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文档简介
资料来源于网络整理,更多高质量文档请联系。学校食堂舆情应对预案一、总则
1.
目的为有效预防和妥善处置学校食堂可能发生的舆情事件,最大限度地减少舆情对学校声誉和形象的负面影响,维护学校的稳定和正常秩序,特制定本预案。2.
依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《关于进一步加强学校食品安全工作的意见》等相关法律法规和政策文件。3.
适用范围本预案适用于学校食堂在食品质量、服务水平、卫生安全等方面引发的舆情事件的应对处置。4.
工作原则-快速反应原则:发现舆情后,第一时间启动预案,迅速采取措施。-实事求是原则:以事实为依据,如实发布信息,不隐瞒、不谎报。-以人为本原则:以保障师生的健康和权益为出发点,积极回应关切。-协调配合原则:学校各部门协同合作,形成工作合力。
二、组织指挥体系及职责
1.
舆情应对领导小组成立以学校校长为组长,分管副校长为副组长,学校办公室、宣传部、后勤部、食堂管理部门等相关部门负责人为成员的舆情应对领导小组。2.
职责分工-组长:全面负责舆情应对工作的指挥和决策。-副组长:协助组长开展工作,协调各部门之间的工作。-办公室:负责舆情信息的收集、整理和报送,协调各部门开展工作。-宣传部:负责制定舆情应对方案,起草新闻通稿,组织新闻发布,回应社会关切。-后勤部:负责调查核实舆情事件的相关情况,采取措施改进工作。-食堂管理部门:配合后勤部进行调查,落实整改措施,加强内部管理。
欢迎大家入群交流和学习三、舆情监测与预警
1.
监测渠道安排专人每天定时监测新闻网站、社交媒体平台(如微博、微信、抖音等)、论坛、博客等网络平台,以及报纸、电视等传统媒体,及时收集与学校食堂相关的舆情信息。2.
监测频率工作日期间,每2小时进行一次监测;非工作日期间,每4小时进行一次监测。对于重大舆情事件,实行实时监测。3.
预警级别根据舆情的影响范围、传播速度、敏感性等因素,将舆情预警级别分为一般(蓝色)、较大(黄色)、重大(橙色)、特别重大(红色)四级。4.
预警发布当监测到舆情达到预警级别时,由舆情应对领导小组及时发布预警信息,通知相关部门做好应对准备。
四、舆情分析与评估
1.
舆情分类对收集到的舆情进行分类,分为食品质量类、服务态度类、卫生安全类、价格收费类等。2.
影响程度评估从舆情的传播范围、关注度、负面评价程度等方面,评估舆情对学校形象和声誉的影响程度。3.
发展趋势预测结合舆情的传播规律和当前态势,预测舆情的发展趋势,为制定应对策略提供参考。
五、应对措施
1.
一般舆情(蓝色)-由食堂管理部门及时回应网友关切,说明情况,澄清事实。-加强食堂内部管理,改进服务质量。2.
较大舆情(黄色)-宣传部在学校官网、官方微博微信等平台发布声明,回应公众关切。-后勤部组织开展调查,核实情况,提出整改措施。-邀请家长代表、学生代表参与监督整改工作。3.
重大舆情(橙色)-舆情应对领导小组召开专题会议,研究制定应对方案。-宣传部通过新闻媒体发布权威信息,召开新闻发布会,回应社会关切。-学校成立专门调查组,对舆情事件进行深入调查,依法依规处理相关责任人。-开展全校食堂安全大检查,加强食品安全教育。4.
特别重大舆情(红色)-在上级主管部门的指导下开展工作,及时向上级汇报舆情处置进展情况。-邀请第三方专业机构进行评估和鉴定,根据评估结果采取进一步措施。-做好与家长、学生的沟通和安抚工作,维护学校稳定。
六、信息发布与管理
1.
信息发布渠道以学校官网、官方微博微信、新闻发布会等为主要信息发布渠道,同时根据需要选择其他权威媒体进行发布。2.
信息发布原则-及时性:在第一时间发布准确、权威的信息。-准确性:信息内容真实、客观、准确,经得起推敲。-统一性:由指定的发言人发布信息,确保信息口径一致。-针对性:根据舆情的关注点和疑问,有针对性地发布信息。3.
信息发布审批流程信息发布前,由宣传部起草新闻通稿,经舆情应对领导小组审核批准后发布。
七、后期处置
1.
总结评估舆情事件处置结束后,由舆情应对领导小组组织相关部门对舆情事件的发生原因、传播过程、处置效果等进行总结评估,形成书面报告。2.
责任追究对在舆情事件处置过程中存在失职、渎职行为的部门和个人,依法依规追究责任。3.
改进措施针对舆情事件暴露出的问题,学校相关部门及时制定改进措施,完善工作制度和流程,加强食堂管理,提高服务质量,避免类似舆情事件的再次发生。
八、保障措施
1.
人员保障成立舆情监测和处置工作小组,明确职责分工,加强培训,提高工作人员的舆情应对能力。2.
技术保障配备必要的舆情监测软件和设备,提高舆情监测的效率和准确性。3.
经费保障设立舆情应对专项经费,保障舆情监测、处置、信息发布等工作的顺利开展。
九、培训与演练
1.
培训定期组织学校相关部门工作人员进行舆情应对知识培训,邀请专家进行讲座,提高工作人员的舆情意识和应对能力。2.
演练每年至少组织一次舆情应对演练,模拟舆情事件的发生,检验和完善应
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