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文档简介

大班身心健康教案大班身心健康教案怎么策划?以下是我整理的相关教案,欢迎阅读。

大班身心健康教案一

进入大班后孩子们变得英勇了,从谈话中我经常知道他们有的能够独拘束房间里睡觉了,有的敢下水游泳了……但是我也发觉随着学习负担的加重,有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态,甚至有的产生了极不健康的心理,《纲要》中提出要注意孩子健康进展,不仅体现在身体素养上,更要从心理上去呵护他们,所以产生了本次活动。由说英勇找英勇到听听大人们的寄予,关心孩子们树立自信,形成遇事不惊慌、不放弃,英勇地面对困难、解决困难的良好心理品质。

1、在看看讲讲找找中积累生活中各种英勇的阅历,能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。

2、鼓舞幼儿在学习中遇到困难时,英勇面对并解决它,对自己要有信念。

前期阅历:幼儿有独处的经受、日常活动中感受过自己英勇。

物质预备:录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等。

一、认读字卡,说一说英勇。

要求:大胆说说自己在生活的英勇表现,了解克服恐惊心理很英勇。

1、提问:什么是英勇?你是英勇的孩子吗?表现在哪里?

你有一个人在家的经受吗?当时心情怎样?有什么方法让自己不可怕。

2、情景——独处时有人敲门,怎么办?

3、小结:除了不怕疼,不哭很英勇,独处时克服恐惊,遇到突发大事能想出方法也是英勇的表现。听了你们的介绍,的确比以前英勇了。

二、看看说说,找一找英勇。

要求:进一步熟悉英勇的行为,知道学习时面对困难有信念也是英勇的表现。

1、听广告——夸夸爸爸的英勇。

提问:谁的爸爸很英勇?什么行为并不是英勇的表现?

2、出示图片,找一找英勇的人。

提问:为什么说他们是英勇的人?

理解词语:见义勇为,舍己救人

3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说,我们一起来听听。

提问:XX妈妈说了什么?为什么学本事时不埋怨,不放弃也很英勇?

4、小结:现在我们是大班的孩子了,要学习新的本事,将来上学校学习更多更高的本事,遇到困难时有信念也是一种英勇的表现。让我们一起努力,英勇地面对学习时遇到的困难,克服它,做个英勇的孩子,你们有信念吗?

大班身心健康教案二

〔活动目标〕

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。

3、培育幼儿的观看力量、分析推断力量和语言表达力量。

〔活动预备〕

各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具

〔活动过程〕

1、谈话导入:

师:“刚才小伴侣告知我,潍坊有很多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的漂亮景色,今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。

师:“这是什么?”“我们坐下来渐渐欣赏吧。”

3、边观看图片边提出问题:

(1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节约空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农夫伯伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么美丽的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么美丽?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你

发现什么了?农夫伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有许多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你熟悉它吗?福娃跟我们说再见了。

(2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有许多呢,我们今日就先欣赏到这里,想一想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜?”“你是怎么吃的?”

师:“小伴侣知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!”

4、幼儿自由观看探究蔬菜

发觉西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,知道吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看,究竟哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

(1)、自由观看:看一看你熟悉什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

(2)、集中观看:孩子们,这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质,关心我们消化食物。菠菜——爱护我们的眼睛,让小伴侣的眼睛又大又光明,看的更清晰。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃,又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

(3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)红色对心脏好,能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓年轻(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜……)

(4)、小结:孩子们,这些菜的外形、颜色、养分成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的养分,小伴侣现在正是长身体的时候,需要多种养分,所以不挑食的孩子才会更健康的。

(5)、分类:这么多蔬菜乱七八糟的放在一起,客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!

(7)、幼儿分类

第一组:根其次组:茎第三组:叶第四组:花第五组:果实第六组:食用菌第七组:芽类

师:现在好多了,客人来参观就特别清晰了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……

5、蔬菜餐厅

(1)、师:参观完蔬菜超市,我们最终到生态餐厅去看看。

蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?

出示蔬菜制品——引导孩子观看

蔬菜拼盘:这里面有什么?肯定

非常好吃!

果蔬片:它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。

果蔬汁:这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有养分吗?

(2)、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小伴侣一起

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