江苏省南通市第二初级中学2024-2025学年七年级上学期12月月考历史试题（无答案）

南通市第二初级中学2024-2025学年第一学期第二次学情调研七年级历史一、单项选择题（每题2分，共30分）1.考古学家在陕西西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒。据此可知，该处原始居民可能A.发明舟车B.铸造青铜器 C.制造陶器 D.种植粮食作物2.考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是3.《礼记•礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能指的是我国古代实行的A.世袭制B.禅让制 C.等级制 D.分封制4.诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏（yù），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。“李太守”的主要贡献是A.治理黄河B.修筑都江堰 C.奖励耕战 D.发明水排5.春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时A，祖先崇拜的消失 B.私有土地的出现C.生产方式的变革 D.兼并战争的影响6.我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是A.及至秦之季世，焚《诗》《书》，坑术士B.秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡C.一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文字D.（秦始皇）自上古以来未尝有，五帝所不及7.《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是A.苻坚B.华佗 C.项羽 D.曹操8.“哈佛帝制中国史书系”已由中信出版社引进、出版了中译本。这套书共6卷，书写了公元前 221年至20世纪初期“帝制中国”的历史。由此可见，这部书第1卷讲述A.史前时期B.夏商周时期 C.秦汉时期D.魏晋南北朝时期9.板书是浓缩的教学案。如图板书设计，其标题（空白框处）应为A.秦统一六国 B.秦末农民大起义C.西汉的建立和文景之治 D.三国鼎立10.下侧地图《三国鼎立形势图》所反映的阶段特征是A.早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的巩固 D.政权分立与民族交融11.《宋书》记载，“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”该现象可能出现在A.史前时期B.夏商周时期 C.秦汉时期D.东晋南朝时期12.某班同学为体验我国古代一项伟大发明的工艺流程，进行了以下实践活动。这项发明A.对作战方式产生了巨大影响B.发展中医学的治疗理论C.促进了远洋航海技术的发展D.推动文化的传播和发展13.“今诸侯或连城数十，地方千里……以法削副之，则逆节萌起，前日晁错是也。”为此，汉武帝A.建立刺史制度 B.实施“推恩令”C.分封诸侯 D.广设郡县14.某同学根据东汉中后期政局变化画了一幅示意图（如下）。图中A、B两处应为A.与民休息、独尊儒术 B.王莽改制、农民起义C.光武中兴、争权夺利 D.外戚专权、宦官得宠15.司马迁在《史记》中将黄帝塑造为华夏始祖，北齐史家魏收在《魏书》中总结孝文帝改革成就、将黄帝进一步塑造成北朝各族共同祖先。给上述事实提炼一个主题，较为合理的是A.制度沿革与社会转型 B.中外交往与文明互鉴C.民族交融与华夏认同 D.科技创新与文化繁荣二、非选择题16.（10分）秦汉时期，中国历史上第一个大一统的多民族的中央集权国家正式形成。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通.史》材料三自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史主流。长期以来我国以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵杭外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的”——摘编自郭沫若《中国史稿》（1）观察材料一，图1反映秦朝推行了哪一地方管理制度？图2、图3分别反映秦朝采取了怎样的统治措施？（4分）（2）结合所学知识，材料二中“汉皇帝”是谁？谓写出他颁布的法令名称。（3分）（3）据材料三井结合所学知识，简述我国古代“大一统”的积极作用。（3分）17.（10分）古代中国创造了辉煌灿烂的农业文明。材料一材料二文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。…遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。——卜宪群《中国通史》第二卷材料三西晋末年人口迁移（图三）请回答（1）结合所学，指出材料一中图一“骨耜”在农业劳动中的用途。写出图二中生产工具最早出现的时期。（2分）（2）归纳材料二中“文帝”爱惜民力的主要措施。结合所学，这些措施体现了统治者怎样的统