当阳市实验中学上学期9月七年级语文试题（含答案）

当阳市实验中学上学期9月七年级语文试题（含答案）2024年实验中学七年级9月考

语文试卷

（满分120分，考试时间150分钟）

一、积累与运用（20分）

1.下面是小语同学在朋友圈分享的一段写故乡美景的文字，请你阅读文段，按要求作答。

四季是大自然的绝美诗篇。春天万物复苏，莺啼婉转，歌声甲（A.明亮B.嘹亮），应和着清风流水，令人沉醉；夏时骄阳似火，万物生长，色彩绚烂，让人感受到生命的澎湃；秋天，树木参差，层林尽染，月满平潮，那一点点黄晕的光，烘托出夜晚的静mì;冬日银装素裹，宁静祥和，大人和孩子们（A.欣然B.安然）外出游玩，舒展筋骨。四季轮回，美景常在。让我们用心感受四季的变化，珍惜这份大自然的馈赠。

（1）为加点字写出正确读音，根据拼音写出正确的汉字。（2分）

①应和___②静mì.

（2）为文段中甲、乙两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）

甲___乙

（3）同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（）。（2分）

A.蝉鸣声声，蛙鸣阵阵，它们交织成了一曲大自然的颂歌。

B.深秋时节，金黄的麦穗随风起伏，如波涛汹涌的大海。

C.我们在语文学习之旅中不断探索，赏四季风景，品人生百态。

D.通过细心观察生活，让我体会到生活中无处不在的美感。

2.同学们针对所学的语法知识展开了讨论，下列说法错误的一项是（）（2分）

A.“昨天，他在西边的操场上看到一群白色的鸽子在空中飞翔。"句中加点词都是名词。

B.“他像发了疯一样向人群中冲去。”本句运用了比喻的修辞手法。

C.比喻分为明喻、暗喻、借喻。“两只小虫都淹没在没有老松树黏稠的黄色眼泪里。"这句话运用的是借喻。

D.“小七跳完了这支舞，轻盈地飞向了妈妈的怀抱。”本句运用了比拟的修辞手法，将人写成能“飞"的鸟儿，属于“拟物”。

3.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.《春》一文的作者是朱自清。朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》等。

B.刘湛秋所写的《雨的四季》是一篇优美的写景散文。文中的四季之雨，“容貌"有别，“性情”各异。

C.《天净沙.秋思》的作者是唐朝的马致远，这首小令描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，表达了游子漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。

D.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春。作者围绕济南冬天的“温晴"的特点，描写了冬天济南的山、水等美景，表达了对济南山水的喜爱之情。

4.根据课文内容填空。（10分）

①夜发清溪向三峡，___。（《峨眉山月歌》李白）

②正是江南好风景，___。（《江南逢李龟年》杜甫）

③___,应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参）

④,受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）

⑤曹操在《观沧海》中运用动静结合的手法，描写山水相连景象的句子是：

,_________________。

⑥王湾在《次北固山下》写出潮水上涨、江面开阔、船行顺风的景象的诗句是：

,_________________。

⑦王湾《次北固山下》中，说明新事物终将取代旧事物，事物总在向前发展的诗句是“_____________，”。

⑧李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过月亮表达自己对远方朋友真挚的思念和深切的关怀之情的句子是：_____________，__________________。

⑨马致远《天净沙.秋思》中，我们看到了一幅“_____________，_____________，古道西风瘦马"的苍凉之景。

⑩“”,刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（《春》朱自清）

二、阅读与鉴赏（45分）

（一）阅读下面古诗，完成5-6题。（共4分）

闲居初夏午睡起①[宋]杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

【注释】①柳花：这里指柳絮。

5.这首诗紧扣初夏的景物_____________，_____________，描写生活风情，诗趣盎然。（2

分）

6.“闲看儿童捉柳花"中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成7-11题。（共14分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人（A）！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引（B）。元方入门不顾。

（选自《世说新语.方正》）

【乙】①凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女（C）。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？"安兄子朗曰：“散盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。"安大悦。.

②凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。

③及遭孙恩之难③,举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。"恩虽毒虐，为之改容⑦,乃不害涛。

（选自《晋书.列女传.王凝之妻谢氏传》，有删改）

【注释】①白：告知。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：用肩舆抬。⑦改容：动容，折服。

7.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（4分）

文言语句方法提示解释

（1）期日中.成语解词法：不期而遇①

（2）叔父安尝内集.查阅字典法：①品尝；②经历；③曾②（填序号）

（3）散盐空中差可课内积累法③

（4）安大悦.联系课内，并关注常见通假字④

8.请将“也”“之"哉”三个词分别还原到文中括号处。（3分）

A.（）B.（）C.()

9.请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/"标示，限两处）。（2分）

乱兵稍至手杀数人乃被虏。

10.请翻译【乙】文中画波浪线的句子。（2分）

未若柳絮因风起。

11.请模仿《三字经》的形式，用三个字概括【乙】文中②、③段中有关谢道韫的事件。（3分）

谢道韫，能吟咏，_____________，_________________。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

（三）阅读下面文章，完成12—15题。（共9分）

秋天的风（阿文）

①秋风过处就是一片片的成熟。

②看，那黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，呵！那不是稻田，是金色的大海。

（A）那海里，大人挥舞着镰刀，小孩拾着稻穗，远远望去，他们就像一只只金色大海上翩翩起舞的蝴蝶。

③那小坡上是什么？噢，原来是一片果实累累的果园，丰硕的果实压弯了树枝。

④橘子成熟了，有的三五个一起，仿佛在窃窃私语；有的六七个一堆，好像在做游戏。那些种在路边的橘树，像爱撒娇的少女似的，懒懒地把长臂似的枝条伸在路上。枝条上结满了早红柑橘，路人稍不注意撞上它们，立即晃动起来，响起悦耳的，轻音乐似的声音，一阵馥郁香味也随之沁入心田。

⑤你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得那么好看，像一片火，直逼你的眼。看，那株小柿树的叶子，有的已经发红，它们红绿相间互相点缀。柿树的枝头上挂满了黄澄澄的柿子，有的独坠枝头，有的三五成群地聚在一起，显得格外亲热。……

⑥秋凤萧瑟，层林尽染，阳光下，走在丛林之中，你会有一番别样感觉。，

⑦来到气象公园，瞧，（B）那枫叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞、微笑，在人们的称扬中一个劲儿地展示自己柔美的身姿。望着火紅的枫叶，你会自然地想起唐代诗人杜牧的诗句：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

⑧来到滨江公园，沿着溪边行走，那一片片黄橙橙的银杏就跃入了你的眼帘，纵横交错的树枝上，硕果累累。又圆又大的银杏果，一个接一个，一个挤一个，树叶被挤得想弓起来，树枝被压得弯下了腰。一阵萧瑟的风吹拂而过，那熟透的白果便伴随“花蝴蝶”似的叶子哗啦哗啦地落了下来并纵身跃入草丛当中，这时你会情不自禁地俯身下去寻找那落入丛中的果子。

⑨在秋天的风里，你会不知不觉地如痴如醉，心中的一切负担、压力都随风而去，随风飘散，思绪也随风飘扬，飘向天空，飘向山林，飘向大海……

12.通读全文，完成下面的思维导图。（3分）

秋天的风——①田野②公园稻谷丰收③层林尽染沉醉其中

13.说说下面句中的加点字为什么应该重读。（2分）

又圆又大的银杏果，一个接一个，一个挤一个，树叶被挤得想弓起来，树枝被压得弯下了腰。

14.本文语言优美生动，试从A、B画线句中任选一句加以赏析。（2分）

15.本文标题为“秋天的风”，可文章的主要笔墨都在秋天的景物上，对风的描写反而非常少，所以有人建议把标题改成“成熟的秋天”，你觉得好吗？请结合文章内容，阐述你的观点。（2分）

（四）阅读下面文章，完成16—19题。（共10分）

不可战胜的夏天（李晨）

①我对故乡的记忆，全部是夏天的。

②那是淮北平原上的一个普普通通、古古老老的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间在渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。

③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加上徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，我迫切地等待沉陷。我知道狂欢季开始了，按捺不住的欢心开始盘算着今天晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。

④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。

⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！

⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。

⑦白天，跟伙伴们无止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的骡子不停在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。

⑧夏天雨也不少，一场过后，会有好几天都要踩泥巴地。水泥路是城里才有的稀罕物，那时候村里没有任何一块地面是水泥的，包括屋内。雨天大家都赤脚，我开始不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔往上钻。跟现代人形容巧克力的滋味类似，那也是一种连着心的滑爽。

⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为豪华回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。

⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大

铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起（A）出来，（B）出灶火屋，从房檐向上（C）走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈稍微有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食点心。

喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果子从红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，心情为之黯然。我就知道，要开学了，我要走了。

我每天掰着手指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门坎上，看我们收拾，去坐他们还没有见到过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起时就没有洗。

“等着我，明年再来。"这般孩童的豪言壮语，每年都在用。我知道这是一

句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。

可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工。

后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。

加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天”。

16.阅读文章第④~⑩段，说说在故乡这片自由的天地里，“我"有哪些难忘的体验。请概括回答。（3分）

17.请将“流”“涌"漫”填入文中画波浪线的句子中。（3分）

大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起（A）出来，（B）出灶火屋，从房檐向上（C）走。

A.（）B.（）C.()

18.文章第段中加点的“这"字指代什么内容？（2分）

19.第③段划横线的句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？（2分）

（五）阅读下面名著选段，完成20—23题。（共8分）五猖会（节选）

①为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

②“去拿你的书来。"他慢慢地说。

③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说:

⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。"

⑦他说完，便站起来，走进房里去了。

⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒"呵!……

⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

⑩他们都等候着;太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。"父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

初一年级正在开展《朝花夕拾》主题阅读活动，小文和小涵在读书沙龙活动中交流了他们的阅读感受。

20.【《朝花夕拾》阅】（2分）

小文：《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部回忆性散文集，文章中介绍了两位老师。一位是三味书屋的寿镜吾先生，另一位是鲁迅先生留学日本时认识的①_________________。

小涵：“三人行，必有我师焉。”我认为长妈妈也可以视作“我"的教师，理由是②_________。

21.【《朝花夕拾》读】（2分）

小文：鲁迅先生在三味书屋读书的时候，虽然年龄尚小，但是已经能够体会到世态人情了。比如说，当他向寿镜吾先生请教“怪哉”这种虫却被拒绝时，他心中感慨“年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了"这句话中①和②两处要重读，这样才能体现出“我”心中失