六年级外研版课件英语角口语练习

六年级外研版课件英语角口语练习目录一、教学内容1.1口语练习主题1.2词汇与句型1.3对话内容1.4文化背景知识二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1课堂互动8.2小组活动8.3个人展示九、板书设计9.1主题板书9.2关键词板书9.3句型结构板书十、作业设计10.1口语作业10.2书面作业10.3拓展作业十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3互动环节十二、课后反思12.1教学效果12.2教学调整12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课外延伸十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1口语练习主题：介绍英语角的活动及场景1.2词汇与句型：1.2.1词汇：hello,introduce,conversation,practice,culture,etc.1.2.2句型：Howdoyoudo?,What'syourname?,Nicetomeetyou.,etc.1.3对话内容：1.3.1对话一：介绍自己和询问对方1.3.2对话二：谈论兴趣爱好和推荐给对方的书籍、电影等1.4文化背景知识：英语角的文化意义及在国际交流中的作用二、教学目标2.1知识目标：掌握基本的英语角场景用语，了解相关文化背景2.2技能目标：能够用英语进行自我介绍和简单的交流2.3情感目标：培养学生的跨文化交际意识，提高他们的口语表达能力三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的口语任务来促进学生的语言运用3.2交际法：注重学生之间的互动交流，提高实际口语能力3.3情境教学法：模拟真实的英语角场景，增强学生的情境代入感四、教学资源4.1教材：外研版六年级英语教材4.2网络资源：相关英语角视频、音频资料4.3实物教具：图片、卡片等五、教学难点与重点5.1难点：流利地进行口语交流，准确使用日常用语5.2重点：掌握英语角场景的基本用语，提高口语表达能力六、教具与学具准备6.1教具准备：图片、卡片、录音机等6.2学具准备：笔记本、笔、学习资料等七、教学过程7.1导入环节：播放一段英语角的视频，引起学生兴趣7.2新课呈现：介绍英语角的活动及场景，讲解相关词汇和句型7.3实践环节：分组进行角色扮演，模拟英语角场景进行口语练习7.4巩固环节：通过小组竞赛等形式，进一步巩固所学内容八、学生活动8.1课堂互动：学生通过角色扮演、情景模拟等方式参与课堂活动，增强口语实践能力。8.2小组活动：学生分组进行讨论、分享和学习，培养团队协作和沟通能力。8.3个人展示：学生有机会在课堂上展示自己的口语能力，增加自信和勇气。九、板书设计9.1主题板书：在黑板上写出本次口语练习的主题，如“英语角口语练习”。9.2关键词板书：将重要的词汇和句型写在黑板上，方便学生理解和记忆。9.3句型结构板书：展示不同句型的结构，帮助学生掌握句型构造和运用。十、作业设计10.1口语作业：要求学生在家中与家人或朋友进行英语角口语练习，记录自己的口语表达。10.2书面作业：要求学生书写关于英语角的经历和感受，加深对课堂内容的理解和记忆。10.3拓展作业：学生可以寻找其他英语角活动的资料，了解不同地区的英语角文化，并进行分享。十一、课件设计11.1课件结构：课件应包含清晰的结构，便于学生跟随教学流程。11.2课件内容：课件应包含丰富的教学内容，包括词汇、句型、对话等。11.3互动环节：课件中应设计一些互动环节，如选择题、填空题等，激发学生的参与和思考。十二、课后反思12.1教学效果：反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、口语表达能力等。12.2教学调整：根据反思结果，思考需要在教学中进行哪些调整和改进。12.3学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容和方法的看法。十三、拓展及延伸13.1课堂拓展：可以邀请英语角的组织者或参与者来课堂进行分享，让学生更真实地了解英语角。13.2课外延伸：鼓励学生参加校外的英语角活动，提高他们的跨文化交际能力。十四、附录14.1教学计划：列出本节课的教学计划，包括教学内容、教学步骤等。14.2教学评价：对学生的口语表达进行评价，包括发音、语法、流利度等。重点和难点解析一、教学内容1.1口语练习主题：介绍英语角的活动及场景重点和难点解析：在口语练习主题的选择上，需要重点关注英语角的活动内容和场景设置。可以通过观察和了解学生的兴趣和需求，选择贴近学生生活的主题，激发学生的参与和兴趣。同时，要确保主题的深度和广度适中，能够提供足够的口语交流素材。1.2词汇与句型：1.2.1词汇：hello,introduce,conversation,practice,culture,etc.1.2.2句型：Howdoyoudo?,What'syourname?,Nicetomeetyou.,etc.重点和难点解析：在词汇和句型的选择上，需要重点关注学生对于这些词汇和句型的掌握程度。可以通过预习和课堂练习的方式，帮助学生巩固和熟练使用这些基本词汇和句型。同时，要引导学生理解和运用这些词汇和句型在不同场景下的变化和灵活运用。1.3对话内容：1.3.1对话一：介绍自己和询问对方1.3.2对话二：谈论兴趣爱好和推荐给对方的书籍、电影等重点和难点解析：在对话内容的设计上，需要重点关注对话的实用性和互动性。可以通过设计有趣和贴近学生生活的对话主题，激发学生的参与和兴趣。同时，要引导学生通过对话练习，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。1.4文化背景知识：英语角的文化意义及在国际交流中的作用重点和难点解析：在文化背景知识的介绍上，需要重点关注学生对于英语角文化的理解和认识。可以通过提供相关的阅读材料和视频资源，帮助学生了解英语角的历史和发展，以及在国际交流中的重要性。同时，要引导学生思考和讨论如何在跨文化交际中更好地运用英语角的机会。二、教学目标2.1知识目标：掌握基本的英语角场景用语，了解相关文化背景2.2技能目标：能够用英语进行自我介绍和简单的交流2.3情感目标：培养学生的跨文化交际意识，提高他们的口语表达能力重点和难点解析：在教学目标的设计上，需要重点关注学生的知识掌握和技能提升。可以通过设定明确的知识点和技能要求，引导学生有目的地学习和练习。同时，要关注学生的情感目标的实现，通过鼓励和肯定学生的努力和进步，增强他们的自信心和积极性。四、教学资源4.1教材：外研版六年级英语教材4.2网络资源：相关英语角视频、音频资料4.3实物教具：图片、卡片等重点和难点解析：在教学资源的利用上，需要重点关注资源的多样性和适用性。可以通过选择适合学生水平和兴趣的教材和网络资源，提供丰富和生动的学习材料。同时，要合理利用实物教具，增强学生的感官体验和参与度。五、教学难点与重点5.1难点：流利地进行口语交流，准确使用日常用语5.2重点：掌握英语角场景的基本用语，提高口语表达能力重点和难点解析：在教学难点和重点的处理上，需要重点关注学生的口语实践和语言运用。可以通过设计有效的口语练习活动和任务，帮助学生克服羞涩和紧张情绪，提高口语流利度和准确性。同时，要注重学生的语言输入和输出的平衡，提供足够的语言样本和机会，引导学生进行有效的语言练习。七、教学过程7.1导入环节：播放一段英语角的视频，引起学生兴趣7.2新课呈现：介绍英语角的活动及场景，讲解相关词汇和句型7.3实践环节：分组进行角色扮演，模拟英语角场景进行口语练习7.4巩固环节：通过小组竞赛等形式，进一步巩固所学内容本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、柔和的语言语调，以吸引学生的注意力并保持他们的兴趣。在讲解词汇和句型时，可以通过变化语调来强调重要信息，帮助学生更好地记忆和理解。二、时间分配三、课堂提问通过提