宝坻区七年级上学期10月月考语文试题（含答案）

宝坻区七年级上学期10月月考语文试题（含答案）宝坻2024-2025学年七年级上学期语文1

一、单选题(1-4每题2分,5-11每题3分,共29分)

1.下面各组词语中加粗字的注音，完全正确的一项是()

A.抖擞(sǒu)黄晕(yūn)撑伞(chēng)应和(hè)

B.着落(zhuó)宽敞(chang)贮蓄(zhù)铃铛(dāng)

C.莅临(lì)粗犷(guǎng)竦峙(shì)咄咄逼人(duō)

D.侍弄(shì)憔悴(qiáo)酝酿(liàng)一霎(shà)

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()

每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之为之牺牲；赞美祖国的山河，为之为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之·为之感动。

A.沉醉___奋斗___描画

B.奋斗___沉醉___描画

C.奋斗___描画___沉醉

D.沉醉___描画___奋斗

3.下面句子没有语病的一项是()

A.经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。

B.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。

C.据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。

D.由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。

4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是()

A.5月24日，2017年全国“最美家庭"评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。

B.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》(北京师范大学出版社2011年版)。

C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉还是埋下了隐患

D.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。"

5.下列对《次北固山下》一诗的解说，不正确的一项是()

A.首联写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。

B.颔联突出了春潮涌涨，江水浩大，平野开阔，大江直流，波平浪静的景象。

C.颈联写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。

D.尾联即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到北固山。

阅读《“空气长寿素"——负氧离子》一文，完成下面小题。

“空气长寿素”——负氧离子

①每当我们来到原野，漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢原来这些地方的空气中含有较多的“长寿素"——负氧离子。

②负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么，负氧离子又是怎样形成的呢我们知道，大气中时常发生高压放电现象一闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生大量的负氧离子。

③研究表明，树木、花卉释放出来的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花也会产生负氧离子，这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。

④负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生，不断消亡。据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中，含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。

⑤负氧离子对人的健康非常有益，它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进机体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。

⑥据最新报道，世界上有名的长寿村大多是群山环抱绿树成荫，负氧离子浓度很高。懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余，经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。(有删改)

6.下面有关负氧离子的说法，不符合原文意思的一项是()

A.所有地方的空气中都含有较多的负氧离子。

.B.负氧离子是一种带电的颗粒。

C.海里的浪花也会产生负氧离子。

D.当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖。

7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是()

A.使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明公园里的负氧离子更多，负氧离子在空气中是不断产生，不断消亡的。

B.使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明公园里的负氧离子更多，负氧离子在空气中是不断产生，不断消亡的。

C.使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明北京北海公园空气最清新。

D.使用打比方、列数字、作比较的说明方法，说明北京北海公园空气最清新。

8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是()

A.文章开头联系生活，以问答的形式引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。

B.第⑤段介绍“空气长寿素"名称的由来，通俗易懂地说明负氧离子对健康非常有益。

C.第⑥段加点词“大多”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

D.本文是一篇事理说明文，融知识性、哲理性为一体，为读者普及了科学知识。

阅读《咏雪》回答问题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似"兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9.下列对文中划线词语解释不正确的一项是()

A.内集：家庭聚会_________B.俄而：急速

C.差:大体____________D.未若：不如

10.下列包含特殊句式的一项是()

A.与儿女讲论文义_________B.白雪纷纷何所似

C.谢太傅寒雪日内集_________D.未若柳絮因风起

11.下列对本文内容理解不正确的一项是()

A.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”交代了一家人咏雪的背景。

B.“与儿女讲论文义"中的“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

C.文中“寒雪"“内集”“欣然"“大笑”等词营造了一种愉悦的家庭氛围。

D.“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。"暗示谢太傅赞赏谢道韫的才气。

二、古诗文语句补写完整(每空1分，共8分)

12.请将下面诗文语句补充完整。

(1)水何澹澹,___。(曹操《观沧海》)

(2)___，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

(3)夜发清溪向三峡，___。(李白《峨眉山月歌》)

.(4)我寄愁心与明月，___。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(5)___，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

·(6)夕阳西下,___。(马致远《天净沙·秋思》).

(7)王湾《次北固山下》一诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是____________。

三、阅读语段《陈太丘与友期行》，完成下题。(共7分)

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方“尊君在不答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之元方入门不顾。

13.解释下列加粗词语在文中的意思。(每空1分，共2分)

①与友期行期:___.②下车引之引:

14.翻译下面句子。(2分)

(1)君与家君期日中。日中不至，则是无信。

15.通过阅读语段，你认为元方是一个怎样的孩子(3分)

*四、阅读《盛夏绘景》一文,回答16-19题。(共14分)

盛夏绘景

付秀宏

①记得，小时候河边埝西的荒地上，齐刷刷长着一人高的草，盛夏里飞镰打草的声音“唰唰唰”，野蒿中会突然射出三只奇异的大鸟。盛夏是植物生命的盛典，山峦田野一片片翠绿。炽热的阳光，让漫山遍野的绿，流动、跳跃着舞蹈。此时，倘若在高空----从飞机舷窗边往下看，这里一定是安静迷人的绿海深沟。

②记得，盛夏的标志就是不住声的蝉鸣。老家大大的后院，种着许多苹果树，果子还青绿时，我就会摘下来吃。苹果带着酸涩的味道，但比起成熟的显得更有味儿。在苹果树下，我听见略带沙哑却很明亮的蝉鸣，轻轻走过去，趁它不备，一把捂住。然后，用一根细丝线绑住蝉的身子，再扔上天空，蝉带着细线飞，越飞越高，忽然细线被树枝缠住，蝉就停在了树上。

③记得，盛夏的河边长满了蒲草，酷热的中午，我躺在林间空地上。一会儿静静感受河边湿润的和风，一会儿呆呆地看红蜻蜓在蒲草尖上振翅栖落，草尖微弯折马上又弹起来，好像是在练习什么魔法似的。阳光猛烈地铺洒着，蝉儿终于停止了长鸣，也许它在咀嚼树汁，周遭平静中含着些许的深意。

④记得，躺烦了，我站起身，在树荫下悠闲地走，来来回回，呼吸河边的新鲜空气，感受蝉鸣流淌河岸的盛宴。在这里，欢喜与失落，被河水一点点洗去。连天上的白云倒映在河中也充满着灵性。不远处的老水车多年不用，已锈掉。原来，老水车还能把大片大片的水运到菜园。我赶着羊群从它身旁过，像被铃声惊扰住，我的心不由一颤，眼睛湿湿的。模糊中，我感觉奔跑的羊群---在被遗弃的老水车旁复活了。

⑤记得，五步一转弯，三步一上，上上下下，去去回回，早早放学的我在河边走。太阳高照，心无所念。在河边有一位打阳伞的钓者，坐在钓竿旁悠闲地翻看一本书，偶尔才看一眼钓竿然后又继续读他的书，不时还要念出几句。这位漫不经心的钓者，那天的运气真好。一个下午，已有三条大鱼被他钓上来。让人吃惊的是，他看到那些大鱼，摇摇头，把鱼重新又扔回河里头。

⑥记得，那时头顶的天没有一片白云，蓝得没边没沿。我探望小河，就像垂挂在大地的豁口之下一样，树林直直地戳在岸边发呆。头顶的夏空像怀有戒备心，大多的时间里燕子都饿着，只有一两只出来翻飞。河水转弯处，高粱地搂住村庄的腰。菜园茄子上的紫光也在慢慢变弯，阳光

的每一次照耀都像灌溉。暑假，我将手中的放羊绳放长，由着羊的性子跑一阵儿。是啊，记得，记得，记得总有一缕缕心念与久违的心碰上面，像是一对在尘世走失的亲人。

⑦有些影像，曾经影响了我很久很久。村东头的那个菜园像个迷宫，小河对岸的抽水机，把我的心抽空。杨树林的蜘蛛网，可还有蜻蜓哭。挑水的二叔，只是独臂却能保持平衡。故乡远去了，我还有眼睛。故乡掉了牙齿，我还有舌头。故乡起风了，我是岁月的枯藤。故乡生了青苔，我把它当成金丝绒。有一种疼痛，叫作记忆还醒着。有一种光芒，活在梦的深宫。乡愁是鱼谁是钩，鳞片的光——时时在我骨头里闪动。

⑧盛夏绘景，其实绘的就是心景。在心灵与岁月的融合中，我感受到大自然的细腻与悠长。

16.结合文中第②-④段的内容，仿照所给句子，根据文章内容填空。(4分)

盛夏的美景在哪里让我来轻轻告诉你：

她在△西的荒地上，她在山峦田野的翠绿里，

她在_________,她在___,

她在_________,她在_________。

17.从修辞手法的角度赏析文章第①段中画横线的句子。(3分)

炽热的阳光，让漫山遍野的绿，流动、跳跃着舞蹈。

18.理解文章第⑦段中画横线语句的内涵。(4分)

故乡起风了，我是岁月的枯藤。故乡生了青苔，我把它当成金丝绒。

19.简要分析文章最后一段的作用。(3分)

五、综合性学习和名著阅读(共12分)

(一)综合性学习

某班开展了“爱我天津”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。

【材料一】中国年画艺术的代表杨柳青木板年画，始创于明末，在天津文化发展史上占有重要地位。年画采用木板套印和手工彩绘相结合的方法，形成了鲜明活泼，喜气吉祥的独特风格2006年被文化部列入首批国家级非物质文化遗产名录。

【材料二】天津话是中国北方方言的一种，流行于天津及周边地区。中国人类学家李世瑜通过实地考察，发现天津话与以安徽宿州为中心的江淮平原地区的方言最为接近，并认为天津话脱胎于此。

【材料三】天津快板是一种发源于民间，完全以天津方言来表演的曲艺形式。采用“数来宝"的数唱方式，用三弦伴奏，别具一格。天津快板风格粗犷、爽朗、明快、幽默。有着浓厚的生活气息和地方特色。

【材料四】泥人张彩塑创始于清代道光年间，创始人为张明山。其作品取材广泛，塑造人·物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张彩塑流传、发展至今已有180年历史，被公认为天津一绝，为天津市首批国家级非物质文化遗产。

【材料五】海河水系由五大干流组成，即南运河、北运河、大清河、子牙河和永定河。这五条河流在天津市区三岔河口汇入海河，经海河流入渤海。

20.上面是某同学为“探寻家乡特色艺术”主题活动搜集的一组资料，不符合这一主题的两则材料是_____________、_________________。(每空2分,共4分)

(二名著阅读。

(1)进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。

(2)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对：我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷认识的人告诉我说：他叫，是徐伯荪的学生。

(3)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

(4)他是鲁迅先生童年时在三味书屋读书时的老师，方正、质朴，博学，是鲁迅颇为敬畏之人，在旧时的塾师中，他还是比较开明的。

根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。(每空1分，共8分)

21.(1)(2)(3)(4)

22.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本集，其中有一篇《》，记叙了儿时要去看难逢的盛大庙会却被父亲命令背书；还有一篇《》，描写了作者仇猫的原因，取了“猫"这样一个典型，讽刺了生活中与猫相似的人；另外有一篇《；》揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

六、写作题(共50分)

23.“快乐”是一种非常美好的感觉。回眸成长，欣赏手机里一张张欢聚的照片，与人分享真挚的情谊是快乐的；漫步暖意融融的柳岸长堤，感受活力与生机的美好是快乐的；品味经典名著的内涵，徜徉书香的殿堂汲取丰厚营养是快乐的；历经辛勤付出，体验终获成功的喜悦是快乐的

请以“我_____________，我快乐"为题目，写一篇文章。

要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)字数不少于600；(5)文中不得出现真实的人名、校名等。.

注意：考试结束时只交答题纸页和作文纸两页