外研版九年级英语上册听力训练资料

外研版九年级英语上册听力训练资料目录一、教学内容1.1听力材料的选取1.2听力训练的方法1.3听力技能的培养二、教学目标2.1听力理解能力2.2提高学生的听说技巧2.3激发学生的学习兴趣三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3互动式教学法四、教学资源4.1听力教材4.2网络资源4.3音频视频设备五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.2提高学生的预测能力5.3培养学生的笔记能力六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料6.3笔记本和铅笔七、教学过程7.1导入新课7.2听力训练7.3听力理解检查7.4听力技巧讲解7.5课堂小结八、学生活动8.1听力练习8.2课堂讨论8.3小组活动8.4个人作业九、板书设计9.2重点词汇和短语9.3课堂活动流程十、作业设计10.1听力练习10.2听力材料听写10.3听力预测练习10.4听力笔记练习十一、课件设计11.1听力材料呈现11.2听力技巧讲解11.3课堂活动指导11.4教学评价十二、课后反思12.1课堂效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1听力材料拓展13.2相关话题讨论13.3课外听力活动十四、附录14.1听力材料原文14.2教学课件14.3教学评价表教案如下：一、教学内容1.1听力材料的选取1.1.1选择具有代表性的听力材料1.1.2材料涵盖不同场景和主题1.2听力训练的方法1.2.1听力技巧讲解与实践1.2.2听力预测练习1.2.3听力笔记训练1.3听力技能的培养1.3.1提高学生的听力理解能力1.3.2培养学生的听说技巧1.3.3激发学生的学习兴趣二、教学目标2.1听力理解能力2.1.1能听懂日常生活中的对话2.1.2能理解故事和讲话的主要内容2.2提高学生的听说技巧2.2.1学会捕捉关键信息2.2.2提高预测和笔记能力2.3激发学生的学习兴趣2.3.1通过听力材料增加学生的词汇量2.3.2引导学生参与课堂讨论和活动三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1以任务为导向，提高学生的实践能力3.2情境教学法3.2.1创设真实情境，提高学生的听力理解能力3.3互动式教学法3.3.1引导学生积极参与课堂讨论和活动四、教学资源4.1听力教材4.1.1外研版九年级英语上册听力教材4.2网络资源4.2.1利用网络资源相关听力材料4.3音频视频设备4.3.1使用教室音频视频设备播放听力材料五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.1.1学生需要学会捕捉关键信息和预测能力5.2提高学生的预测能力5.2.1学生通过听力材料提高对语境的理解5.3培养学生的笔记能力5.3.1学生在听力过程中学会做简短的笔记六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1制作教学课件，展示听力材料和活动指导6.2听力材料6.2.1准备外研版九年级英语上册听力教材6.3笔记本和铅笔6.3.1学生自备笔记本和铅笔，用于课堂笔记七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用图片或简短视频引入新课主题7.2听力训练7.2.1播放听力材料，学生跟随录音进行听力训练7.3听力理解检查7.3.1学生完成听力练习题，检查理解程度7.4听力技巧讲解7.4.1针对听力材料中的技巧进行讲解和示范7.5课堂小结八、学生活动8.1听力练习8.1.1学生跟随录音进行听力练习8.2课堂讨论8.2.1学生就听力材料内容进行讨论8.3小组活动8.3.1学生分组进行听力任务合作完成8.4个人作业8.4.1学生完成课后听力作业九、板书设计9.1.1板书重点听力技巧关键词9.2重点词汇和短语9.2.1板书听力材料中的重点词汇和短语9.3课堂活动流程9.3.1板书课堂活动步骤和时间安排十、作业设计10.1听力练习10.1.1学生完成课后听力练习题10.2听力材料听写10.2.1学生听写课后听力材料10.3听力预测练习10.3.1学生进行听力材料预测练习10.4听力笔记练习10.4.1学生根据听力材料进行笔记练习十一、课件设计11.1听力材料呈现11.1.1课件展示听力材料和问题11.2听力技巧讲解11.2.1课件呈现听力技巧讲解和示例11.3课堂活动指导11.3.1课件指导课堂活动和任务步骤11.4教学评价11.4.1课件展示学生评价和自我评价表十二、课后反思12.1课堂效果评价12.1.1教师对课堂效果进行自我评价12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈调整教学方法和策略12.3学生反馈分析12.3.1分析学生反馈，了解学习情况十三、拓展及延伸13.1听力材料拓展13.1.1提供相关话题的听力材料进行拓展13.2相关话题讨论13.2.1学生就拓展话题进行讨论和分享13.3课外听力活动13.3.1推荐课外听力资源，鼓励学生自主学习十四、附录14.1听力材料原文14.1.1提供听力材料的原文供学生复习14.2教学课件14.2.1附上课堂教学所使用的课件14.3教学评价表14.3.1附上学生评价和自我评价表供填写重点和难点解析一、听力技巧的讲解与实践在教学过程中，听力技巧的讲解与实践是一个重点和难点。学生需要学会如何捕捉关键信息，提高预测和笔记能力。教师可以通过示范和练习，引导学生掌握听力技巧。例如，在播放听力材料前，教师可以先介绍一些预测技巧，让学生尝试预测对话或故事的走向。在播放过程中，教师可以提醒学生注意关键词和短语，并鼓励他们做简短的笔记。播放结束后，教师可以组织学生进行讨论，分享他们的预测和笔记心得。通过这种方式，学生可以更好地理解和应用听力技巧。二、提高学生的预测能力学生的预测能力是教学中的一个重点和难点。教师可以通过一些预测活动，帮助学生提高预测能力。例如，在播放听力材料前，教师可以给学生一些提示，让他们根据提示预测对话或故事的内容。在播放过程中，学生可以尝试验证他们的预测，并调整和完善预测。通过这种活动，学生可以培养对语境的理解和把握能力，提高预测的准确性。三、培养学生的笔记能力学生的笔记能力也是教学中的一个重点和难点。教师可以教授一些简单的笔记技巧，并鼓励学生在听力过程中做简短的笔记。例如，教师可以教学生使用缩写和符号来记录关键词和短语。在播放结束后，教师可以组织学生分享他们的笔记，并讨论如何改进笔记技巧。通过这种方式，学生可以提高他们的笔记能力，更好地理解和记忆听力材料。四、课堂活动的组织和引导在教学过程中，教师需要组织和引导各种课堂活动，这是一个重点和难点。教师可以通过制定明确的活动步骤和时间安排，确保课堂活动的顺利进行。例如，在听力训练环节，教师可以先给学生一些预测任务，然后播放听力材料，让学生跟随录音进行练习。在练习结束后，教师可以组织学生进行讨论和分享，了解他们的学习情况。通过这种方式，教师可以有效地组织和引导课堂活动，确保学生能够在活动中充分参与和受益。五、教学评价的设计和实施六、拓展和延伸活动的设计拓展和延伸活动是提高学生学习兴趣和能力的重要手段，也是一个重点和难点。教师需要根据学生的兴趣和需求，设计合适的拓展和延伸活动。例如，教师可以推荐一些与课程相关的听力材料，让学生在课外进行自主学习。教师还可以组织一些与课程相关的话题讨论，让学生分享自己的观点和经验。通过这种方式，学生可以更深入地了解课程内容，提高他们的学习兴趣和能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、流畅的语言，并注意语调的起伏。适当提高音量，确保所有学生都能听清楚。在讲解听力材料时，教师可以模拟实际场景的语调，帮助学生更好地理解语境。二、时间分配三、课堂提问通过提问激发学生的思考和参与。教师可以针对听力材料内容设计一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。在提问时，教师应鼓励学生积极回答，并给予及时的反馈和鼓励。四、情景导入在授课开始时，教师可以通过情景导入