《小红车嘟嘟修车记》小班主题教案

《小红车嘟嘟修车记》小班主题教案

《小红车嘟嘟修车记》小班主题教案

作为一名默默奉献的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的《小红车嘟嘟修车记》小班主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小红车嘟嘟修车记》小班主题教案1

活动目标：

1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。

2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点：

了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。

活动准备：

1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。小红车玩具。

2.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。刷子、海绵、抹布。

3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。

活动过程：

一、组织教学。

二、设置情境，引出修车厂。

有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀?

三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。

1.小红车被什么车拖到了修车厂?(拖吊车)

2.修车厂里都有些什么东西?

3.还记得车的`身体都有些什么吗?我们一起来看一看。

4.修车师傅是怎么修车的?

四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。

1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车?

2.洗车时要先做什么?再做什么?

3.车子洗过后还要做什么?(保养)

4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。

5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀?让我们一起坐上小红车去玩吧。

五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。

我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢?

请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。幼儿交换角色，再次进行表演。

活动反思：

这个活动孩子们听得很认真，它以一个故事的情境进行导入，紧紧的抓住了孩子的兴趣点，因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘，通过认真看图、大胆讲述，孩子们对修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解，在角色游戏环节，参与的积极性高涨，每个角色都模仿的有模有样的，活动的效果很好。

《小红车嘟嘟修车记》小班主题教案2

一、教学目标

1、让幼儿了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能，增强对车辆维修过程的基本认识。

2、通过观察画面，培养幼儿的观察力和描述能力，鼓励他们大胆讲述图画中的主要内容。

3、通过模拟修车活动，提高幼儿的动手操作能力，激发他们对实际生活的兴趣。

4、鼓励幼儿与同伴分享自己的心得，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学准备

1、挂图：《小红车嘟嘟修车记》。

2、小红车玩具模型。

3、洗车工具：刷子、海绵、抹布等。

4、事先在教室内划分出修车区、洗车区和打蜡区，并准备相应的道具和材料。

三、教学过程

1、引入话题

展示小红车玩具模型，引起幼儿的兴趣。

讲述：“小朋友们，看！这是小红车嘟嘟。它今天遇到了一个小麻烦，需要我们去帮助它。你们想知道是什么吗？”

2、观察挂图

展示挂图《小红车嘟嘟修车记》，引导幼儿观察画面。

提问：“小红车嘟嘟在哪里？它怎么了？它来到了哪些地方？”

让幼儿描述画面中的情景，鼓励他们大胆发言。

3、了解修车流程

讲解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。

模拟修车过程：首先带领幼儿到修车区，介绍如何检查和修理车辆；接着到洗车区，演示如何使用洗车工具清洁车辆；最后到打蜡区，展示给车辆打蜡的方法。

4、分组活动

将幼儿分成若干小组，每组选择一个区域进行活动。

修车区：幼儿可以模拟检查和修理小红车。

洗车区：幼儿使用洗车工具为小红车清洗。

打蜡区：幼儿为清洗干净的'小红车打蜡。

活动过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与并分享自己的心得。

5、总结分享

活动结束后，组织幼儿回到教室，让他们分享自己在各个区域的活动体验。

教师总结：“小朋友们，今天我们一起帮助了小红车嘟嘟，了解了修车厂、洗车区和打蜡区的功能。你们都很棒，学会了如何帮助小红车。下次我们再遇到需要帮助的小伙伴时，也要勇敢地伸出援手哦！”

四、教学反思

本次教学活动通过模拟修车场景，让幼儿在亲身体验中了解修车的基本流程和相关知识。同时，通过观察挂图和分组活动，培养了幼儿的观察力和动手能力。在教学过程中，教师应注意引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆发言和分享心得，以培养他们的合作意识和团队精神。同时，教师还需关注幼儿的安全问题，确保活动过程中不发生意外。

《小红车嘟嘟修车记》小班主题教案3

：

1.激发幼儿对交通工具的认知兴趣，了解基本的车辆构造和简单维修常识。

2.通过故事引导幼儿学习解决问题的方法，培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿关心他人、爱护公物的良好行为习惯和社会责任感。

：

1.故事绘本《小红车嘟嘟修车记》。

2.小红车模型或图片，以及一些简易的“工具”（如玩具扳手、螺丝刀等）。

3.创设一个模拟修车场景。

：

一、导入环节：

老师讲述故事《小红车嘟嘟修车记》，引导幼儿进入情境，理解小红车遇到的问题。

二、探索环节：

1.提问：“小红车为什么会坏掉？”、“嘟嘟是如何发现并解决问题的？”引导幼儿思考讨论，并尝试模仿故事中修理车辆的动作。

2.实践操作：分组进行模拟修车游戏，让幼儿使用道具，尝试“修理”小红车模型，体验解决问题的过程。

三、互动环节：

鼓励幼儿分享自己在游戏中的发现和解决问题的方法，增进交流和合作。

四、总结环节：

1.引导幼儿理解爱护公共财物的'重要性，知道遇到问题要勇于尝试解决，同时也要寻求帮助。

2.结合实际生活，教育幼儿在生活中如果看到有需要帮助的车辆或者物品，也应该像故事里的嘟嘟一样，尽自己的力量去帮忙。

：

请小朋友回家后与父母分享今天的故事，并在日常生活中寻找类似需要“修理”的小事，锻炼他们的实践能力和责任感。

《小红车嘟嘟修车记》小班主题教案4

1.情感与社会性发展：通过故事《小红车嘟嘟修车记》，让幼儿体验帮助他人的快乐，培养其关心他人、爱护公物的情感态度。

2.认知发展：引导幼儿初步了解车辆的基本构造以及简单的维修知识，如轮胎更换、螺丝紧固等。

3.动手能力与操作技能：通过角色扮演和动手实践活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和实际操作能力。

1.教学材料：绘本《小红车嘟嘟修车记》、纸板制作的小红车模型及其配件（模拟轮胎、螺丝等）。

2.环境创设：布置小型“修车厂”场景。

一、导入环节：

教师以讲故事的方式引入主题，讲述《小红车嘟嘟修车记》的故事内容，引发幼儿对修车过程的兴趣。

二、阅读理解环节：

在讲述过程中，教师适时提问，如：“嘟嘟的车怎么了？”、“修车师傅是如何帮嘟嘟解决问题的？”引导幼儿理解故事并参与到故事情境中。

三、互动体验环节：

设计角色扮演游戏，邀请幼儿分别扮演“小红车嘟嘟”和“修车师傅”，按照故事的情节进行模拟修车，增强幼儿的实际操作和解决问题的能力。

四、动手实践环节：

提供纸板小红车模型及配件，让幼儿在教师指导下亲自尝试修理小红车，体验修车的乐趣，同时也加深对车辆基本结构的.认识。

五、