外研版初一英语听力训练提升

外研版初一英语听力训练提升目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力技巧训练1.3听力话题范围二、教学目标2.1听力理解能力2.2听力技能提升2.3语言运用能力三、教学方法3.1任务型教学法3.2互动式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1听力教材4.2网络资源4.3教学多媒体设备五、教学难点与重点5.1听力难点5.2听力重点六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料6.3学生练习册七、教学过程7.1导入环节7.2听力训练环节7.3听力讨论环节7.4听力练习环节八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3分享心得九、板书设计9.1听力技巧9.2重点词汇十、作业设计10.1听力练习10.2听力材料听写10.3听力话题讨论十一、课件设计11.1听力材料展示11.2听力技巧讲解11.3课堂互动环节十二、课后反思12.1教学效果评估12.2教学方法调整12.3学生反馈收集十三、拓展及延伸13.1听力材料拓展13.2相关文化背景介绍13.3听力技能拓展训练十四、附录14.1听力教材14.2教学课件14.3学生练习册教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择：选择外研版初一英语教材中的听力篇章，结合学生的学习需求和兴趣，挑选适合学生水平的听力材料。1.2听力技巧训练：教授学生如何运用预测、关键词寻找、信息记录等技巧来提高听力理解能力。1.3听力话题范围：涵盖日常生活中的交流、学校生活、家庭成员间的对话等不同场景的听力材料，使学生能够适应不同话题的听力理解。二、教学目标2.1听力理解能力：通过听力训练，提高学生对英语语音、语调、语速的辨识能力，增强学生对日常英语口语表达的理解。2.2听力技能提升：培养学生运用听力技巧进行有效信息获取和处理的能力。2.3语言运用能力：通过听力练习，促进学生运用所学的英语知识进行实际交流。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的听力任务，让学生在实践中学习和运用英语。3.2互动式教学法：鼓励学生积极参与听力练习，进行小组讨论，促进学生之间的互动交流。3.3情境教学法：创设接近实际生活的教学情境，提高学生对听力材料的理解和应用能力。四、教学资源4.1听力教材：外研版初一英语教材中的听力篇章。4.2网络资源：利用网络资源适合学生水平的额外听力材料，丰富教学内容。4.3教学多媒体设备：使用多媒体设备播放听力材料，提高学生的学习兴趣和效果。五、教学难点与重点5.1听力难点：学生对不同口音、语速、语调的辨识和理解。5.2听力重点：培养学生运用听力技巧进行有效信息获取和处理的能力。六、教具与学具准备6.1教学课件：制作包含听力材料、听力技巧和互动环节的课件。6.2听力材料：准备外研版初一英语教材中的听力篇章和相关额外听力材料。6.3学生练习册：提供学生用于记录听力内容和练习听力技巧的练习册。八、学生活动8.1听力练习：学生根据教师提供的听力材料，进行听力理解练习。8.2小组讨论：学生分组进行听力材料讨论，分享各自的听力理解和感受。8.3分享心得：学生向全班分享自己在听力练习中的心得体会和学习方法。九、板书设计9.1听力技巧：在课堂上板书展示听力技巧，如预测、关键词寻找、信息记录等。9.2重点词汇：将听力材料中的重点词汇板书展示，帮助学生理解和记忆。十、作业设计10.1听力练习：布置学生回家后完成的听力练习，以巩固课堂所学。10.2听力材料听写：要求学生听写课堂上的听力材料，加强语音和语调的辨识能力。10.3听力话题讨论：让学生选择一个听力话题，进行小组内讨论，并准备在全班分享。十一、课件设计11.1听力材料展示：制作课件展示听力材料，包括文本和音频。11.2听力技巧讲解：通过课件讲解听力技巧，配合实际例子进行说明。11.3课堂互动环节：设计课件中的互动环节，如问题探究、小组竞赛等。十二、课后反思12.1教学效果评估：教师在课后反思教学效果，评估学生的学习进展和听力能力提升情况。12.2教学方法调整：根据课后反思的结果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。十三、拓展及延伸13.1听力材料拓展：提供更多的听力材料，包括不同话题和难度的篇章，供学生自主学习。13.2相关文化背景介绍：为学生介绍听力材料中所涉及的文化背景知识，帮助学生更好地理解听力内容。13.3听力技能拓展训练：提供额外的听力技巧训练资源，帮助学生进一步提高听力技能。十四、附录14.1听力教材：提供外研版初一英语教材中的听力篇章，供学生复习和巩固。14.2教学课件：附上课堂教学所使用的课件，供学生回顾和复习。14.3学生练习册：提供学生练习册，供学生完成作业和练习。重点和难点解析一、听力材料选择在选择听力材料时，需要关注材料的难度是否适合学生水平，话题是否贴近学生的生活经验，以及材料的多样性。难度过高的材料可能会让学生感到挫败，而过于简单的材料则可能无法有效提升学生的听力技能。同时，多样化的材料可以帮助学生适应不同的话题和语言风格。二、听力技巧训练在教授听力技巧时，重点关注学生对预测、关键词寻找、信息记录等技巧的理解和运用。这些技巧对于提高听力理解能力至关重要。通过实际例子的讲解和练习，帮助学生掌握这些技巧，并能够在听力实践中有效运用。三、教学方法采用任务型、互动式和情境教学法，可以有效提高学生的参与度和学习效果。在教学过程中，需要注意创设接近实际生活的教学情境，鼓励学生积极参与听力练习和小组讨论，促进学生之间的互动交流。四、教学资源五、教学难点与重点教学难点在于学生对不同口音、语速、语调的辨识和理解，以及运用听力技巧进行有效信息获取和处理的能力。在教学过程中，需要通过反复练习和讲解，帮助学生克服这些难点，并重点关注学生的个体差异，提供针对性的辅导。六、教具与学具准备教学课件、听力材料和相关学生练习册是教学过程中不可或缺的辅助工具。课件应清晰展示听力材料和听力技巧，方便学生理解和记忆。听力材料和学生练习册用于学生的实际练习和复习。七、教学过程八、学生活动学生的活动包括听力练习、小组讨论和分享心得。在听力练习环节，学生根据教师提供的听力材料进行理解练习。在小组讨论环节，学生分组进行讨论，分享各自的听力理解和感受。在分享心得环节，学生向全班分享自己在听力练习中的心得体会和学习方法。九、板书设计十、作业设计作业设计包括听力练习、听力材料听写和听力话题讨论。在听力练习环节，学生完成教师布置的听力练习，巩固课堂所学。在听力材料听写环节，学生听写课堂上的听力材料，加强语音和语调的辨识能力。在听力话题讨论环节，学生选择一个听力话题进行小组内讨论，并准备在全班分享。十一、课件设计课件设计应包括听力材料展示、听力技巧讲解和课堂互动环节。在听力材料展示部分，制作课件展示听力材料，包括文本和音频。在听力技巧讲解部分，通过课件讲解听力技巧，配合实际例子进行说明。在课堂互动环节部分，设计课件中的互动环节，如问题探究、小组竞赛等，提高学生的参与度和学习兴趣。十二、课后反思十三、拓展及延伸拓展及延伸活动可以提供更多的学习资源和机会，帮助学生进一步提高听力技能。在拓展及延伸部分，提供更多的听力材料供学生自主学习，介绍听力材料中所涉及的文化背景知识，以及提供额外的听力技巧训练资源。十四、附录附录包括听力教材、教学课件和学生练习册。听力教材供学生复习和巩固，教学课件供学生回顾和复习，学生练习册供学生完成作业和练习。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并提高听力材料的趣味性。通过模仿不同的语调，帮助学生更好地理解不同场景下的口语表达。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力训练环节，给予学生充分的时间进行听力理解和练习。在小组讨论环节，设定明确的时间限制，鼓励学生在规定时间内充分交流和分享。三、课堂提问通过提问激发学生的思考和参与。在听力材料播放前，提出引导性问题，激发学生的预测和思考。在听力材料播放后，针对关键信息进行提问，帮助学生聚焦听力重点。四、情景导入通过情景导入引发学生的兴趣和参与。可以使用图片、视频或实物展示等方式，创设与听力材料相关的情境，让学生在实际语境中进行听力练习。教案反思：一、教学内容选择在选择听力材料时，应充分考虑学生的兴趣和需求，确保材料贴近学生的生活经验。同时，适当增加一些挑战性的材料，以激发学生的学习兴趣和提升听力技能。二、教学方法应用三、学生参与度在课堂活动中，学生参与度较高，但仍有部分学生较为内向，不敢积极发言。今后可以多设计一些小组合作活动，鼓励每个学生都参与到课堂讨论中来，提高他们的自信心和表达能力。四、教学资源利用在教学过程中，充分利用了网络资源额外听力材料，丰富了教学内容。今后可以继续探索更多的