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文档简介

《西方经济学》教学大纲

第一章引论

一、教学目的

本章讲授西方经济学的研究对象、方法、目的,总体概括西方经济学基本内

容,了解什么是现代西方经济学,它企图解决什么问题,并明确为什么要学习西

方经济学,应持怎样的态度去研究西方经济学。使学生不仅对西方经济学有梗概

了解,而且能够确立一个正确的指导思想贯穿于西方经济学整个学习过程中。

二、教学重点

正确理解西方经济学的含义,研究对象的特性,分析方法的特性。

三、教学难点

西方经济学的双重性质的分析理解

四、教学方法

讲授和讨论相结合

五、教学安排

本章安排2个学时

六、教学内容

第一节什么是西方经济学

一、西方经济学的产生

二、西方经济学的发展

第二节现代西方经济学的由来和演变

一、西方经济学研究对象

二、西方经济学的研究方法

三、微观经济学研究对象和基本假设

第二节西方经济学企图解决的两个问题

第四节对西方经济学应持有的态度

第五节为什么学习西方经济学

第六节本教材的特点

第二章需求、供给和均衡价格

一、教学目的

本章通过考察单个商品市场的供给、需求及其与价格的关系,从理论上说明

供求定律、市场均衡的实现。并对供求与价格的关系进行深入的定量分析,阐明

需求价格弹性的大小与收益的关系。通过本章的学习,应使学生能够对市场运行

的基本要素及运行规律有更具体化、量化的了解,并能运用有关原理对现实市场

变化及其某些现象进行分析。

二、教学重点

需求、供给以及均衡的概念,需求和供给曲线的规律。

三、教学难点

需求和供给弹性的概念及规律、蛛网理论。

四、教学方法

讲授和讨论相结合,案例分析

五、教学安排

本章计划安排8个学时

六、教学内容

第一节微观经济学的特点

第二节需求曲线

第三节供给曲线

第四节供求曲线的共同作用

第五节经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析

第六节需求弹性和供给弹性

第七节运用供求曲线的事例

第八节蛛网模型(动态模型的一个例子)

第九节结束语

第三章效用论

一、教学目的

本章考察消费者行为,目的在于从消费者行为出发,对需求进行进一步研究,

由此说明或得到消费者的需求曲线,并说明该曲线为什么向右下方倾斜,证明需

求曲线上任何一点都代表消费者取得的最大效用.通过木章的学习,要求大家能

了解西方经济学是如何研究消费者行为的,消费者根据哪些因素和什么原则来决

定其购买的商品种类和数量,以及消费者达到均衡状态(效用最大化)的条件,

具体说明收入、价格、收入效应、替代效应与需求的关系。并能较客观地分析、

评价西方经济学关于消费者行为的理论。

二、教学重点

无差异曲线及特点、预算线及其移动,边际替代率,消费者均衡条件。

三、教学难点

边际效用递减规律、替代效用与收入效应。

四、教学方法

课堂讲解、课堂讨论。

五、教学安排

本章计划安排8个学时。

六、教学内容

第一节效用论概述

第二节无差异曲线

第三节预算线

第四节消费者的均衡

第五节价格变化和收入变化对消费者均衡的影响

第六节替代效应和收入效应

第七节从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线

第八节不确定性和风险

第九节结束语

第四章生产论

一、教学目的

本章论证追求最大利润的厂商,怎样以最小成本或最大产量的最优要素组合

进行生产,论证厂商根据哪些因素和什么原则确定要素投入的合理范围与数量。

通过学习,学生应掌握生产函数的含义及图形,各种产量变动的规律与相互关系,

特别是从中分析的生产要素合理投入区域。同时掌握实现要素最佳组合的均衡条

件,包括了解等产量线、等成本线、边际技术替代率等一系列重要概念。认识西

方经济学是如何证明为最大利润而进行生产的动机导致最优要素组合的。并能结

合所学理论分析和认识我国目前国有企业裁员、生产规模应适度等显示问题。

二、教学重点

一种可变投入的产量曲线及关系、等产量线、等成本线、生产者均衡。

三、教学难点

边际技术替代率递减规律

四、教学方法

课堂讲解,课堂讨论,师生互动式教学

五、教学安排

本章计划安排8个学时。

六、教学内容

第一节厂商

第二节生产函数

第三节一种可变生产要素的生产函数

第四节两种可变生产要素的生产函数

第五节等成本线

第六节最优的生产要素组合

第七节规模报酬

第八节结束语

第五章成本论

一、教学目的

本章通过研究生产成本与产量间的关系,明确厂商各种成本的变动特点与关

系,厂商收益变动特点,并结合两方面研究,分析利润最大化问题。通过学习要

能够掌握:从产量变动与成本变动的相百关系中认识各种成本的变动规律及相互

关系,熟悉十种成本概念,各自曲线的形状,推导及关系。特别是MC和LMC曲

线。

二、教学重点

成本函数与生产函数之间的关系,各种成本之间的关系。

三、教学难点

LMC曲线的推导。

四、教学方法

课堂讲解和讨论相结合

五、教学安排

本章计划安排5个学时。

六、教学内容

第一节成本的概念

第二节短期总产量和短期总成本

第三节短期成本曲线

第四节长期成本曲线

第五节结束语

第六章完全竞争市场

一、教学目的

本章论证在完全竞争市场中,厂商如何根据利润最大化原则确定产量,由此

进一步说明供给曲线,通过学习,应使学生了解市场经济下,不同市场结构是如

何划分的,划分的依据是什么?了解完全竞争厂商短期均衡的几种情况及短期曲

线和长期均衡的实现。能结合实际对完全竞争市场的经济效率作出评价。

二、教学重点

AR、MR、P三线合一分析、短期均衡与长期均衡条件分析。

三、教学难点

完全竞争厂商供给曲线的推导;完全竞争厂商长期均衡的条

件。

四、教学方法

课堂讲解和讨论相结合。

五、教学安排

本章计划安排8个学时。

六、教学内容

第一节厂商和市场的类型

第二节完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线

第三节厂商实现利润最大化的均衡条件

第四节完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线

第五节完全竞争行业的短期供给曲线

第六节完全竞争厂商的长期均衡

第七节完全竞争行业的长期供给曲线

第八节完全竞争方场的短期均衡和长期均衡

第九节结束语

第七章不完全竞争的市场

一、教学目的

本章通过研究不同市场厂商不同的需求曲线,收益曲线,进一步论证其长期

均衡产量确定的特点,依此对不同市场条件下经济效率的差异作出比较。通过本

章的学习,应能使学生掌握不同市场中厂商需求曲线、收益曲线的区别,长期均

衡产量的确定有何特点、条件、相同点与不同点,进一步论证其市场效率的差异。

还须了解有关博弈理论的知识。能结合现实,对完全垄断和寡头垄断企业的经营

行为与定价特点有较深入地认识和分析,及理解政府限制垄断、鼓励竞争的政策。

二、教学重点

垄断厂商的D曲线与R曲线、MR与AR、TR与AR、MR与Ed等之间的关系,

垄断竞争厂商的两条需求曲线,长期均衡的特点、条件。

三、教学难点

完全垄断厂商的收益曲线和厂商如何实行价格歧视;寡头模型。

四、教学方法

课堂讲解和案例教学相结合。

五、教学安排

本章计划安排6个学时。

六、教学内容

第一节垄断

第二节垄断竞争

第三节寡头

第四节不同市场的比较

第五节结束语

第八章生产要素价格的决

一、教学目的

本章论证对生产要素需求的特点,厂商对要素需求的原则及要素需求曲线,

说明边际生产力理论是要素收入分配的理论基础。生产要素的供给原则,分析不

同要素供给的不同特点以及对均衡价格决定的影响,提出收入分配平等与否的评

价指标。通过学习,要能够掌握边际生产力的有关重要概念,如边际收益产品、

边际产品价值及其与边际产量的区别,边际收益产品曲线与厂商对要素需求曲线

的关系,厂商要素需求曲线与市场要素需求曲线的关系。认识要素供给原则与效

用最大化原则的关系,理解不同要素供给曲线的特点。能够结合实际分析收入分

配不平等问题。

二、教学重点

引致需求,VMP=MFC原则,厂商要素需求曲线;效用最大化的要素供给原

则,劳动供给曲线的论证、土地供给弹性为0的特征及原因。基尼系数。

三、教学难点

边际产品价值;要素需求的原则,劳动供给曲线向后弯曲;工资、地租与利息

的决定。

四、教学方法

课堂讲解和讨论相结合。

五、教学安排

本章计划安排7个学时。

六、教学内容

第一节完全竞争厂商使用生产要素的原则

第二节完全竞争厂商对生产要素的需求曲线

第三节从厂商的需求曲线到市场的需求曲线

第四节对供给方而的概述

第五节劳动供给曲线和工资率的决定

第六节土地的供给曲线和地租的决定

第七节资本的供给曲线和利息的决定

第八节洛伦兹曲线和基尼系数

第九节结束语

第九章一般均衡论和福利经

济学

一、教学目的

本章进一步研究包括所有产品市场和要素市场的整个经济社会的一般均衡。

通过这一章的学习,基本了解如何实现所有市场的价格同时确定及各个市场的供

求完全平衡。明确福利经济学的有关基本理论和理解福利经济政策。

二、教学重点

局部均衡与一般均衡、帕累托最优状态与条件。

三、教学难点

瓦尔拉斯定律;埃奇沃思盒状图与帕累托最优条件。

四、教学方法

课堂讲解和课堂讨论相结合。

五、教学安排

本章计划安排8个学时。

六、教学内容

第一节一般均衡

第二节经济效率

第三节交换的帕累托最优条件

第四节生产的帕累托最优条件

第五节交换和生产的帕累托最优条件

第六节完全竞争和帕累托最优状态

第七节社会福利函数

第八节效率与公平

第九节结束语

第十章博弈论初步

一、教学目的

使学生具备博弈论的思维,会使用博弈的方法来分析经济问题,掌握博弈

论的基本概念和应用。

二、教学重点

博弈论的基木概念,参与人,行动、信息,纯策略均衡,混合策略均衡。

三、教学难点

纳什均衡的概念、策略选择。

四、教学方法

讲授和讨论

五、教学安排

本章计划安排6学时

六、教学内容

第一节博弈论和策略行为

第二节同时博弈:纯策略均衡

第三节同时博弈:混合策略均衡

第四节序贯博弈

第五节结束语

第十一章市场失灵和微

观经济政策

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