《美国》 初一地理教案

《美国》初一地理教案

教学目标：

（一）在图3—36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领

士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部份。

（二）结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，

探讨美国领土的扩张情况。

（三）运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出

自然灾害。

（四）运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。

（五）举例说明美国在工业化和开辟利用自然资源方面的经验与教

训，并作简单分析。

（六）根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及

华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。

（七）根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。

教材分析

本节教材共有3个小标题：美国的领土、高度发达的经济、

人口与城市。分别介绍美国领上的组成情况及地理位置，美国工业、

农业及经济情况和美国人口概况与城市分布。美国的领土以图3-

31介绍美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周边所临海洋和邻国、

主要山脉、河流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、

人口与城市的基础。

高度发达的经济主要从农业和工业两方面介绍美国的经济，要

求学生了解美国的进出口贸易情况、工农业情况和生态、环保问题与

对策，并引以为戒。

人口与城市介绍美国人口与分布、种族问题和各主要工业城

市，城市的分布、地理位置及主要城市职能无疑是本小节的重点。

上述三个标题内容由总论到具体方面，形成直线串珠式的逻辑关

系，再辅以补充资料，使学生对美国既有整体上的认识，也有具体问

题上的了解，构成良好的认知结构。连同补充材料，本节教材提供了

3幅地图、7幅景观图。美国地形图为我们提供了美国所临大洋和

邻国及主要地形区的位置；美国农业带分布图反映了美国农业地区

专门化的水平；美国政区和主要城市分布图表述了美国的50个州

和城市与人口的分布情况。3幅地图在各自表述各方面的情况的同时:

又综合说明美国经济发达方面的原因。景观图则分别介绍农业、工

业、城市、旅游等方面的主题、。

3篇阅读材料分别表述：用国旗反映美国领土的扩张、用工业分

布资料体现该国的工业发展趋势。通过黄石国家公园、科罗拉多大

峡谷等旅游胜地的情况介绍，反映美国的环境保护与优美风景。

本节教材的活动题设计得较为完美，既有读图思量，也有建议、讨论，

如美国NBA篮球球队的地域特色，可以激发学生学习的兴趣和愿望。

教学提纲（板书）

一、美国的领土

1.本土48州、哥伦比亚特区

2.阿拉斯加州和夏威夷州

二、高度发达的经济

1.经济概况

工农业总产值向来居世界首位

对外贸易：输出工农业产品最多、出口贸易额最大、进口小汽车、

石油、纺织品最多的国家

2.农业大国

世界出口粮食最多的国家，进口咖啡、可可、天然橡胶

3.工业大国

传统工业衰落，新兴工业崛起

4.环境保护问题

黑色风暴

三、人口与城市

1.人口概况与种族问题

2.主要城市

华盛顿、纽约、洛杉矶、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹兹堡

教学建议

新课导人：

方案①：出示图美洲图，取一面美国国旗，设问：这是

哪个国家的国旗？并请回答正确的学生将星条旗贴到地图上美国范

由13个州扩张成为50个州的呢？结合下列资料讲解：a.1783年，

英国将密西西比河以东土地划归美国；b.1803年，从法国购得路易

斯安那；C.1810—1819年，从西班牙强占强购佛罗里达；d.1818

年，从英国购得俄勒冈地区；e.1846-1848年，从墨西哥夺取新墨西

哥地区；f.18451850年，从墨西哥吞并得克萨斯地区；g.1867年，

从俄国购买阿拉斯加州；h.1898年，从西班牙夺取夏威夷州。

高度发达的经济部份，可采取以下方案和步骤：

经济概况部份：

可分解为两个层面：一是国内的工农业总产值，二是对外贸易。

三个要点：一是工农业总产值向来居世界第一位，二是外贸输出工农

业产品最多、出口贸易额最大的国家，三是世界上进口小汽车、石油、

纺织品最多的国家。需要说明的是：美国进口工业产品和能源的原因

是消费量极大和浪费严重以及工业生产需要造成的，而不是本国工业

落后、能源缺乏所导致的。如：美国的燃料动力资源，包括煤炭、石

油、天然气和水能都蕴藏丰富，美国国内年产煤8〜9亿吨，原油4

亿吨，天然气5、6千亿立方米，还生产近3万亿度电力，能源总产

量占世界首位。但美国能源消耗量占世界的工/4,是世界上能耗最

多的国家，能源生产仍不能满足国内的需求，石油进口量不断增加。

农业大国部份：

方案①：1.指导学生阅读图3-33,分组讨论：a.农业地区专

门化与美国农业；b.农业生产专门化与美国农业。

2.归纳学生观点，指导：农业地区专门化和生产专门化可以充

分利用各地区的自然条件和自然资源（水、土、光、热等），有效发

挥农业机械的作用，并可集中利用现代科学技术，大力提高劳动生产

率。

3.小结；美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家。

4.设问：美国是世界粮食最大出口国，为什么还要进口咖啡、

可可、天然橡胶等农产品？

5.提示：a.咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；b.美国本

土在北温带，缺乏大面积的热带地区。

6.小结：美国尽管粮食产量多，是世界农业大国，但由于纬度

位置的原因，还需要大量进口生长在热带地区的农业产品。

方案②：1.阅读图3-31,分析其位置特点（经纬度位置、海

陆位置）和地形特点（配合美国沿纬线剖面图）。

2.引导学生评价美国地理位置和地形，重点关注下列地理事项：

a.本上在北温带，阿拉斯加州跨北寒带，夏威夷州跨热带；b.多面

临海，沿海地区受海洋影响较大；C.地形以平原为主，耕地面积广

大且水热配合较好；d.密西西比河干支流与农一业灌溉等。

3.简单介绍美国农业地区与生产专门化的特点。

4.小结在上述自然条件和社会条件下，美国成为世界上的农业

大国。最后再说明美国粮食的出口和热带农产品的进口。

工业大国部份：

方案①：1.介绍美国工业经济特点：一方面是主要工业产品的

产量居世界前列，另一方面是新技术的研制与开辟居世界率先地位。

这说明美国仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的国家。教师

在介绍时可列举美国各工业部门的产量及世界排名情况，让学生有感

性认识。

2,介绍美国夕阳工业与新兴工业的竞争状态，可出示一些数

据或者产值对照，让学生从数字上领悟到：传统工业逐渐衰落，新兴

工业蓬勃兴起。

3.引导学生提升到理论认识层面：能源、资源密集型的传统工

.业与技术知识密集型的新兴工'业的劣势和优势。

4.可安排学生对就近的科技工业园进行参观访问。

方案②：1.由阅读资料美国的工业分布人手，出示美国三大

工业地区分布示意图。

2.分析美国东北部工业区的发展条件，从发展历史、资源、交

通、农业等方面进行分析，说明美国东北部工业区是传统工业的集中

分布地，浮现了地价昂贵、污染严重等问题。

3.分析美国南部、西部阳光地带的优势条件：地价便宜、劳

动力充足、环境污染少。美国工业逐渐向西部、西部地区迁移。

4.介绍南部、西部地区新兴工业兴起的条件：环境、技术、大

学和科研机构等.

5.小结：美国东北部工业区传统工业产值和产品情况，南部和

西部工业区新兴工业产值和产品情况，从而了解美国传统工业衰落、

新兴工业兴起的特点，可通过列表对照方式进行归纳总结。

上述两种方案均需要查阅大量资料和数据，教师除竭力而为外，也可

发动学生采集图书资料和网上资料。

生态、环保问题部份：

本部份实际上是将教材编排稍作组合，分两慷慨面探讨美国的生

态环保问题：一是美国农业开辟使黑色风暴多次发生。二是经过不

断的管理，现在美国的生态、环境方面的问题已不太严重。

教师需引导学生思量：①滥垦土地与黑色风暴的关系；②地形特征

与黑色风暴的关系；③对黑色风暴的防治措施。

人口与城市部份，可采取下列方案和步骤：

人口部份：

可分解为两个层面：人口构成和人口分布。1.人口构成主要有

欧洲白人后裔、亚洲移民后裔、黑人和印第安人；人口分布体现在空

间地域上的不均衡性和城乡人口比例的不均衡性。在教学中可先读图

3-35,让学生对美国城市和人口密集区有感性认识。再讲其人口构

成，注意运用资料说明美国黑人的社会地位和华人华侨对美国科技与

文化的贡献。

项目东北地区南部地区西部地区

面积25.824.849.4

人口46.931.921.2

2.人口分布，可利用美国人口密度统计图，也可参考下列数据：

美国三大地区人口与面积比较（单位：％）。美国城市人口比例可作

为过渡，引入美国的城市内容。

城市部份:

1.在图3—36上找出美国的重要城市，确定其地理位置。

2.熟悉教材提供的7个主要城市的资料，采集课外资料并补充休斯

敦的有关资料。

3.课堂小活动：请你当导游员，向游客（同学）介绍美国的8个主

要城市。看哪位导游员讲解得最详细准确，掌握的资料最多。

4.评出最佳导游。

本节图表指导：

I.图3-31提供的信息：①美国领土的组成；②美国领土濒临

的海洋和邻国；③美国的地形及分布；④美国地形与农'业的关系；⑤

美国地形与人口分布的关系。

2.图3—33提供的信息：①美国农业的地区专门化；②美国农

业区的空间分布；③美国农业开辟与环境关系。

3、图3—36提供的信息：①美国50个州和1个特区的分布；②

美国的主要城市分布；③美国领土扩张过程；④美国工业的迁移。

4.景观图或者配合教材，或者配合练习，对相应的具体问题作

直观的阐述。

课后活动：

①结合美国恐怖袭击事件，采集资料后讨论：超高层建造

物的利与弊。提示：利-节约用地