外研版七年级上册作文指导

外研版七年级上册作文指导目录一、教学内容1.1作文要求与评分标准1.2作文类型与结构1.3写作技巧与方法二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1启发式教学法3.2互动式教学法3.3示范法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3实物资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2讲解与示范7.3学生练习7.4作品展示与评价八、学生活动8.1课堂讨论与交流8.2作文创作与展示8.3互评与自评九、板书设计9.1作文类型与结构9.2写作技巧与方法9.3评分标准与要求十、作业设计10.1作文练习10.2写作心得分享10.3作文修改与提高十一、课件设计11.1课件结构与内容11.2课件互动与动画11.3课件资源与十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法与策略调整12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1相关作文比赛与活动13.2推荐阅读与素材积累13.3作文教学研究与发展十四、附录14.1教学计划与安排14.2教学评价与反思教案如下：一、教学内容1.1作文要求与评分标准1.1.1内容完整1.1.2语言流畅1.1.3表达清晰1.2作文类型与结构1.2.1叙事类作文1.2.2议论类作文1.2.3说明类作文1.3写作技巧与方法1.3.1观察与思考1.3.2选材与立意1.3.3组织与表达二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握作文的基本要求2.1.2学会运用写作技巧2.2过程与方法目标2.2.1通过示范与练习提高写作能力2.2.2学会互评与自评2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生的写作兴趣2.3.2提升学生的表达能力三、教学方法3.1启发式教学法3.1.1提问与引导3.1.2激发学生思考3.2互动式教学法3.2.1小组讨论3.2.2分享与交流3.3示范法3.3.1教师示范3.3.2学生模仿四、教学资源4.1教材资源4.1.1课文例文4.1.2写作指导4.2网络资源4.2.1作文素材4.2.2在线写作平台4.3实物资源4.3.2写作工具五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1运用写作技巧5.1.2表达真情实感5.2教学重点5.2.1作文结构与类型5.2.2语言表达与组织六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件与投影仪6.1.2教学卡片6.2学具准备6.2.1笔记本与文具6.2.2作文本与草稿纸八、学生活动8.1课堂讨论与交流8.1.1小组内讨论主题8.1.2分享个人想法与观点8.2作文创作与展示8.2.1创作个人作文8.2.2向全班展示作文并分享创作思路8.3互评与自评8.3.1同伴之间互相评价8.3.2自我评价作文并进行修改九、板书设计9.1作文类型与结构9.1.1叙事类作文结构图9.1.2议论类作文结构图9.2写作技巧与方法9.2.1观察与思考方法9.2.2选材与立意技巧9.3评分标准与要求9.3.1内容评分标准9.3.2语言评分标准十、作业设计10.1作文练习10.1.1根据课堂主题完成一篇作文10.1.2提交作文并附上创作思路10.2写作心得分享10.2.1写下本次作文的写作心得10.2.2在课堂上与同学分享心得体会10.3作文修改与提高10.3.1根据同伴评价修改作文10.3.2提高作文质量与表达效果十一、课件设计11.1课件结构与内容11.1.1作文类型介绍11.1.2写作技巧与方法讲解11.2课件互动与动画11.2.1课堂问答互动环节11.2.2作文创作流程动画展示11.3课件资源与11.3.1提供相关作文素材11.3.2推荐优秀作文网站与资源十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生作文提交情况12.1.2学生作文质量与表达水平12.2教学方法与策略调整12.2.1根据学生反馈调整教学方法12.2.2改进教学策略以提高教学效果12.3学生反馈与建议12.3.1收集学生对作文课的反馈12.3.2鼓励学生提出改进建议十三、拓展及延伸13.1相关作文比赛与活动13.1.1参加学校作文比赛13.1.2组织作文写作俱乐部活动13.2推荐阅读与素材积累13.2.1推荐优秀作文书籍13.2.2积累作文素材与实例13.3作文教学研究与发展13.3.1参与作文教学研讨会13.3.2关注作文教学最新动态与发展趋势十四、附录14.1教学计划与安排14.1.1本册作文主题安排14.1.2单元作文教学目标与内容14.2教学评价与反思14.2.1学生作文评价标准14.2.2教师教学反思记录14.3.1作文教学指导书籍14.3.2相关作文教学研究论文与文章重点和难点解析一、教学内容1.1作文要求与评分标准1.1.1内容完整：要求作文内容充实，不遗漏重要细节，能够清晰表达主题。1.1.2语言流畅：要求作文语言表达连贯，句与句之间过渡自然，无语病。1.1.3表达清晰：要求作文中的观点明确，论据充分，易于理解。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握作文的基本要求：理解并掌握作文的评分标准、结构类型和写作技巧。2.1.2学会运用写作技巧：通过实践学会观察与思考、选材与立意、组织与表达等写作技巧。三、教学方法3.1启发式教学法3.1.1提问与引导：通过提问引导学生思考，激发学生对作文的兴趣和热情。3.2互动式教学法3.2.1小组讨论：鼓励学生之间进行讨论，促进思维的碰撞，激发创意思维。3.3示范法3.3.1教师示范：教师通过示范作文，让学生了解优秀的作文是如何构思和组织的。四、教学资源4.1教材资源4.1.2写作指导：结合教材中的写作指导，帮助学生掌握写作技巧。4.2网络资源4.2.1作文素材：利用网络资源提供丰富的作文素材，拓宽学生的视野。4.2.2在线写作平台：引导学生利用在线写作平台进行作文练习，提高写作能力。4.3实物资源4.3.2写作工具：为学生提供必要的写作工具，如笔记本、文具等。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1运用写作技巧：学生往往难以将所学的写作技巧运用到实际的作文写作中。5.1.2表达真情实感：学生往往难以在作文中表达出真实的情感和感受。5.2教学重点5.2.1作文结构与类型：帮助学生掌握不同类型作文的结构和要求。5.2.2语言表达与组织：培养学生流畅的语言表达能力和有效的文章组织能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件与投影仪：利用课件与投影仪展示教学内容，增强学生的理解。6.1.2教学卡片：使用教学卡片帮助学生巩固所学知识和写作技巧。6.2学具准备6.2.1笔记本与文具：学生需要准备好笔记本和文具，以便记录重点内容和进行作文创作。七、教学过程7.1导入新课7.1.1引入话题：通过引入与作文主题相关的话题，激发学生的兴趣。7.2讲解与示范7.2.1讲解要点：讲解作文的基本要求、结构类型和写作技巧。7.2.2教师示范：教师示范写作一篇作文，展示如何运用所学的写作技巧。7.3学生练习7.3.1创作练习：学生根据所学内容进行作文创作练习。7.4作品展示与评价7.4.1展示作品：学生将创作的作文进行展示，分享自己的创作成果。7.4.2评价与反馈：学生之间进行互评，教师给予评价和反馈，指出优点和改进之处。八、学生活动8.1课堂讨论与交流8.1.1小组内讨论主题：学生分组讨论教师提出的作文主题，分享自己的想法和观点。8.1.2分享个人想法与观点：学生向全班分享自己对作文主题的想法和观点，促进思维的交流。8.2作文创作与展示8.2.1创作个人作文：学生根据课堂讨论的结果和个人思考，进行个人的作文创作。8.2.2向全班展示作文并分享创作思路本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的清晰和抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和长句子。3.在讲解重点内容时，适当放慢语速，确保学生能够听懂并理解。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和示范环节，控制好时间，避免拖延，确保学生能够集中注意力。3.在学生练习和展示环节，给予足够的时间让学生完成作文和展示，并给予反馈。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论。2.鼓励学生积极举手回答问题，提高学生的参与度。3.对于学生的回答，给予及时的反馈和肯定，增强学生的自信心。四、情景导入1.利用生动的例子或故事，引导学生进入作文主题。2.通过提问或讨论，激发学生对作文主题的兴趣和思考。3.结合学生的日常生活经验，让学生能够更好地理解和表达。教案反思一、教学内容的安排是否合适，学生是否能够理解和掌握。1.反思教学内容是否符合学生的认知水平。2.考虑是否需要对教学内容进行调整或补充。二、教学方法的使用是否有效，学生是否积极参与。1.反思启发式教学法是否能够激发学生的思考和兴趣。2.考虑是否需要增加更多的互动式教学法，如小组讨论、游戏等。三、教学资源的使用是否充分，是否能够满足学生的学习需求。1.反思教材资源和网络资源的使用情况，是否能够提供丰富的学习材料。四、教学难点和重点的讲解是否清晰，学生是否能够理