，”他说，“你们能熬夜，我也行。”（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是A．“血从他和那个黑人的指甲缝里渗了出来”，不仅表现了比赛僵持之久，更体现了老人面对强大对手刚毅顽强、永不服输的意志。B．作者为展现老人钓麒鳅的过程，运用了“挪”“拽”“拉”“踩”等一系列动词，表明了老人捕鱼动作熟练却又异常艰辛。C．小说首尾老人的内心独白，表现了老人和鱼一搏高下的决心，同时也体现出了老人将鱼视为同类和平等对手的观念。D．作者细致描写老人成功捕获麒鳅后用海水洗手的场景，表现了老人悠闲自得的状态，凸显了老人的自信和从容。（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．文中运用大段文字描写飞机过后老人的心理活动，从老人自身角度表达所思所想，使其形象更加真实、丰满和立体。B．在掰手腕的比赛过程中，作者通过裁判、观众和黑人的不同反应，从侧面衬托了老人的硬汉精神。C．小说运用了丰富的细节描写和多样的修辞手法，使叙事风格简明、生动、热烈、典雅，极具海明威个人特色。D．小说不断切换人称视角，不仅避免了叙述的单一性和局限性，而且能够充分全面叙述故事和呈现人物。（3）小说插叙了圣地亚哥比赛掰手腕的情景，请分析其作用。（4）古往今来，沧海横流，方显英雄本色。英雄是民族的脊梁，哪怕千钧重压，依然昂首挺立。结合圣地亚哥与苏武在困境面前的各自表现，谈谈中西方文化对“英雄”的不同理解。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读3．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。绍兴五年，召对，张嵲上疏曰：“金人去冬深涉吾地，王师屡捷，一朝宵遁，金有自败之道，非我幸胜之也。今兵疲民劳，若便图进取，似未可遽。臣窃谓为今日计，当筑坞堡以守淮南之地，兴屯田以为久成之资，备舟楫以阻长江之险，以我之常，待彼之变。又荆、襄、寿春皆古重镇，敌之侵轶，多出此涂。愿速择良将劲兵，成守其地，以重上流之势。”召试，除秘书省正字。六年，地震。嵲奏：“比年以来，赋敛繁重，征求百出，流移者挤沟壑，土著者失常业，地震之异，殆或为此。愿深思变异之由，修政之阙，致民之安。”七年，迁校书郎兼史馆校勘，再迁著作郎。嵲因对言：“吴、蜀，唇齿之势也。蜀之利害，臣粗知之。忠勇之人使之捍外侮则可至于抚循斯民则非所能办也。宜于前宰执中，择其腹心之臣可以任川事者委任之。”又言：“自驻跸吴会以来，似未尝以襄阳、荆南为意，今宜亟选儒臣有牧御之才者为二路帅，使之招集流散，兴农桑，治城壁，以为保固之资，益重上流之势。”既而何抡以刊改神宗实录得罪，语连嵲，出为福建路转运判官。上疏略曰：“古之人君，其患有二，在纳谏而不能用，在知天下利害而不以为意。陛下渡江十年矣，外有勃敌之国，内有骄悍之兵，下有穷困无聊之民。进言者多矣，今皆以为陈腐而别取新奇之说；任事者众矣，今皆习是以为当然而更为迂阔之事。此近于二患。为今之计，朝斯夕斯，非是二者不务，数年之后，庶其有济！”九年，除司勋员外郎兼实录院检讨官。十年擢中书舍人，升实录院同修撰。顷之，起知衢州，除敷文阁待制。岁满，得请提举江州太平兴国宫。时方修好息兵，上将召用，会疽发背卒，年五十三。（节选自《宋史•列传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．忠勇之人使捍外侮/则可至于/抚循斯民/则非所能办也B．忠勇之人/使捍外侮则可/至于抚循斯民/则非所能办也C．忠勇之人使捍外侮/则可至于/抚循斯民则/非所能办也D．忠勇之人/使捍外侮则可至于/抚循斯民/则非所能办也（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“屯田”原指利用戍卒或募民垦殖荒地以资军饷，后亦指官职，柳永曾任屯田员外郎。B.“再迁著作郎”的“迁”字与《屈原列传》中“顷襄王怒而迁之”的“迁”含义相同。C.驻跸，古时特指皇帝或者后妃外出途中暂停小住，文中是指宋高宗南渡期间暂住吴会。D.“穷困无聊之民”中的“聊”字的意思与《促织》中“不复聊赖”的“聊”含义相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.张嵲认为金人忽然连夜逃通有其内因，不是宋军侥幸战胜了他们，并提出此时不宜乘势追击而应该积极防守备战的建议。B.张嵲指出地震异象的原因或许是国家赋税沉重、政令频繁，致使百姓流徒迁移，尸横沟野，当地居民也失去了固定产业。C.张嵲建议选用心腹大臣去担任蜀地官员，让有管治才能的文官去担任襄阳、荆南两地的统帅，并提出了三条固本的策略。D.何抡因修订《神宗实录》获罪，张嵲也受牵连，却仍忠心上书，指出渡江后外有强敌内有骄兵的现状与古之“二患”相近。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①愿深思变异之由，修政之阙，致民之安。②为今之计，朝斯夕斯，非是二者不务，数年之后，庶其有济。（5）请结合本文和《谏太宗十思疏》，概述“奏疏”的基本特点。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。暑雨彭汝砺暑热炎炎起道途，霆雷一阵出山隅。雨吹细点沾须鬓，风卷轻寒上发肤。但使田畴终润泽，敢言车马久泥涂。天时信有丰年意，笑语轻便共野夫。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.山隅传来的雷声是暑雨袭来的前奏，狂风暴雨很快就洒落于诗人身上。B.暑热时暑雨忽至，舒适之余，诗人感受到风雨袭来带来的些许寒意。C.虽然途中突然而至的暑雨给出行带来了不便，但诗人却不以为意。D.诗歌情景交融，能够做到情由境出、情至论随，全诗毫无生硬之感。（2）律诗第三联为其“转折”，又称“颈联”。为何以“颈联”名之？盖欲俯仰上下，照顾前后也。请结合以上诗歌理论对本诗进行简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人常爱边泛舟边吟歌，以“扣舷”打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“”一句，和张孝祥《念奴娇•过洞庭》“”一句都表达了作者的欢快之情。（2）杜鹃是我国古诗词中常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“”一句就表达了凄凉之意，李商隐《锦瑟》中“”一句则表达了思念之情。（3）古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过这富有美感的意象传达诗情，如“，”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ6．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。围炉煮茶，乍看十分新颖，其实①_____。早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录煮茶过程。炎炎夏日采撷的露珠，凛凛冬天刚落下的新雪，都是煮茶的佳品。曹雪芹在《红楼梦》中是把饮茶及其习俗作为一种文化现象来描写的。他通过写煎茶用水、饮茶用具以及茶祭祀等，展现我国博大精深的茶文化。《红楼梦》第四十一回中妙玉取雪烹茶，别有一番超凡脱俗的味道，只是“可怜金玉质，落陷污泥中”。天上太虚幻境，喝的是仙花灵叶“千红一窟”茶，用宿露烹制；人间富贵贾府，喝的是枫露茶、老君眉等。因人而异，因时不同。以茶融入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，也是曹雪芹②_____的笔法。受传统文化的影响，现代人更多追求“围炉煮茶”带来的独特体验：古色古香的院子，营造出“结庐在人境，而无车马喧”的闲适氛围；自己动手煮茶，品味“坐的泠泠水，看煎瑟瑟尘”的意境。如今，围炉煮茶③_____，相关的娱乐项目越来越多。或许，感受如何，关键并不在于流行什么娱乐项目，而在于体验者的心境。与好友一起，煮茶也好，闲坐也罢，都自有一番趣味。（1）请在上文横线处填入恰当的成语。（2）下列选项中词语“瑟瑟”与文章“看煎瑟瑟尘”中“瑟瑟”意义相同的一项是A.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。C.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。D.气萧萧以瑟瑟，风飕飕而飗飗。（3）围炉品茶，尝出人生百味。“以茶为祭”，也是我国一种民俗文化。《红楼梦》中宝玉以“枫露之茗”祭奠丫鬟晴雯。请简要分析宝玉此举的意味。（二）语言文字运用Ⅱ7．（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。一股“抗糖”风在中青年女性中悄然兴起。这种流行趋势到底健康不健康？①。在日常生活中，“糖”是指白砂糖、葡萄糖等各种加工制成的糖；加工食品中也含有很多的添加糖，添加糖是指在加工过程中添加到食物和饮料中的糖或糖浆，包括单糖和双糖，常见的有白砂糖、红糖、糖浆、蜂蜜、葡萄糖等。但在营养学上，②。这是一大类物质，由于它们由碳、氢和氧三种元素组成，而且分子式中所含的氢氧的比例恰好与水一样为2：1，所以称为碳水化合物。大多数碳水化合物存在于天然植物性食物中，是人类最经济和最主要的能量来源，我们从米、面等主食中获取的碳水化合物主要是多糖，另外还能获得蛋白质、脂类、维生素、膳食纤维等其他营养物质，以此来获得能量。③，它分布在细脑膜、细胞器膜、细胞质以及细胞间质里，主要以糖脂、糖蛋白和蛋白多糖的形式存在。此外，主食中消化快的淀粉、糖等成分可以很快在小肠消化吸收并升高血糖水平。在抗糖的队伍中，有人过度戒糖戒出了低血糖，有人吃抗糖产品吃出新的健康问题……放弃主食会对身体造成伤害，这说明我们不能盲目“抗糖”，不能拒绝碳水化合物的摄入。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（2）简述第二、三两段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60字。四、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。青年人要敢想敢为，“敢”应该是青年人做事的态度和认识，正如鲁迅所说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。故而百年前的中国青年在山河飘摇的危难之际，发出“我们不干，谁干”的呐喊。青年人又要善作善成，“善”是青年人应该具备的能力和方法，青年人要在社会生活中学会“自讨苦吃”，多受一些“热锅”上的煎熬，多经历一些“磕磕绊绊”，多面临一些“惶恐不安”的心理挑战，在摸爬滚打、风霜雨雪中“壮筋骨、练胆魄、增智慧”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023年山东省临沂市临沭一中高考语文模拟试卷（5月份）·教师版一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I1．（17分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：十八大以来，我国农业科技快速进步，支撑农业农村发展取得历史性成就，农业科技进步贡献率突破60%。但也要看到，近年来各种气象灾害多发频发，给粮食稳产增产带来极大风险，我国粮食生产和消费长期处于“紧平衡”状态没有改变；农业的基础研究、底层技术、原创性成果依然不足，关键核心技术受制于人的状况还未得到根本转变，解决这些问题，必须大力促进农业科技创新。加快推进农业关键核心技术攻关，提高农业科技供给水平，是实现高水平的农业科技自立自强、保障农业安全的现实需求，当前，农业领域还面临很多“卡脖子”技术难题，科技供给尚不能满足农业现代化发展的需求，亟须大力提升农业科技创新的供给能力。要强化农业科技基础研究，引导高校、科研院所加强对农业基础研究领域的前瞻性和引领性研究，实现更多的原始创新。要建立现代农业产业科技创新中心，聚焦产业链关键环节，引导科技创新团队围绕产业需求重点攻关、持续研究；构建精准高效生物育种技术体系，培育一批高产优质品种。要实施关键技术联合攻关行动，推进科企合作，组建研发联盟，攻关“卡脖子”关键技术，围绕产业链上下游对接等问题，给予政策支持。科技创新成果转化是科技创新活动的“最后一公里”，针对当前我国农业科技创新成果转化率偏低的实际情况，应不断创新科技成果的转化机制，疏通从原始创新转化到关键核心技术的渠道。要培育发展新型服务主体和农业经营主体，建立“产学研用”一体化农业技术推广联盟，创新成果转化应用机制，搭建农业科技成果转移转化平台，引导先进技术成果的转化应用。产业振兴是乡村振兴的重中之重。大力发展乡村产业，加快推进农业高质量发展，一个重要抓手是推进科技与产业深度融合，促进农业产业结构优化升级，打造农业全产业链，要培育农业科技龙头企业，引导农业高新技术企业加快建立产业技术研究院等协同创新载体，探索产业同盟共性技术研发组织模式，重点打造一批创新能力高、市场竞争力强的农业科技龙头企业，充分发挥其“统”的职能和引领行业集聚发展、带动产业升级的作用。人才尤其是乡村科技人才、是乡村振兴的动力源、造血者。推动农村经济社会发展，实现乡村振兴，说到底还是靠“人”，特别是各类有能力的“科技人才”。首先是建立灵活的人才培养制度。其次是实行更加积极开放的人才政策，引导科技人才向农村集聚；同时加大农村基础设施建设的投入，提升教育、医疗、文化等公共服务的供给水平和质量，营造“拴心留人”环境。最后是强化科技特派员的规范管理，建立科技特派员服务基层的长效机制。制定科技特派员扶持激励政策，允许科技特派员通过提供增值服务合理取酬，提升科技特派员服务基层的内生动力。（摘自秦健《农业科技创新助推乡村振兴》）材料二：“强国必先强农，农强方能国强。没有农业强国，就没有些个现代化强国；没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。”农业强国是社会主义现代化强国的根基，满足人民美好生活需要、实现高质量发展、夯实国家安全基础，都离不开农业发展。当前，要锚定建设农业强国目标，切实抓好农业农村工作。全面推进乡村振兴。民族要复兴，乡村必振兴。要全面推进产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”。产业振兴是乡村振兴的重中之重，要落实产业帮扶政策，做好“土特产”文章，向开发农业多种功能、挖掘乡村多元价值要效益，向一二三产业融合发展要效益，推动乡村产业全链条升级。巩固拓展脱贫攻坚成果是全面推进乡村振兴的底线任务，要继续压紧压实责任，坚决防止出现整村整乡返贫现象。要坚持把增加农民收入作为“三农”工作的中心任务，千方百计拓宽农民增收致富渠道。依靠科技和改革双轮驱动。紧盯前沿，加快高水平农业科技自立自强。发挥举国体制优势，构建农业科技创新体系。深化农村改革，必须处理好农民和土地关系这条主线，搞好农村集体资源资产的权利分置和权能完善，让广大农民分享更多改革成果。扎实做好承包期再延长30年的各项工作，确保大多数农户原有承包权稳定、顺利延包。发展适度规模经营，支持发展家庭农场、农民合作社等新型经营主体。稳慎推进农村宅基地制度改革试点，完善土地增值收益分配机制。破除城乡制度壁垒，促进各类服务更多下乡。建设宜居宜业和美乡村。建设宜居宜业和美乡村，是推进农业农村现代化的一个重要抓手。要一体推进农业现代化和农村现代化，实现乡村由表及里、形神兼备的全面提升。要瞄准“农村基本具备现代生活条件”的目标，组织实施好乡村建设行动，提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度。要完善党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序。要加强农村精神文明建设，加强法治教育，推进移风易俗，自觉遵守村规民约。（摘自《强国必先强农，农强方能国强》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是AA．十八大以来，尽管自然灾害多发频发，粮食生产和消费“紧平衡”，但是我国农业农村发展取得历史性成就，离不开农业科技进步的支撑。B．实现我国农业科技更高层次的自立自强，保障农业安全的现实需求，需要我们加快推进农业关键核心技术的攻关，提高农业科技的供给水平。C．农业科技成果要想实现转化，应创新其转化应用机制，搭建转移转化平台；要想实现乡村振兴，建立灵活的人才培养制度则是首要条件。D．强农方能强国，农业强国是现代化强国的根基，没有农业农村现代化，没有农业强国，社会主义现代化就不够全面，也不可能实现强国目标。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是CA．提升农业科技创新的供给能力，在农业科技方面既要强化基础研究，也要建立产业科创中心，并且要联合攻关关键技术。B．促进农业产业结构升级，打造农业全产业链，才能加快推进农业高质发展；应打造一批农业科技龙头企业，发挥其“统领”作用。C．处理好农民和土地关系的主线，分置并完善农村集体资源资产的权利和权能，方可深化农村改革，让广大农民在改革中受益。D．巩固拓展脱贫攻坚成果是全面推进乡村振兴的底线，增加农民收入是“三农”工作的中心，产业振兴是乡村振兴的重中之重。（3）下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是DA．“要依靠科技和改革双轮驱动加快建设农业强国。”B．“农村现代化是建设农业强国的内在要求和必要条件。”C．“建设宜居宜业和美乡村是农业强国的应有之义。”D．“凡是乡村振兴，必有科技支撑。”（4）如果你大学毕业后，准备去我市偏远农村当村官，你应如何领导当地村民，建设宜居宜业和美乡村，助推乡村振兴？请结合两则材料，谈谈具体举措。（5）请结合材料一，简要概括如何促进“农业科技创新”，从而“助推乡村振兴”。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。解答时，要精确把握重要信息，依据选项的“关键词”定位选项的对应句，逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。（2）本题考查学生对原文内容相关说法的辨析能力。解答时，学生要依据选项的“关键词”定位选项的对应句，判定与原文信息是否相符。（3）本题考查学生分析论点、论据的能力。解答时，要明确文本的观点，再结合选项比对判断。（4）本题考查学生对材料信息的运用能力。解答时，要了解文本大意，筛选相关信息，再整理答案。（5）本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答时，要审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。【解答】（1）A.“十八大以来……自然灾害”扩大范围，原文是“近年来各种气象灾害多发频发”。故选A。（2）C.“……方可……”，逻辑关系混乱。材料二是说“深化农村改革，必须处理好农民和土地关系这条主线，搞好农村集体资源资产的权利分置和权能完善，让广大农民分享更多改革成果”。故选C。（3）A.材料一并未提及“双轮驱动”；B.话题过大，不符合材料一“农业科技创新助推乡村振兴”文章要义：C.材料一并未提及“建设宜居宜业和美乡村”。D.最适合，紧扣题目“农业科技创新助推乡村振兴”谈论；故选D。（4）根据材料一“实行更加积极开放的人才政策，引导科技人才向农村集聚”概括出：引进农业科技专家推广先进农业技术；根据材料二“产业振兴是乡村振兴的重中之重，要落实产业帮扶政策，做好‘土特产’文章，向开发农业多种功能、挖掘乡村多元价值要效益，向一二三产业融合发展要效益，推动乡村产业全链条升级”概括出：因地制宜，大力发展特色产业；根据材料二“发展适度规模经营，支持发展家庭农场、农民合作社等新型经营主体。稳慎推进农村宅基地制度改革试点，完善土地增值收益分配机制”概括出：积极发展生态农业旅游，发展规模经济；根据材料二“组织实施好乡村建设行动，提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度”概括出：提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度；根据材料二“要完善党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序”概括出：完善乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序；根据材料二“要加强农村精神文明建设，加强法治教育，推进移风易俗，自觉遵守村规民约”概括出：加强农村精神文明建设，制定村规民约，推进移风易俗。（5）结合“加快推进农业关键核心技术攻关，提高农业科技供给水平，是实现高水平的农业科技自立自强、保障农业安全的现实需求”概括出：增强农业科技供给能力，为乡村振兴提供技术保障；结合“培育发展新型服务主体和农业经营主体，建立‘产学研用’一体化农业技术推广联盟，创新成果转化应用机制，搭建农业科技成果转移转化平台，引导先进技术成果的转化应用”概括出：培育扶持新型科技服务主体，为乡村振兴提供服务保障；结合“大力发展乡村产业，加快推进农业高质量发展，一个重要抓手是推进科技与产业深度融合，促进农业产业结构优化升级，打造农业全产业链”概括出：推进科技与产业深度融合，筑牢乡村振兴发展根基；结合“推动农村经济社会发展，实现乡村振兴，说到底还是靠‘人’，特别是各类有能力的‘科技人才’。首先是建立灵活的人才培养制度。其次是实行更加积极开放的人才政策，引导科技人才向农村集聚”概括出：加大农业科技人才培养力度，强化乡村发展内生动力。答案：（1）A（2）C（3）D（4）①引进农业科技专家推广先进农业技术；②因地制宜，大力发展特色产业；③积极发展生态农业旅游，发展规模经济；④提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度；⑥完善乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序；⑥加强农村精神文明建设，制定村规民约，推进移风易俗。（5）①增强农业科技供给能力，为乡村振兴提供技术保障；②培育扶持新型科技服务主体，为乡村振兴提供服务保障；③推进科技与产业深度融合，筑牢乡村振兴发展根基；④加大农业科技人才培养力度，强化乡村发展内生动力。（二）现代文阅读II2．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。老人与海（节选）海明威“东北风，微风，”老人说，“天气对我有利啊，鱼儿。”他的左手抽筋还没完全好，但它慢慢能张开。“我讨厌抽筋，”他想，“这是身体的背叛。”有时人们会因为食物中毒上吐下泻，在众目睽睽之下大煞风景。他觉得抽筋也是对自己的羞辱，尤其是孤身一人的时候。太阳落下去的时候，为了给自己打气，他想起了那次在卡萨布兰卡的一家小酒馆里，他跟一个从西恩富戈斯来的大块头黑人比手劲，那个黑人是码头上力气最大的。整整一天一夜，他们俩把胳膊肘撑在桌面那道粉笔线上，前臂伸直，两只手紧紧握在一起。两人都试图把对方的手压倒在桌面上。煤油灯下，他一直盯着那个黑人的胳膊、手和脸。相持八个小时之后，他们每四个小时换一次栽判，好让裁判有时间睡觉。血从他和那个黑人的指甲缝里渗了出来，他们俩都死死地盯着对方的眼睛、手和前臂，人们走进走出，坐在靠墙的高脚椅上观看。墙壁是木制的，漆成明亮的蓝色，灯光把他们两人的影子投射到墙上。黑人的影子大得出奇，随着微风吹动灯盏，巨大的影子在墙上摇曳。整个晚上，两个人风水轮流转，人们把朗姆酒送到那个黑人嘴边，给他点燃香烟。朗姆酒一下肚，那黑人就会拼命使劲儿，有一回他把老人的手扳下去将近三英寸，那时候的老人还不是老人，而是“冠军”圣地亚哥。但是老人又把手扳了回来，两人成了平手。当时，他有把握击败黑人，那是个好样的黑人，一个了不起的运动员。天亮时，人们要求把比赛定为平局，可裁判却直摇头。老人用足了力气，硬是把黑人的手一点点往下扳，直到落在木头桌面上。比赛从星期天早上开始，一直到下个星期一早上才结束。人们要求算作平局，因为他们得到码头上去干活儿，把成袋的蔗糖装上船，或者到哈瓦那煤行去上工。其实人人都想让比赛有始有终。可不管怎么说，他结束了这场角逐，而且是赶在大家必须去干活儿之前。打那以后好一阵子，人人都管他叫“冠军”。春天里他们又进行了一场比赛。他轻而易举就赢了，因为在第一场比赛中，那个来自西恩富戈斯的黑人被他打垮了自信心。后来他又比赛过几次，就不再参加了。他坚信，只要自己一心想要做到，就能打败任何人。他也确信不疑地认为，掰手腕对用来钓鱼的右手不大好。在几次练习赛中，他曾经试着用左手，可他的左手总是不听使唤，不怎么得力，他对左手毫无信赖可言。此刻还有一点阳光，老人想直到晚上天气转冷之前，这只手应该不会再抽筋，可是到了晚上，真担心它会出什么幺蛾子。一架飞机从他头顶上飞过，沿着航线前往迈阿密，他眼看着飞机的影子惊起一群群飞鱼。“有这么多飞鱼，说明附近一定有樊鳅。”他一边说着一边把身子向后仰，他想试着向船后靠，去看看那只鱼群，但是因为海水颠簸，他只能暂时坐着不动。小船在慢慢地前进，他一直望着飞机，直到它消失在视线尽头。坐在飞机里一定会觉得很新奇，他想。不知道从那么高的地方望下来，大海是什么样子？要是他们飞得不是太高，一定能从空中清楚地看到鱼。在捕龟船上的时候，我待在桅顶横杆上，在那么高的地方甚至也能看到不少东西。从那儿往下看，麒鳅的颜色显得更绿，你能看见它们身上的条纹和紫色斑点，还有游动着的整个鱼群。为什么在黑沉沉前景的海流中飞快游动的鱼，背部都是紫色的，而且一般来说都有紫色条纹，又或斑点？麒鳅看上去是绿色的，这当然是因为它们实际上是金黄色的。不过，当它们实在饿极了要吃食的时候，身体两侧会现出紫色条纹，跟大马林鱼一样，这是因为愤怒吗？还是因为他们极速逃窜所引起的？天快黑的时候，老人那根粗钓线被一条麒鳅咬住了。他第一次看见那条麒鳅是在它跃出水面的时候，在最后一缕阳光的照射下，它呈现出真金一般的颜色，在空中狂乱地挣扎摇摆。那条麒鳅惊慌得一次次跃出水面，好像在做杂技表演。老人费力地挪到船尾，蹲下身子，用右手和右臂拽着粗钓线，左手把麒鳅往回拉，每扯回一段钓线，就用赤着的左脚踩住。等鱼到了船尾，绝望地来回乱窜乱跳，像尖刀一样砰砰地砍向船身。老人探出身去，把这条带着紫色斑点，金光灿灿的麒鳅拎进船里。那鱼的嘴在钩子上抽搐一般急促地张合不停，又长又扁的身体、尾巴和脑袋在船底乱撞一气，直到老人用木棍猛击那金闪闪的鱼头，它才颤抖一阵，纹丝不动了。老人把鱼从钩子上取下来，又装上一条沙丁鱼做鱼饵，扔进海里，然后他慢慢挪到船头。他洗了洗左手，在裤子上擦干。他把沉重的钓线从右手换到左手，又在海水里洗了洗右手，这当儿，他眼里望着太阳沉入大海，还有那斜入水中的粗钓线。“你们还是老样子，一点儿没变。”老人说。不过，他观察着拍打在手上的水流，发觉船走得明显慢了。“我来把两只桨横绑在船尾，这样一来，夜里就能让它慢下来，”他说，“你们能熬夜，我也行。”（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是DA．“血从他和那个黑人的指甲缝里渗了出来”，不仅表现了比赛僵持之久，更体现了老人面对强大对手刚毅顽强、永不服输的意志。B．作者为展现老人钓麒鳅的过程，运用了“挪”“拽”“拉”“踩”等一系列动词，表明了老人捕鱼动作熟练却又异常艰辛。C．小说首尾老人的内心独白，表现了老人和鱼一搏高下的决心，同时也体现出了老人将鱼视为同类和平等对手的观念。D．作者细致描写老人成功捕获麒鳅后用海水洗手的场景，表现了老人悠闲自得的状态，凸显了老人的自信和从容。（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是CA．文中运用大段文字描写飞机过后老人的心理活动，从老人自身角度表达所思所想，使其形象更加真实、丰满和立体。B．在掰手腕的比赛过程中，作者通过裁判、观众和黑人的不同反应，从侧面衬托了老人的硬汉精神。C．小说运用了丰富的细节描写和多样的修辞手法，使叙事风格简明、生动、热烈、典雅，极具海明威个人特色。D．小说不断切换人称视角，不仅避免了叙述的单一性和局限性，而且能够充分全面叙述故事和呈现人物。（3）小说插叙了圣地亚哥比赛掰手腕的情景，请分析其作用。（4）古往今来，沧海横流，方显英雄本色。英雄是民族的脊梁，哪怕千钧重压，依然昂首挺立。结合圣地亚哥与苏武在困境面前的各自表现，谈谈中西方文化对“英雄”的不同理解。【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对小说中相关情节作用的分析能力，答题时要结合该情节在文中的位置以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。（4）本题考查学生对中西方文化对“英雄”的不同理解的比较和分析能力。答题时要读懂文本，结合具体内容及题干涉及的形象进行比较和分析。【解答】（1）D.“悠闲自得”错，描写老人成功捕获麒鳅后用海水洗手的场景，主要是凸显老人的自信和从容。故选D。（2）C.“多样的修辞手法”错，语言以简练为特色，修辞手法并不多样，“叙事风格……热烈、典雅”错，本文叙事语言洗练含蓄，内心独白富有韵味，风格也不是热烈、典雅。故选C。（3）①“他觉得抽筋也是对自己的羞辱，尤其是孤身一人的时候”“为了给自己打气，他想起了那次在卡萨布兰卡的一家小酒馆里，他跟一个从西恩富戈斯来的大块头黑人比手劲”，圣地亚哥在左手抽筋的情况下，想起了比赛，符合他此时的心理，在情节设置上有合理性；②“为了给自己打气，他想起了那次在卡萨布兰卡的一家小酒馆里，他跟一个从西恩富戈斯来的大块头黑人比手劲”“在第一场比赛中，那个来自西恩富戈斯的黑人被他打垮了自信心”，他在那场比赛中，尽管艰苦，但是最终取得了胜利，插叙了圣地亚哥比赛掰手腕的情景，表现圣地亚哥疲倦时，为自己增加信心；③“老人用足了力气，硬是把黑人的手一点点往下扳，直到落在木头桌面上。比赛从星期天早上开始，一直到下个星期一早上才结束”，凸显圣地亚哥刚毅顽强，永不服输的精神形象；④插叙了圣地亚哥比赛掰手腕的情景，情节紧张，有吸引力，加大了故事容量，充实了文章内容。（4）①本文插叙了圣地亚哥比赛掰手腕的情景，“老人用足了力气，硬是把黑人的手一点点往下扳，直到落在木头桌面上。比赛从星期天早上开始，一直到下个星期一早上才结束”，圣地亚哥为了赢得胜利，为“冠军”荣誉而战，掰手腕时奋力拼搏；“老人费力地挪到船尾，蹲下身子，用右手和右臂拽着粗钓线，左手把麒鳅往回拉……直到老人用木棍猛击那金闪闪的鱼头，它才颤抖一阵，纹丝不动了”，捕鱼时的全力以赴。从这两个主要情节看，西方文化崇尚个人的战斗意识，是一种永不服输的精神，强调个人的价值，为自我而战，为灵魂尊严而战，为人之精神而战。②苏武是我国历史上一位著名的爱国者，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦，受尽折磨，宁死不屈，始终忠于祖国，特别是当那些叛徒、败类来诱降他时，更表现出他那大义凛然的堂堂正气。苏武热爱祖国、坚贞不屈的优秀品质，千百年来一直受到人们的尊敬。可见，苏武表现的是东方文化所推崇的气节和国家意识，注重坚守隐忍，自我牺牲，体现了中华民族强烈的集体意识。答案：（1）D（2）C（3）①圣地亚哥在左手抽筋的情况下，想起了比赛，符合他此时的心理，在情节设置上有合理性；②表现圣地亚哥疲倦时，为自己增加信心；③凸显圣地亚哥刚毅顽强，永不服输的精神形象；④加大了故事容量，充实了文章内容。（4）①圣地亚哥掰手腕时奋力拼搏和捕鱼时的全力以赴，体现了西方崇尚个人的战斗意识，强调个人的价值，为自我而战，为灵魂尊严而战，为人之精神而战。②苏武面对漠北环境的极度恶劣和匈奴人的威逼利诱誓死不屈，表现的是东方文化所推崇的气节和国家意识，注重坚守隐忍，自我牺牲，体现了中华民族强烈的集体意识。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读3．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。绍兴五年，召对，张嵲上疏曰：“金人去冬深涉吾地，王师屡捷，一朝宵遁，金有自败之道，非我幸胜之也。今兵疲民劳，若便图进取，似未可遽。臣窃谓为今日计，当筑坞堡以守淮南之地，兴屯田以为久成之资，备舟楫以阻长江之险，以我之常，待彼之变。又荆、襄、寿春皆古重镇，敌之侵轶，多出此涂。愿速择良将劲兵，成守其地，以重上流之势。”召试，除秘书省正字。六年，地震。嵲奏：“比年以来，赋敛繁重，征求百出，流移者挤沟壑，土著者失常业，地震之异，殆或为此。愿深思变异之由，修政之阙，致民之安。”七年，迁校书郎兼史馆校勘，再迁著作郎。嵲因对言：“吴、蜀，唇齿之势也。蜀之利害，臣粗知之。忠勇之人使之捍外侮则可至于抚循斯民则非所能办也。宜于前宰执中，择其腹心之臣可以任川事者委任之。”又言：“自驻跸吴会以来，似未尝以襄阳、荆南为意，今宜亟选儒臣有牧御之才者为二路帅，使之招集流散，兴农桑，治城壁，以为保固之资，益重上流之势。”既而何抡以刊改神宗实录得罪，语连嵲，出为福建路转运判官。上疏略曰：“古之人君，其患有二，在纳谏而不能用，在知天下利害而不以为意。陛下渡江十年矣，外有勃敌之国，内有骄悍之兵，下有穷困无聊之民。进言者多矣，今皆以为陈腐而别取新奇之说；任事者众矣，今皆习是以为当然而更为迂阔之事。此近于二患。为今之计，朝斯夕斯，非是二者不务，数年之后，庶其有济！”九年，除司勋员外郎兼实录院检讨官。十年擢中书舍人，升实录院同修撰。顷之，起知衢州，除敷文阁待制。岁满，得请提举江州太平兴国宫。时方修好息兵，上将召用，会疽发背卒，年五十三。（节选自《宋史•列传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是BA．忠勇之人使捍外侮/则可至于/抚循斯民/则非所能办也B．忠勇之人/使捍外侮则可/至于抚循斯民/则非所能办也C．忠勇之人使捍外侮/则可至于/抚循斯民则/非所能办也D．忠勇之人/使捍外侮则可至于/抚循斯民/则非所能办也（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是BA.“屯田”原指利用戍卒或募民垦殖荒地以资军饷，后亦指官职，柳永曾任屯田员外郎。B.“再迁著作郎”的“迁”字与《屈原列传》中“顷襄王怒而迁之”的“迁”含义相同。C.驻跸，古时特指皇帝或者后妃外出途中暂停小住，文中是指宋高宗南渡期间暂住吴会。D.“穷困无聊之民”中的“聊”字的意思与《促织》中“不复聊赖”的“聊”含义相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是DA.张嵲认为金人忽然连夜逃通有其内因，不是宋军侥幸战胜了他们，并提出此时不宜乘势追击而应该积极防守备战的建议。B.张嵲指出地震异象的原因或许是国家赋税沉重、政令频繁，致使百姓流徒迁移，尸横沟野，当地居民也失去了固定产业。C.张嵲建议选用心腹大臣去担任蜀地官员，让有管治才能的文官去担任襄阳、荆南两地的统帅，并提出了三条固本的策略。D.何抡因修订《神宗实录》获罪，张嵲也受牵连，却仍忠心上书，指出渡江后外有强敌内有骄兵的现状与古之“二患”相近。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①愿深思变异之由，修政之阙，致民之安。②为今之计，朝斯夕斯，非是二者不务，数年之后，庶其有济。（5）请结合本文和《谏太宗十思疏》，概述“奏疏”的基本特点。【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查古代文化常识与一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查学生归纳内容要点、鉴赏艺术手法的能力。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细分析与概括。【解答】（1）“忠勇之人”作主语，后面的句子分别陈述两种情况，主语后断开，排除AC；“至于”后面是另外一种情况，故应在“使之捍外侮则可”后断开；“则非……也”表判断，独立成句，排除D。译文：忠诚勇武的人选，让他捍卫外来的侵犯是可以的，至于安抚这些百姓，却不是他们所能办到的。故选：B。（2）B.“含义相同”错误。根据句意“又改任为著作郎；顷襄王发怒，就把他放逐了”，两句里“迁”分别解释为“官职晋升或调动”和“放逐、贬谪”。两句中的“迁”含义不同。故选：B。（3）D.“指出渡江后外有强敌内有骄兵的现状与古之‘二患’相近”错误，由原文“进言者多矣，今皆以为陈腐而别取新奇之说；任事者众矣，今皆习是以为当然而更为迂阔之事。此近于二患”可知，“此近于二患”的“此”是指对待“进言者”和“任事者”的态度。故选：D。（4）①“愿”，希望；“修”，整治、治理；“阙”，通“缺”，缺漏；“致……安”，使……获得安定。译文：希望（陛下）深切思考时势变化的缘由，修正（整治）政令的缺漏，使百姓获得安定。②“朝斯夕斯”，早上这样想，晚上也这样想；“务”，致力（追求）；“庶其”，表达期望或推测语气，希望、或许；“济”，成就（成功）。译文：从当前的处境打算，早晚想（思虑）的都应是这些方面，不属于这两个方面的事情就不必致力去做，几年之后，希望（或许、可能）有所成就！（5）①内容要有针对性，对亟待解决的问题提出切实有效的解决方案。比如，《谏太宗十思疏》是魏徵写给唐太宗的奏章，提出十条建议，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。②内容简明、有逻辑性。《谏太宗十思疏》从“诚能见可欲则思知足以自戒”至结尾，以“十思”全面阐述“积德义”的具体内容。魏征的十条建议都简明扼要，且层层推进，逻辑分明。③要有时效性。比如本文“六年，地震。嵲奏：‘比年以来，赋敛繁重，征求百出，流移者挤沟壑，土著者失常业，地震之异，殆或为此。愿深思变异之由，修政之阙，致民之安’”，指出地震的异象与时势变化的关系，对于地震异象的分析戳中了时政的痛点。④表达有文学艺术性。比如本文“兴农桑，治城壁，以为保固之资，益重上流之势”“外有勍敌之国，内有骄悍之兵，下有穷困无聊之民”句式整齐，音韵和谐。答案：（1）B（2）B（3）D（4）①希望（陛下）深切思考时势变化的缘由，修正（整治）政令的缺漏，使百姓获得安定。②从当前的处境打算，早晚想（思虑）的都应是这些方面，不属于这两个方面的事情就不必致力去做，几年之后，希望（或许、可能）有所成就！（5）①内容要有针对性，对亟待解决的问题提出切实有效的解决方案。比如，魏征针对逐渐骄奢的唐太宗提出十条建议。②内容简明、有逻辑性。魏征的十条建议都简明扼要，且层层推进，逻辑分明。③要有时效性。比如本文对于地震异象的分析戳中了时政的痛点。④表达有文学艺术性。比如本文多处句式整齐，音韵和谐。参考译文：绍兴五年，宋高宗召见臣下对答政事，张嵲上奏说：“金人去年冬天深入我朝境内，大宋军队多次告捷，金兵很快就乘夜逃走了，他们有自己失败的内因，不是我们宋军侥幸战胜了他们。现在大宋兵马疲惫百姓劳苦，如果现在就图谋进攻夺取，似乎不可能马上（成功）。我私下认为为当前处境打算，应当修筑坞堡来守卫淮水以南的属地，设置屯田把它作为长久成守边防的资本，储备战船来阻断长江的险要地势，用我方的备战常态，来应对敌方的攻击之变。再说荆、囊、寿春等地都是自古以来占重要战略位置的城镇，敌方侵犯袭击，大多是从这些通道出来。希望陛下迅速选择优良将帅强劲士兵，戍守那些领地，来（表明）对长江上流形势的重视。”（之后）陛下召他来面试，授予他秘书省正字的官职。绍兴六年，发生地震。张嵲上奏说：“近年以来，（百姓）赋税繁多沉重，（官府）征收责求名目众多，流徙迁移的百姓（尸体）填满了山沟（郊野），安居原地的百姓失去了固有之业，地震的异象，大概或许是因为这些（现状）吧。希望（陛下）深切思考时势变化的缘由，修正（整治）政令的缺漏，使百姓获得安定。绍兴七年，张嵲被任命为校书郎兼史馆校勘，（后）又改任为著作郎。张嵲于是上奏应答说：“吴、蜀两地是唇齿相依的形势。蜀地的利害关系，我是大致了解的。忠诚勇武的人选，让他捍卫外来的侵犯是可以的，至于安抚这些百姓，却不是他们所能办到的。应该在之前的掌政重臣中，选择那些可以担任蜀地事务的心腹大臣去托付。”又进言说：“圣上自从在吴会驻留以来，似乎未尝把囊阳、荆南两地放在心上，现在应该赶快推选有管束、治理才能的文官担任这二个地区的元帅，让他招募、集结流散的士兵，兴办农桑，修治城池壁垒，把这些作为保家固国的资本，来（表明）对长江上流形势的重视。”没过多久何抡因为修订《神宗实录》获罪，谈话时牵连到了张嵲，张嵲被外调担任福建路转运判官。张嵲呈上奏章大致说：“古代的君王，他们的忧患有两种，一在善于纳谏却不能善用谏言，一在了解天下的利害关系却不把它放在心上。陛下南渡十年了，境外有强劲敌对的国家，境内有骄慢凶悍的士兵，治下有贫穷困苦无所依靠的百姓。进言的人很多，现在都认为是陈旧迂腐的而另外取用了新奇的言论；做事的人很多，现在都习惯了这样，认为是理所当然的并且还会做一些迂腐不切实际的事。这些现象接近于（古代君王的）两种忧患。从当前的处境打算，早晚想（思虑）的都应是这些方面，不属于这两个方面的事情就不必致力去做，几年之后，希望（或许、可能）有所成就！”绍兴九年，（张嵲）被任命为司勋员外郎兼实录院检讨官。绍兴十年被提拔为中书舍人，升职为录院同修撰。不久，被起用做衢州的太守，（又）被任命为敷文阁待制。满一年，得以请示掌管江州太平兴国宫。当时正值宋、金结成友好关系（双方）停止交战，陛下想要召见起用张嵲，恰逢他背部恶疮毒发而死，终年五十三。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。暑雨彭汝砺暑热炎炎起道途，霆雷一阵出山隅。雨吹细点沾须鬓，风卷轻寒上发肤。但使田畴终润泽，敢言车马久泥涂。天时信有丰年意，笑语轻便共野夫。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是AA.山隅传来的雷声是暑雨袭来的前奏，狂风暴雨很快就洒落于诗人身上。B.暑热时暑雨忽至，舒适之余，诗人感受到风雨袭来带来的些许寒意。C.虽然途中突然而至的暑雨给出行带来了不便，但诗人却不以为意。D.诗歌情景交融，能够做到情由境出、情至论随，全诗毫无生硬之感。（2）律诗第三联为其“转折”，又称“颈联”。为何以“颈联”名之？盖欲俯仰上下，照顾前后也。请结合以上诗歌理论对本诗进行简要分析。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗歌相关诗句的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，结合颈联具体内容及题干的提示进行分析。【解答】（1）A.“狂风暴雨”错误。由“雨吹细点沾须鬓”可知，诗中描写的是“细雨”。故选A。（2）诗歌颈联“但使田畴终润泽，敢言车马久泥涂”两句的意思是：若是田畴得以润泽，即便行路途中车马行于泥土也不甚在意。本诗前两联“暑热炎炎起道途，霆雷一阵出山隅。雨吹细点沾须鬓，风卷轻寒上发肤”为叙述，叙写途中遇雨之事，颈联转向抒情，虽然途中突然而至的暑雨给出行带来了不便，但诗人却不以为意，表达了诗人对农事的关心。从结构上看，颈联诗人期待“田畴润泽”，不在乎“车马泥涂”，是在前两联叙述途中遇雨的基础上生发的感慨，因此，颈联的抒情照应了前诗的叙述；同时又为尾联“天时信有丰年意，笑语轻便共野夫”中诗人感恩天降甘霖，欣喜于农作物将会丰收，而与农人同乐作了铺垫，因此颈联在结构上起了承上启下的作用。答案：（1）A（2）①诗歌颈联从前两联叙述途中遇雨转向抒情，若是田畴得以润泽，即便行路途中车马行于泥土也不甚在意，蕴含着诗人对农事的关心。②颈联诗人期待“田畴润泽”，不在乎“车马泥涂”是在前两联叙述途中遇雨的基础上生发的感慨，照应了前诗；同时又为尾联诗人感恩天降甘霖，欣喜于农作物将会丰收，而与农人同乐作了铺垫。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人常爱边泛舟边吟歌，以“扣舷”打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“扣舷而歌之”一句，和张孝祥《念奴娇•过洞庭》“扣舷独啸”一句都表达了作者的欢快之情。（2）杜鹃是我国古诗词中常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”一句就表达了凄凉之意，李商隐《锦瑟》中“望帝春心托杜鹃”一句则表达了思念之情。（3）古人喜欢以“芙蓉”入诗，通过这富有美感的意象传达诗情，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。【分析】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。【解答】故答案为：（1）扣舷而歌之扣舷独啸（重点字：舷）（2）杜鹃啼血猿哀鸣望帝春心托杜鹃（重点字：哀）（3）涉江采芙蓉兰泽多芳草（重点字：泽）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ6．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。围炉煮茶，乍看十分新颖，其实①_____。早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录煮茶过程。炎炎夏日采撷的露珠，凛凛冬天刚落下的新雪，都是煮茶的佳品。曹雪芹在《红楼梦》中是把饮茶及其习俗作为一种文化现象来描写的。他通过写煎茶用水、饮茶用具以及茶祭祀等，展现我国博大精深的茶文化。《红楼梦》第四十一回中妙玉取雪烹茶，别有一番超凡脱俗的味道，只是“可怜金玉质，落陷污泥中”。天上太虚幻境，喝的是仙花灵叶“千红一窟”茶，用宿露烹制；人间富贵贾府，喝的是枫露茶、老君眉等。因人而异，因时不同。以茶融入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，也是曹雪芹②_____的笔法。受传统文化的影响，现代人更多追求“围炉煮茶”带来的独特体验：古色古香的院子，营造出“结庐在人境，而无车马喧”的闲适氛围；自己动手煮茶，品味“坐的泠泠水，看煎瑟瑟尘”的意境。如今，围炉煮茶③_____，相关的娱乐项目越来越多。或许，感受如何，关键并不在于流行什么娱乐项目，而在于体验者的心境。与好友一起，煮茶也好，闲坐也罢，都自有一番趣味。（1）请在上文横线处填入恰当的成语。（2）下列选项中词语“瑟瑟”与文章“看煎瑟瑟尘”中“瑟瑟”意义相同的一项是BA.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。C.亭亭山上松，瑟瑟谷中风。D.气萧萧以瑟瑟，风飕飕而飗飗。（3）围炉品茶，尝出人生百味。“以茶为祭”，也是我国一种民俗文化。《红楼梦》中宝玉以“枫露之茗”祭奠丫鬟晴雯。请简要分析宝玉此举的意味。【分析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。（2）本题考查学生对相关词语含义的理解能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。（3）本题考查学生对文学名著相关情节思想内容的把握能力。答题时要熟悉名著相关情节，结合语段相关介绍及名著相关语境进行分析。【解答】（1）①根据后文“早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录煮茶过程”，说明围炉煮茶的历史非常的久远，可填“源远流长”。“源远流长”，河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。②本处是说《红楼梦》中以茶融入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，是曹雪芹独创的一种构思，可填“别具匠心”。“别具匠心”，具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。③本处是说如今围炉煮茶非常地盛行，可填“风靡一时”。“风靡一时”形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。（2）“看煎瑟瑟尘”意思是看着正在煎煮的碧色茶粉细末如尘。“瑟瑟”解释为“碧绿色”。A.“枫叶荻花秋瑟瑟”意思是秋天的冷风吹过枫叶底，荻花发出飒飒的声响，秋声瑟瑟，满目一片萧瑟的秋景。“瑟瑟”，形容风声或其他轻微的声音。B.“半江瑟瑟半江红”意思是江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“瑟瑟”，碧绿色。C.“瑟瑟谷中风”意思是山谷间狂风瑟瑟呼啸。“瑟瑟”，形容寒风的声音，为象声词。D.