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文档简介
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》高中语文教材同步学案单元:第二单元
课文:《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
作者:沈英甲
版本:统编版必修上册一、教材分析《喜看稻菽千重浪》是一篇人物传记文章,记叙了杂交水稻之父袁隆平的科研成就与人格魅力,展示了他为国家粮食安全作出的卓越贡献。文章通过细腻的语言和生动的描写,刻画了袁隆平坚韧不拔、无私奉献的形象,突出了他作为一名科学家的崇高精神和民族英雄的地位。本篇文章既有故事性,又具备思想深度,旨在引导学生感受科学精神的重要性,激发他们的家国情怀,并树立科学报国的理想。二、学习目标知识与能力:
了解袁隆平的生平事迹和科研成就,理解文章的结构和写作手法,培养概括与分析能力。过程与方法:
通过文本研读,掌握作者对人物形象的塑造方法,体会细节描写在表现人物性格中的作用。情感态度与价值观:
体会袁隆平“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的奉献精神,培养学生的社会责任感与科学素养。三、知识点梳理文章结构分析:开篇:引出袁隆平获得国家最高科技奖的背景,奠定文章基调。主体部分:通过描述袁隆平的科研历程、日常生活、人格魅力,展现他作为一名科学家的伟大之处。结尾:总结袁隆平的贡献,表达对他的崇敬之情,并激励读者传承科学精神。重点内容:袁隆平的科研精神:他如何面对困难、坚持不懈地追求杂交水稻的突破。袁隆平的朴素生活:他如何在科研之外保持平易近人的生活态度。袁隆平的社会贡献:他如何改变了中国乃至世界的粮食安全问题。四、重点与难点重点:理解袁隆平在科学研究中的创新精神与不懈追求。体会文章如何通过细节描写和语言描写展现人物形象。难点:分析文章中细节描写的作用,理解作者如何通过细节表现人物的精神品质。探讨科学家精神在当代社会中的现实意义。五、课堂活动与讨论活动一:细节描写探究
找出文章中关于袁隆平生活细节的描写,分析这些细节如何展现他朴素、平易近人的形象。活动二:人物精神讨论
袁隆平致力于杂交水稻研究,几十年如一日,为国家粮食安全作出巨大贡献。你如何理解他这种“把论文写在大地上”的精神?在现代社会,我们应如何传承科学家的精神?六、课后作业文本探究:结合课文,写一篇300字的短文,谈谈你对袁隆平科学精神的理解与感受。资料收集:查找袁隆平在杂交水稻研究中的关键事件,并总结他取得的主要成就。七、经典选择题例题例题1:
以下对文章内容的理解,正确的一项是()A.袁隆平只关注科研,不关心生活中的细节。
B.袁隆平获得国家最高科技奖,主要是因为他的理论创新。
C.袁隆平的杂交水稻研究不仅解决了中国的粮食问题,也对世界粮食安全产生了深远影响。
D.作者在文章中主要通过议论的方式表现袁隆平的伟大成就。答案:C解析:
A项错误,文章多次提到袁隆平关心生活,并且生活朴素。
B项错误,袁隆平的贡献不仅在于理论创新,更在于实践上的成功。
C项正确,文章强调了袁隆平的研究对世界粮食安全的贡献。
D项错误,文章主要通过叙述和描写的方式表现人物形象。例题2:
文章通过哪些细节描写体现了袁隆平的朴素生活和人格魅力?请结合文本具体分析。答案:
文章通过多个细节展现了袁隆平的朴素生活和人格魅力。例如,文章提到袁隆平喜欢穿着简单的衣服,喜欢在田间地头与农民打成一片,这些细节表现出他平易近人、接地气的形象。同时,他的“淡泊名利”和“以国家利益为重”的态度,进一步凸显了他无私奉献的高尚人格。详细解析:
细节描写是本文塑造人物的重要手法之一。通过袁隆平的穿着、言行、生活习惯,作者展示了他朴素无华的生活态度。例如,袁隆平即使获得了国家最高科技奖,仍然保持谦逊和朴素,不追求名利,反而更加关注科研成果如何造福大众。这种细节不仅让人物形象更加真实生动,也传达了他作为科学家的崇高精神。八、学案总结《喜看稻菽千重浪》通过描写袁隆平的生平事迹和科研成就,展现了一位伟大科学家的形象。在学习这篇课文时,我们不仅要关注文章的内容,更要深入理解作者如何通过细节描写
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