外研版英语六上英语绘本阅读与绘画

外研版英语六上英语绘本阅读与绘画目录一、教学内容1.1绘本故事介绍1.2绘本词汇学习1.3绘本句子结构分析1.4绘本语法点讲解二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1绘本教材4.2电子白板4.3网络资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2绘本阅读环节7.3绘画创作环节7.4分享与评价环节八、学生活动8.1自主阅读活动8.2小组讨论活动8.3绘画创作活动8.4分享与评价活动九、板书设计9.1绘本关键词汇板书9.2绘本句子结构板书9.3绘画创作提示板书十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法改进反思12.3学生反馈反思十三、拓展及延伸13.1绘本相关活动13.2绘画技巧培训13.3家庭阅读指导十四、附录14.1绘本原文14.2学生绘画作品示例教案如下：一、教学内容1.1绘本故事介绍："TheMagicGuitar"是一本关于一个男孩和他的吉他之间的神奇冒险的故事。男孩的吉他不仅能唱歌，还能飞翔。在这个故事中，男孩和他的吉他一起旅行，帮助人们解决问题，并学习到友谊和勇气的价值。1.2绘本词汇学习：本节课将学习与故事相关的词汇，如"guitar","magic","adventure","friendship","courage"等。1.3绘本句子结构分析：通过分析故事中的句子结构，学生将学习到简单的过去时态句子，如"Heplayedhisguitarandmadeeveryonehappy."和"Theyhadagreatadventuretogether."。1.4绘本语法点讲解：本节课将讲解过去时态的用法，包括动词的过去式形式和相应的助动词。二、教学目标2.1知识目标：学生能够理解故事的内容，掌握相关的词汇和句子结构。2.2能力目标：学生能够用英语简单描述故事的情节，并能够运用过去时态表达自己的经历。2.3情感目标：学生能够理解友谊和勇气的重要性，培养积极向上的情感态度。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，如回答问题、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。3.2情境教学法：通过创设情境，如故事角色扮演、绘画创作等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。3.3合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。四、教学资源4.1绘本教材："TheMagicGuitar"绘本故事书。4.2电子白板：用于展示故事内容、词汇和句子结构。4.3网络资源：相关的在线绘本资源和绘画教程。五、教学难点与重点5.1教学难点：过去时态的用法和相应的助动词。5.2教学重点：故事情节的理解，相关词汇和句子结构的掌握。六、教具与学具准备6.1教具准备：绘本故事书、电子白板、投影仪等。6.2学具准备：笔记本、彩色笔、绘画纸等。七、教学过程7.1导入环节：通过播放故事音频或展示故事封面，引导学生对故事产生兴趣。7.2绘本阅读环节：引导学生跟读故事，回答问题，理解故事情节和人物关系。7.3绘画创作环节：根据故事情节，引导学生进行绘画创作，表达自己对故事的理解和感受。7.4分享与评价环节：学生展示自己的绘画作品，其他学生和教师给予评价和反馈。八、学生活动8.1自主阅读活动：学生独立阅读绘本故事，理解故事情节和人物关系。8.2小组讨论活动：学生分组讨论故事中的问题，分享自己的观点和理解。8.3绘画创作活动：学生根据故事情节进行绘画创作，表达自己对故事的理解和感受。8.4分享与评价活动：学生展示自己的绘画作品，其他学生和教师给予评价和反馈。九、板书设计9.1绘本关键词汇板书：在黑板上写出与故事相关的关键词汇，如"guitar","magic","adventure"等。9.2绘本句子结构板书：在黑板上展示故事中的重要句子结构，如"Heplayedhisguitarandmadeeveryonehappy."和"Theyhadagreatadventuretogether."。9.3绘画创作提示板书：在黑板上给出绘画创作的提示，如"Drawtheboyplayinghismagicguitar."和"Illustratetheexcitingadventuretheyhad."。十、作业设计10.1作业内容：学生需要根据故事情节，用英语写一篇小故事，并配上自己的绘画作品。10.2作业要求：要求学生运用过去时态描述故事情节，并注意故事的连贯性和语法准确性。10.3作业评价：教师将对学生的作业进行评价，关注学生的语言表达和绘画技巧。十一、课件设计11.1课件结构：课件将包含故事介绍、词汇学习、句子结构分析、绘画创作指导等部分。11.2课件内容：课件将展示故事情节的图片、词汇表、句子示例等。11.3课件互动环节：课件中将包含一些互动环节，如选择题、填空题等，以增强学生的参与度。十二、课后反思12.1教学效果反思：教师将对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了预期的教学目标。12.2教学方法改进反思：教师将思考是否需要改进教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。12.3学生反馈反思：教师将考虑学生的反馈，了解学生的学习需求和意见。十三、拓展及延伸13.1绘本相关活动：可以组织学生进行绘本续写、角色扮演等活动，以深入理解故事。13.2绘画技巧培训：可以邀请专业画家或美术教师进行绘画技巧培训，提高学生的绘画能力。13.3家庭阅读指导：教师可以提供一些家庭阅读指导，帮助家长引导学生在家进行英语阅读和绘画创作。十四、附录重点和难点解析一、绘本故事情节的理解1.分步骤讲解：教师可以将故事情节分为几个部分，逐步讲解每个部分的内容，帮助学生逐步构建对故事的整体理解。2.问题引导：教师可以设计一些问题，引导学生关注故事中的关键信息和细节，从而加深对故事情节的理解。例如，教师可以问学生：“故事中的男孩是如何得到他的魔法吉他的？”“他和他的吉他一起经历了哪些冒险？”等。3.角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演活动，让学生亲身体验故事中的情节，从而更好地理解故事。二、词汇和句子结构的掌握1.词汇卡片：教师可以制作词汇卡片，将故事中的关键词汇和短语写在卡片上，让学生随时翻阅和复习。2.句型练习：教师可以设计一些句型练习，让学生通过填空、改写句子等方式，反复练习和巩固所学词汇和句子结构。3.情境创设：教师可以创设一些真实情境，让学生在实际交流中运用所学词汇和句子结构，提高语言运用能力。三、绘画创作的指导1.绘画示范：教师可以为学生提供一些绘画示范，展示如何根据故事情节进行创作。教师可以讲解绘画的步骤和技巧，帮助学生更好地表达自己的想法。2.创意引导：教师可以提出一些创意引导问题，激发学生的想象力和创造力。例如，教师可以问学生：“如果你是故事中的男孩，你会用你的魔法吉他做些什么？”“你觉得故事中的角色的心情是如何的？”等。3.互相评价：教师可以组织学生互相评价和反馈彼此的绘画作品，从而提高学生的绘画技巧和表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，并通过适当的语调变化来吸引学生的注意力。在讲述故事时，教师可以模仿角色的语气和情感，让学生更好地投入到故事情境中。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在绘本阅读环节，教师可以设置一定的阅读时间，让学生自主阅读并思考问题。在绘画创作环节，教师应给予学生足够的时间进行创作，并在留出时间进行分享和评价。三、课堂提问教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性，让学生有足够的空间表达自己的观点。同时，教师应鼓励学生积极参与，鼓励他们提出问题和分享想法。四、情景导入在导入环节，教师可以采用多种方式创设情景，激发学生的兴趣。例如，教师可以通过播放故事音频、