初三下听评课记录数学

初三下听评课记录数学一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：初三（1）班

教学主题或章节：相似三角形

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张伟老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张伟老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的例子和清晰的讲解，使学生更好地理解和掌握了相似三角形的知识。

结束阶段：张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得也很好。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定了明确且适切的教学目标，学生们在课堂结束后，普遍达到了预期的学习目标。特别是对于相似三角形的定义、性质和判定，学生们理解得较为透彻，能够熟练运用相关知识解决问题。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对相似三角形的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够准确地表述相似三角形的定义，熟练运用相关的性质和判定方法。同时，学生们在实验和讨论的过程中，对相似三角形的绘制和分析技能也有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学中，强调了数学的应用性和美感，激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，通过小组合作和讨论，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

总体来说，张伟老师的课堂教学效果良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有了明显的进步，同时也培养了学生的情感态度和价值观。建议张伟老师在今后的教学中，继续注重学生的个体差异，给予更多的机会和挑战，以进一步提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节初三下数学课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师对教学内容的深入理解和清晰讲解，以及对学生的积极引导和鼓励。他在课堂上展现了扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够有效地激发学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师可以更多地利用多媒体和在线教学工具，增加互动性和趣味性，进一步提升学生的学习积极性和参与度。其次，他可以增加一些实际案例和问题，让学生更好地理解相似三角形的应用和实际意义。此外，张伟老师可以鼓励学生进行更多的自主学习和思考，培养他们的解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张伟老师进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教学研讨的机会，让他能够了解最新的教学理念和方法。同时，学校可以鼓励张伟