歌唱祖国听评课记录

歌唱祖国听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：歌唱祖国

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放《歌唱祖国》的歌曲，引导学生感受祖国的美丽河山，激发学生的爱国情怀，导入新课的方式生动有效。

展开阶段，张华老师采用讲授与示范相结合的方式，讲解歌曲的节奏、旋律等音乐元素，同时引导学生进行讨论、练习，提高学生的参与度和兴趣。

结束阶段，张华老师对本次课程进行总结，强调歌曲中的爱国主义精神，并布置相关的音乐作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师在课堂上注重与学生的互动，提问、解答问题，关注学生的学习情况，及时给予反馈，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对老师的提问能够积极回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，对音乐课程充满兴趣，专注度较高。学生们在课堂上的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、电子琴等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。同时，老师能够熟练操作教学设备，为教学提供了良好的技术支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解《歌唱祖国》的歌曲内容，掌握基本的音乐知识和技能，以及培养学生的爱国情怀。通过张华老师的教学，学生们对歌曲的内容有了深入的理解，能够感受到祖国的美丽和伟大，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的指导下，对音乐知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地唱出《歌唱祖国》的歌曲，掌握基本的节奏和旋律，对音乐技能的掌握程度较高。同时，学生们对歌曲背后的历史和文化背景也有了一定的了解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，更加重视对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过歌曲教学，引导学生感受到祖国的繁荣昌盛，培养学生的爱国情怀。学生们在课堂上表现出对祖国的热爱和自豪感，对歌曲所传达的正能量有深刻的体会，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。整节课教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。张华老师对学生的引导和激励恰到好处，使得学生们在轻松愉快的环境中学习和成长。最突出的优点是张华老师能够将音乐教学与爱国主义教育相结合，培养了学生的爱国情怀，使学生们在掌握音乐知识的同时，也提升了他们的情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。例如，可以通过小组合作的方式，让学生们自主探讨歌曲中的情感表达，并分享他们的感受和体会。其次，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够更好地集中注意力参与课堂活动。这可以通过制定明确的课堂规则和奖惩机制来实现。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课，跟进张华老师的教学进展。通过持续观察和指导，可以帮助张华老师不断提升教学质量，同时为其他音乐教师提供借鉴和参考。为了支持教师成长，学校可以