【辽海版】《综合实践活动》九年级上册2.1 研学旅行先规划 课件

2.1研学旅行先规划辽海版九年级上册教学目标实践意识：通过研学旅行规划活动，培养实践意识，能够主动参与实践活动，并将所学知识应用于实际情境中。责任意识：培养对社会和环境的责任感，让意识到自己的行为对周围人和事物产生的影响，并主动承担起个人和集体的责任。教学目标合作能力：培养合作意识和团队精神，在规划过程中学会与他人合作、互相协调，共同完成任务和达成目标。综合运用：通过研学旅行规划活动，能够综合运用各学科知识和技能，如地理、历史、语言等，将不同领域的知识融会贯通。创新意识：在研学旅行规划中展现创新意识，提出独特的观点和见解，启发思考未来的发展方向和可能性。新知导入对于我们初中生来说，研学旅行是一种有别于传统教室学习的学习方式。通过亲身参与实践活动，走出课堂，走向社会和自然环境，去了解和探索真实的世界。那么我们一起来看看研学意义科普吧。新知导入新知讲解1、研学目的地的地理特征：包括地理位置、气候、地形等因素，了解目的地的基本情况。2、目的地的历史与文化：学生需要了解目的地的历史背景、文化传统、名人故事等，并探索其中的独特之处。3、目的地的自然环境：了解目的地的自然景观、生物资源、保护措施等，关注可持续发展与环境保护的相关知识。研学目的地选择新知讲解4、目的地的社会问题或挑战：了解目的地面临的社会问题，如贫困、教育、卫生等。5、目的地的旅游资源和研学机构：学生需要了解目的地是否有提供相关研学旅行服务的机构或景区资源。研学目的地选择新知讲解行程设计：我们需要了解如何合理安排行程，包括选择合适的景点或活动、确定游览时间、考虑交通和住宿等方面。预算管理：我们需要学习如何制定预算，包括估计费用、考虑不同项目的开支、优化资源利用等，以确保在可控范围内进行研学旅行。研学旅行规划安排新知讲解安全与风险评估：我们需要了解如何评估目的地的安全风险，包括了解当地的安全情况、了解紧急救援机构、制定应急计划等，以确保研学旅行的安全性。文化礼仪：我们需要了解目的地的文化差异和礼仪习惯，学习如何尊重当地的文化和传统，遵守当地的礼仪规范。研学旅行规划安排活动准备小组成员讨论，查找和收集研学目的地的各种资料我想了解辽宁的著名风景区有哪些。我想了解辽宁的物质文化遗产有哪些。我想了解辽宁的科技文化馆有哪些。活动准备“读万卷书，行万里路。”我们要在广阔的世界里增长知识和见识。那么，以初中生的视角如何理解研学旅行呢?我们可以和其他同学交流，明确研学旅行的内涵、意义和价值，将自己的认识记录下来吧。活动准备研学旅行的意义和价值_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________研学旅行是一次结合学习与实践的过程，通过参观、考察、实地调查等方式，深入了解目的地的特点和内容。在这个过程中，我们能够亲身体验、发现问题、提出疑问，并通过观察、思考和交流，得到更全面、深入的学习体验。研学旅行让我们走出狭小的学校环境，见识不同地区的风土人情、文化习惯，拓宽自己的视野和见识；通过实地观察、体验和调研，我们能够将书本上的知识与实际情境相结合，加深理解，并培养实践动手能力；在研学旅行中，我们需要主动探索、提出问题、寻找答案，培养独立思考和解决问题的能力；激发兴趣：通过亲身参与，我们有机会发现自己对某个领域的兴趣和潜能，激发学习的动力；锻炼合作与团队精神：在研学旅行中，我们通常与同学一起合作，共同完成任务和面对挑战，培养合作和团队精神。活动过程

经过查阅与交流，每位同学对研学旅行都有了新的认识，根据已经收集的资料，找到感兴趣的内容，确定你想研究的课题。定题活动过程按照相同的兴趣内容组建研学小组。我们的组名是______________，组长是___________。我们小组的研学课题是________________。

确立该研学课题的意义是_______________________________________________________________________________________________________________建组

自然之心探险队

李明

自然与环境保护

通过探索自然和了解环境保护的重要性，培养对自然的敬畏之心，提高环保意识，促进可持续发展。活动过程小组分工建组小组成员负责内容

韩蕾资料收集陈远活动策划李明报告撰写王倩活动宣传活动过程

为了保证此次研学之旅达到预期的效果，在有限的时间内获取更多有价值的课题研究信息，小组成员合作，利用所学的地理、数学等学科知识，确定好比例尺，绘制出研学目的地的考察路线图。设计活动过程设计

这是一名到沈阳故宫参加研学的同学绘制的考察路线图，大家可以借鉴一下。活动过程我们组设计的考察路线图。设计拓展延伸我们的家乡辽宁拥有丰富的旅行资源，一起来看看我们省的旅行宣传视频吧！拓展延伸·31699部队雷锋纪念馆·大连海事大学·鞍钢集团博物馆·上海市质量监督检验技术研究院·国家医学媒介生物监测检测重点实验室（辽宁）·沈阳铁路局大安北蒸汽机车陈列馆·沈阳“九一八”历史博物馆·抚顺市雷锋纪念馆·抗美援朝纪念馆·辽沈战役纪念馆·沈飞航空博览园“全国中小学生研学实践教育基地”名单（辽宁部分）·中国科学院沈阳应用生态研究所·辽宁省博物馆·中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳铁路陈列馆·朝阳市鸟化石国家地质公园·阜新市中小学生示范性综合实践学校·辽阳市宏伟区中小学生社会实践基地·朝阳庙子沟滑雪有限公司·格物（大连）文化发展有限公司·铁岭市学生综合实践中心·营口市鲅鱼圈区望儿山风景名胜区（管理委员会）课堂总结在今天的课程中，我们学习了规划一场研学旅行需要了解的知识点，包含从地理特征、历史文化、自然环境、社会问题或挑战、旅游资源和研学机构等多方面因素来确定研学目的地的选择，从行程设计、预算管理、安全与风险评估、文化礼仪等方面来进行研学旅行安排。课堂总结然后我们记录下我们对于研学旅行的意义和价值的理解，思考讨论自己想要参与的研学主题。再根据自己的感兴趣的内容进行分组，并确定好分组的主题、任务分配等。最后我们完成了路线规划等前期工作。板书设计研