保护环境班会教案

保护环境班会教案

保护环境班会教案篇1

一、教学目标

1.关注全球性生态环境问题。

2.概述生物多样性保护的意义和措施。

3.形成环境保护需要从我做起的意识。

4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进

展。

二、教学重点加难点

概述生物多样性保护的意义和措施。

三、教学方法

探究法，讲述法

四、课时安排

1、教学过程

K引入』以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。

K提示力

1.气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国《自然》杂志

和《观察家报》于20_年披露了美国国防部专家组的一份报告。该

报告预测：气候变化可能演变成全球公害;未来20年气候变化将成

为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食

生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家

20_年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍；我国华北

等地仍将保持继续变干旱的趋势；气候变暖严重影响全球的自然生态

系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。

一、保护植被，防止水土流失和荒漠化

全球性生态环境问题主要包括：

1.全球气候变化

2.水资源短缺

3.臭氧层破坏

4.酸雨

5.土地荒漠化

6.海洋污染

7.生物多样性等

二、保护生物多样性

保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们

所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样

性。

K讲述》生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生

态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和

生态系统三个层次上的保护。

主题每层次相关的内容

基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体

变异等是遗传多样性之源

物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的

基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结

果

生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性

组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护

K思考与讨论］学生思考讨论回答，老师提示。

K提示X1.红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝

类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近

多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树

林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸

的作用。因此，红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、

森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都

会产生很大的影响C

2.可以通过现代生物技术，检测并获取水稻、小麦等栽培作物

野生种细胞中人类所需要的某些优良基因（如抗旱基因、抗病基因

等），然后利用基因工程技术，将这些优良基因导入到相应的栽培种

的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育

的'普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用杂交技术成功地培

育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。

后来，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少含有两个增产

教学过程

A、导入:

同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生

活。也知道实行低碳生活会给我们带来许多的好处！

我想让同学来告知我什么是低碳生活。从衣食住行这个四个方

面，选择一个角度C

指名4-5位学生

师：

是的!低碳生活，是指削减生活所耗能量，特殊是削减二氧化碳

的排放。简洁来说，“低碳”是一种生活习惯，从生活的点点滴滴

做到多节约、不奢侈。

同学们，看看我的低碳生活吧！

1在服饰上我克服了望见喜爱的衣服就想买的的冲动，把自己

的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。

2在吃的方面，我克服了喜爱出去寻找美食的习惯，翻看食谱

自己动手去做美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增

加了很多的乐趣。

3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃

的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。比如：我把一次性

茶杯做成装饰物，放在我的窗台上！

4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做

公共汽车。

以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的

低碳安排。有的挚友问我，累不累，其实司学们，低碳生活就是一

种生活习惯，一种在生活的点滴中做到多节约、不奢侈的习惯。想

到自己节约能源了，就应当感到华蜜习惯。（出幻灯片2）

B、低碳达人

师：当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要

给它涂上颜色的时侯，你们觉得会是什么颜色呢?-------绿色（出

示幻灯3）

低碳生活我们在路上一一

明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯

片4）

-一般人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的

呢？（出示幻灯片5）

了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？

让我们一起来争做低碳达人吧

现在须要你们填写一份《低碳达人申请表》。

一一看这份申请表什么内容吧！（出示低碳达人申请表空白表）让

我们来看看第一个项目：低碳宣言，把你想到的向大家大声的喊出

来，让我们感受一下吧！

在我们填写之前向同学们说说你的低碳安排

你的低碳金点子是要大家动脑子的，肯定要是变废为宝方面的

奇思妙想啊!

说了那么多，先来看看老师的,申请表。（出示老师的低碳达人

申请表）老师大声喊己的宣言，换低声说自己的安排

神奇的说，这个可是隐私，但是我可乂大方的告知你们，-一说

完以后可以说，不得抄袭，但是可以仿照去做！

同学们，动笔吧！

提示学生带着变废为宝作品来说明自己的申请表

展示孩子们的表格，4〜5个左右。

C、低碳论坛

同学们，通过刚才的学习，我们都已经相识到什么是低碳生活,

并且都想努力争做一名低碳达人，可是爱护地球是我们全人类的大

事，我们更应当要向我们身边的的亲戚、挚友宣扬！

我呀，在进行低碳生活的宣扬过程中，遇到了一个问题：

当我向我的好挚友宣扬体坛生活时，却遭到了反对。她是这样

说的：

我现在是单身，我每个月能赚好多钱，我想买多少衣服就买多

少衣服，想点几道菜就点几道菜，想让灯亮着就让它亮着，想打车

就打车，我为什么要到处节约，人为什么要活得像你说的那么累呢？

同学们，假如，你是我，你如何劝服她呢？

（出示幻灯片7）

感谢同学们为我出谋划策，信任通过我们的宣扬，会有更多的

人加入到我们低碳一族！保护环境班会教案篇3

一、活动背景：三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有

关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责

任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会

活动。

二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注

人类共有的生存环境一一地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形

式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激

发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小工士。

三、活动方法；把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合,

在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

四、活动准备：

1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频

等资料。

2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。

3、班级环保小卫士排练好环保节目。

五、基本步骤：

（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，

创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。

（二）班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一

些比较突出和严重的环境污染。

主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况

吧。（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。

（三）、实践活动

为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环

保做贡献”为内容进行讨论。

（四）让学生了解环保知识。

世界水日：3月22日为“世界水日”。

世界气象日3月23日定为“世界气象日”。

地球日：4月22日。

世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日"o

世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化

和干旱日”O

世界人口日：7月11日定为“世界人口日”。

国际保护臭氧层日：9月16日。

世界动物日：10月4日定为“世界动物日

世界粮食日：10月6日被定为“世界粮食日”。

国际生物多样性日：12月29日为“国际生物多样性日”。

（五）“环保小卫士”宣誓。

我宣誓：我将以实际行动做到

珍视天空，关爱大地；

抵制污染，植绿护绿；

珍爱生命，节约资源；

保护环境，保护自然；

绿色消费，绿色人生。

宣誓人：

主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同

学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用

我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。

（六）谈感受：主持人：今天的.班会活动将要结束了，我想同学

们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。

并动手设计环境保护的标语，并解说。

主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的

双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大

手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

（七）宣布结束

保护环境主题班会教案精选篇活动目的：

1、通过活动，让学生了解当前的环境状况；

2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

过程：

（一）教学准备：

让学生通过报刊、杂志、Internet等多种途径，了解我国当前

的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫

在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保

是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……其实，

环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。

（二）我们面临的环境问题有哪些？

（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些，再映示昨日与

今日对比）

1.大气污染

2.水资源危机

3.土地荒漠化

4.海洋资源破坏与污染

5.生物多样性锐减

6.能源危机

7.化学污染

请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳：

地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可

分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力

的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互

影响、相互作用。

（三）知识竞答

（四）面对这些问题，我们应该如何做？

（让学生讨论，得出结论）

节约用水

水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依

赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地

的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平

原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每

天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：1、洗

脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水、洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。

4、洗饭盆时节约用水。

节约用电

在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗

费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是

节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视或者少上网聊天等。

3、中午放学时关灯、关空调等。保护环境班会教案篇4

背影分析：

共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。

教育目的：

通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护

的重要性，提高保护环境，保护地球的.意识；培养学生良好的社会

公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

设计理念：

引导学生关注人类共有的生存环境一一地球，使学生懂得保护

生态环境，爱护人类资源的重要性。

教育重点难点：

树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感,

增强环保责任感。

活动准备：

学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

活动过程：

一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会

现在开始。

二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的

校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。

主持人甲：下面请同学们看大屏幕。

播放环境污染与创建优美环境的课件。

主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。

（各小组分头讨论）

讨论题目：

1、你认为哪些行为不利于环境保护？

2、你认为哪些行为有利于环境保护？

3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）

主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。

第一小组；

第二小组：

第三小组：

第四小组；

三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出

许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以

自己的实际行动，来做好环境保护工作。现在，让我们拿起笔，写

一份倡议书吧！（学生写倡议书）

主持人乙：请同学们上台交流倡议书。

四、知识竞赛

主持人甲：下面进行环保知识竞赛。

辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。从小养

成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。保护环

境从我做起，从身边的小事做起。使我们的校园更干净，更美丽。

主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结

束。

班主任班会总结：

认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少

污染，关注环境，关注生命，善待自然。保护环境班会教案篇

5

一、活动目的

1、学生通过收集、整理、运用资料，使语言积累、运用能力得

到锻炼。

2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境

人人有责。

3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。

二、活动准备

1、学生对当地环境状况作广泛的调查。

2、收集、整理与环保有关的资料。

3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。

三、活动时间

20—年3月5日

四、活动过程

（一）教师谈话：

大家知道“世界环境日”吗？它目的是提醒全世界注意环境状

况和人类活动对环境的危害。人类社会在飞速发展，人口在不断增

加，随着人们生活水平的迅速提高，生活垃圾和工业废品的增加使

我们的环境质量不断恶化。因此，我们要大声疾呼：只有一个地球,

破坏了它我们将别无去处。（事先写在黑板上）

教师宣布：“保护环境，从我做起”

（二）学生宣讲讲环保小知识《地球一一我们唯一的家园》。

主持人甲：迄今为止，全世界的科学家们开展了各种各样的研

究，证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人

类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别

的星球上去。更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。

主持人乙：同时，科学家还进行了人类离开地球是否能生存的

实验，结果以失败告终。这说明地球是我们唯一的家园，破坏了它

我们将别无去处。

（三）新编童话《“四害”的自白》

1、噪音扮演者：朋友们，近年来我们噪音的‘队伍日益壮大，

每天有成百上千辆汽车的喇叭声，工厂的机器声，人们的喧哗声等,

好哇！这地球上已经是我们噪音的世界了。哈哈！多开心，多开心!

我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我们能伤害

人的听觉，影响人的神经，妨碍人的消化系统和血液循环系统的正

常工作。哈哈，多开心！

2、废渣扮演者：老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你

大，你看，大街小巷，音音晃晃，哪里没有我的同胞？我们从工厂、

农村、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的

土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我可以污染环境，传播疾

病，释放毒气，等我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身

之地了。

3、废气扮演者：哼！我废气比你们更有能耐，我升上天空，污

染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上

与灰尘等结合变成酸雨，落在地面上，破坏庄稼的生长，使树木死

亡。人类一旦饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病。

看！我多能耐！哼！

4、废水扮演者：老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫,

只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人类见我就

怕三分，谁还敢饮用？我甚至能施展魔法，让好端端的人变成畸形。

哈哈！哈哈！

主持人乙：数字有着奇妙的作用。有的数字给人欣喜，有的却

叫人倍感愤慨，听完下面这组数字后你一定会感到吃惊。

（五）请听惊人的数字：《地球上每天发生的事情》：

一一消耗3400多万吨标准的能源；

-----400万人因环境污染而致病；

——5.5万公顷森林被毁坏；

——700万吨肥沃地表土流失；

——1.4万公顷土地变成沙漠；

——产生50多万吨二氧化硫；

——产生1400多万吨二氧化碳；

——产生100万吨难以处理的有毒物质；

——几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海；

——20多个物种永远消失；

——可计算的生态环境损失约20亿美元。

（六）学生第一次调查汇报：陈述我们身边严峻的环境问题。

（七）学生设计保护环境广告词。

（A）学生第二次调查汇报：夸一夸身边保护环境的人和事。

五、老师小结活动效果

通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性，明

白了环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责，都希望能通

过自己的努力为保护环境贡献自己微薄的一份力量。保护环境

班会教案篇6

一、活动目标：

1、初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。

2、懂得垃圾分类的意义，以及如何低碳生活。

二、重点难点：

重点是了解环境污染的主要缘由。

难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。

三、活动打算：

1、请家长和孩子一起视察路边或小区里的垃圾箱上不行回收和

可回收的标记的含义。

2、周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必需

丢弃的，哪些是可以再利用的。

3、关于地球生病的视频。

4、两个大纸箱，分别贴有可回收和不行回收的标记。

5、一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。

6、PPT：废旧物品再利用。

四、活动过程：

1、视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。

请幼儿观看视频：地球生病了。

提问：

(1)地球爷爷怎么了？

(2)地球爷爷为什么会生病？

(3)我们平常有没有污染环境？

2、沟通阅历：周末在家中发觉了哪些垃圾？

(1)请幼儿拿出记录纸，向同伴介绍自己周末在家发觉的垃圾。

(2)这些垃圾是怎样处理的？

3、了解垃圾分类的意义。

(1)垃圾箱上有什么标记?这些标记表示什么意思？

(2)哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不行回收的？

(3)回收的'垃圾可以用来做什么？

(4)观赏PPT：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作

用。

(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到可回收和不行回收两个垃圾

箱中。

4、探讨：我任如何做到低碳生活？

提问：我们在生活中如何做到低碳生活？

老师小结：生活中要时时留意爱护环境，购物时不要买不必要

的东西；垃圾要分类；学会节约；出行时尽量选择公交车或自行车，节

能减排等。小挚友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要

告知家里人，大家一起爱护环境，让地球爷爷尽快好起来。

教学反思：

生活中要时时留意爱护环境，购物时不要买不必要的东西；垃圾

要分类；学会节约；出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。

小挚友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人,

大家一起爱护环境，让地球爷爷尽快好起来，以幼儿为主体，老师

为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过

小试验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知

什么是污染环境的主要缘由。整个活动从集体视察、探讨过渡到探

究、体验，再到集体探讨，幼儿在获得亲身体验的基础上，视察实

力、比较实力等都得到了发展。保护环境班会教案篇7

目的：

1.通过活动，让学生关注环境问题，了解环保知识，对学生渗

透可持续发展教育°

2.激发学生爱护环境的情感，从小树立保护环境，从我做起的

环保意识。

3.教育学生从自我做起，树立节能环保意识，从我做起，从身

边小事做起，能为学校和社会做出自己应有的贡献！重点：使孩子树

立健康的消费观，养成节约习惯。

难点：体会到环境破坏给人类到来的不良后果，引导学生自觉

加入环境保护的行列。

活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：讨论法。

时间安排：30分钟。

活动场地：三年级2班教室。保护环境主题班会教案活动过程:

第一环节引出班会主题

1.欣赏音乐《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地

球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？

2.观看视频《目前的北京》

你们说生活在这里的‘他们幸福吗，为什么？让我们对这些问题

大声说“不”。(出示幻灯片)第二环节认清现状，激起学生的危机

意识。

1.我们面临的问题和现状。

(出示幻灯片)

2.面对这种情况，我们还能做些什么？

保护环境

第三环节立即行动，共建美丽家园

3.探讨下列几个问题

(1)什么是环境？

(2)为什么要保护环境？

(3)怎样保护环境？

(4)我们应该为保护环境做些什么？

第四环节教师总结同学们，我们只有一个地球，保护环境，守

卫幺录色家园是我们义不容辞的责任。节约从点点滴滴开始，环保从

手边小事做起，我们只有一个地球，他的爱护需要我，需要你，也

需要他，让我们携手努力，让我们的生活中多一点绿色，愿我们的

生活每一天都是环保日。保护环境班会教案篇8

一、活动目的：

通过举办有关环保主题班会活动，让学生从小自觉树立环保意

识，懂得一定的保护自然环境的方法，积极为保护环境、美化家园

做贡献。

二、活动形式：

通过表演小品、讲故事、朗诵等形式，使学生深刻认识到环境

危机带给人类的危害，在活动中增强学生保护环境的责任感。

三、活动过程：

1、观看短片：一家工厂把废气和废水排入大气和水中，周围树

木生命垂危，大量鱼儿死亡，人们呼吸困难。然后分析和讨论。

2、表演小品：滥砍滥伐树木导致沙尘暴和泥石流等自然灾害的

发生。

3、诗歌朗诵：保护母亲河。

4、讲环保小故事。

5、分组讨论：保护环境，如何从我做起？（记录并公布讨论结

果。）

①大力宣传：保护环境，人人有责。

②多植树。

③节约用纸，回收废纸。

④拒绝使用一次性筷子。

⑤合理、节约利用资源。

⑥在教室、操场、街道等公共场所不到丢废纸、杂物。

⑦保持周围环境卫生。

⑧不要把废气知废水直接排入大气和水中，等等。

6、宣布活动结束。

四、活动小结：

经过认真准备前组织，《保护环境，人人有责》主题班会活动

取得了圆满成功。通过此次活动，同学们知道了：环境保护是当今时

代的主题，是可持续性发展的前提。我国人口众多，资源缺乏，长

期以来，许多可利用资源得不到合理的回收，造成了很大的浪费，

而且给自然环境和大气层带来了严重的污染和破坏。环保行为是良

好品德的表现，也是热爱祖国的实际行动。只要我们都能切实体会

到环保的重要性，为环保尽心尽力，相信我们的‘周围环境会更加美

丽，我们的生活质量会更加美好。同学们，为了我们的明天和祖国

的未来，让我们携是手来，从我做起，从小事做起，共同创造一个

美好的生活环境。保护环境班会教案篇9

教学目的：

使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境是社会公德

对每个人的基本要求，使学生懂得保护环境，人人有责，从小养成

保护环境的好品德C

教学重点：

1、环境是人类生存的基本条件。

2、保护环境，人人有责。

3、我们从小就要养成保护环境的好品质。

教学准备：

1、课前收集

2、制作课件

教学过程：

一、趣引课题：

师：首先请同学们看一则公益广告。

问：同学们，看了这则公益广告，你们想到了什么呢？

“保护环境”就是这节课我们共同研究的问题。（屏幕显示课

题）。同学们，我们通常所说的大气、水、海洋、土地、矿藏、森

林、野生动植物、风景名胜区、生活居住区等等，就构成了人类赖

以生存的环境。

二、整理汇报

师：地球环境原本是一个绚丽灿烂的世界，但是，随着经济的

发展，尤其是近几十年工业的发展，把人类带进了一个被毒化的环

境。

课前老师让同学调查并收集了有关环境污染方面的资料，首先

请同学们对资料进行一下归纳整理（学生归纳整理）。

同学们汇报。

三、讨论明理

师：环境污染给人类带来了哪些危害呢？举例说一说

（请小组讨论）

小结：环境污染已经危及到人民的健康和生命，威胁着人类的

生存和发展。

师：下面请同学们再看一段录像。

问：同学们，比时此刻，你们在想些什么呢？谁愿意谈一谈。

小结：是啊，我们生存靠地球，环境靠大家，保护环境是生活

在地球上每个人的责任，也是社会公德对每个人的基本要求，只有

人人参与保护环境，美化环境，我们才能拥有一个真正的‘美好的生

存空间，美好的家园，保护环境，人人有责。（屏幕显示）

师：当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人类开

始意识到保护环境的重要性，你们知道6月5日是什么节日吗？你

还知道哪些与环境有关的节日呢？课前老师也收集了一些，谁能读

一读。（屏幕出示）

师：我们国家也十分重视环境保护工作，那么，你们知道我们

国家在环境保护方面都做了哪些工作吗？有哪些典型的事例呢？

小结：保护环境是我国的一项基本国策，多少年来，我国各族

人民在党和政府的领导下，为保护环境，美化家园做出了积极的努

力，取得了一定成绩。保护环境，人人有责。

四、指导行为

师：同学们，保护环境，已成为全世界的自觉行动，保护环境

就是保护我们的未来，为了使人人都生活在美好的环境中，我们少

年儿童从小就应该保护环境，那么如何保护环境呢？请同学们为环

保献计献策。

小结：同学们为了使我们的地球更清洁，更适于人类居住，让

我们从现在开始积极投入到保护环境的行动中去，做一位环保主义

者。首先树立环保意识，自觉保护环境卫生，防止环境污染；其次

要爱护山林绿地和有益珍贵的动植物，保护生态平衡，最后，要积

极参加保护环境的公益活动，为形成良好的社会环境做出我们的贡

献。

五、展望总结

师：最后让我们展开理想的翅膀，去描绘我们未来的美好家园。

（老师给同学们配上优美的画面的音乐）

总结：同学们，你们是明天，你们是未来，你们是新时代的主

宰者，老师希望你们努力学习科学技术知识，为改善地球环境多发

明，多创造，把理想变为现实。

愿我们共同的家园地球，山更青，水更甜。

愿我们共同的家园地球，天更蓝，景更美。

愿我们共同的家园地球，永远是万物吐绿，百花飘香的大花园。

让我们同在一片蓝天下，共同爱护地球我们的家园。

你扔下的是垃圾，我拣起的是品德保护环境班会教案篇

10

一、活动目的：

通过这次活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护

的重要性，提高爱护环境、爱护地球的意识;培育学生良好的个人习

惯，激励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来爱护环境、

爱护地球。

二、活动打算:

1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染

的图片资料；

2、自己编写环保童谣，绘制环保宣扬画，用废品制作环保手工

艺品，学唱一首有关环保的歌曲。

三、活动过程：

各小队报告人数

1、中队长：全体起立。

报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我

们的生活”主题队会已打算就绪，请您批唯并邀请您参与我们的队

会。

2、辅导员：接受你的报告，允许队会起先，并预祝本次主题队

会圆满胜利。

出队旗，敬队礼。

齐唱队歌。

队会过程。

（一）宣布主题班会起先

甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；

乙：原以为你那么坚毅，没想到你的眼泪在流淌。

甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！

乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！

甲：我们都知道地球是一个极可爱又简单破裂的星球，也知道

了地球是我们人类生存的唯一家园。

乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在

遭遇破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严峻的污染，这

带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园。

合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在起先！

（二）环保小品表演

乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请观赏小

品《动物法庭》。

甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活

在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不行。

乙：所以，爱护地球也应当爱护动物，酷爱大自然也应当酷爱

动物！

（三）环保学问知多少

乙：之前我们自己学习了许多环保学问，为了考察大家对环保

学问的了解状况，我们特地打算了几道抢答题。请听题：

1、眼睛劳累了，看一看（B）色对眼睛有好处。

A、红色

B、绿色

C、黄色

2、为爱护蓝天,我们在出门时，应当（C）。

A、尽量选择乘坐舒适的交通工具

B、运用私人车

C、尽量选择乘坐公共交通工具

3、削减“白色污染”我们应当(A)。

A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

B、乱扔塑料垃圾

C、尽量运用塑料制品

4、随着绿色消费运动的发展，全球已渐渐形成一种(B)的生活

风尚。

A、追求时尚破坏环境

B、爱护环境崇尚自然C、爱护环境盲目消费

5.21世纪是(C)世纪

A、科技B、经济C、环保

6、选无磷洗衣粉(B)。

A、爱护衣物

B、防止污染

C、爱护双手

7.1972年联合国人类环境会议把(C)定位环境日。

A、4月5日

B、5月5日

C、6月5日

8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然

边界圈相互关系、影响。

A、人类、动物

B、人类、动物、植物

C、动物、植物

9、一节1号电池能十一平方米的土地恒久失去利用价值，一粒

扣式电池可污染

A、1立方米水

B、1000立方米水

C、6万立方米水

10、当前人类社会面临六方面的严峻环境问题之一：（B）

A、生态环境恶化问题

B、生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

C、新资源开发的问题

（四）我为环保支支招

甲：大家知道的环保学问真多呀，下面我们一起看一组环保资

料。

（看大屏幕上出示的资料）

甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环

境状况越来越糟。持续的‘干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染

的空气和海洋，不再蔚蓝的天空....这都是我们人类不爱惜环境，

不善待自然带来的恶果。

乙：应当说，环保的话题许多，人们要为环保所做的事也许多。

那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢?那就让我们用我们

的行动来说话吧。

甲：请把你们爱护环境的好习惯、好方法告知大家。（自由沟通）

我可以节约每一张纸；我可以爱惜花草树木；我可以节约用水（生

活用水重复运用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来

拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把

用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好

自己的义务，做到一日三扫。我可以英勇阻挡破坏环境的行为....

（五）诵读环保公益广告

乙：刚才大家谈得特别好，说的都是自己能够做到的一些小事,

但都的确对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了

让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保

公益广告词。（齐声朗读）

水是生命之源，请节约每一滴水，假如人类不节约水，那么最

终一滴水将是人们的眼泪。

天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

保持地球生态平衡，就是爱护人类自身。

爱惜环境，爱护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

（六）制作环保小卡片

（七）活动小结

甲：是啊，我们能为环保所做的事许多，让我们从自己力所能

及的事做起，从小事做起吧。我想，假如人人都这样做，那么我们

的生活环境就会削减一些污染。

乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园,

爱护环境应当成为我们每个人的自觉行动,

甲：你看一一水变清了，天变蓝了，大地一片春光。

乙：你听一一森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

甲：我信任，不久的将来，我们的空间会更干净，我们的地球

妈妈会更年轻，更健康。

乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自

己做起，为环境爱护事业作出我们的一点贡献吧！（最终请班主任老

师发言）

班主任总结发言：

同学们，经过全体同学的共同努力，今日的环保主题班会取得

了圆满胜利，大家在这次活动中了解到很多环保学问，也相识了环

境爱护的重要性。我希望大家能从小树立爱护环境的意识，从身边

的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。

我信任，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在

地球上永存。

让我们再次携足手来，共创我们绿色的家园！

我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们

在歌声中结束这次主题班会！

（全班放声高歌《少先队员植树造林歌》）

主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。

感谢各位老师和同学的参加！再见！保护环境班会教案篇11

活动目的:

1、通过活动，让学生了解当前的环境状况；

2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

过程：

（一）教学准备：

让学生通过报列、杂志、Tntenwt等多种途径，了解我国当前

的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫

在眉睫的话题。说是环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保

是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……其实，

环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。

（二）我们面临的环境问题有哪些？

（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些，再映示昨日与

今日对比）

1.大气污染

2.水资源危机

3.土地荒漠化

4.海洋资源破坏与污染

5.生物多样性锐减

6.能源危机

7.化学污染

请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。教师总结归纳：

地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共司家园，世界是一个不可

分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力

的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互

影响、相互作用。

（三）知识竞答

（四）面对这些问题，我们应该如何做？

（让学生讨论，得出结论）

节约用水

水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依

赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地

的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平

原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每

天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：1、洗

脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水、洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、随手关紧水龙头。

4、洗饭盆时节约用水。

节约用电

在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗

费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源°节约用电，就是

节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天少看一分钟的电视或者少上网聊天等。

3、中午放学时关灯、关空调等。

少使用塑料制品

现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生

产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污

染”。我们每天能做到的有：

1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、尽量购买用纸包装的物品。

4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

不使用一次性筷子

我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每

扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使

用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。

拒绝使用含汞的干电池

在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的

汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的.含相

对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：

1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。

2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来,

送到处理厂。

保护校园内的花草树木

校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、

吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以

做至h

1、不要随意践踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按时给花草浇水。

节约粮食

粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约

粮食，就是节约源，就是环保。

［班主任评价］:

通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为

有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己

的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美

丽家园。保护环境班会教案篇12

一、活动目的

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在

逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物

的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程

（一）学生室内表演儿童剧内容简介：生活在大城市的一对姐

弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，

由此引倒正题一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊

肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,

姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的'

行为。

（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识

1、《小雪豹的故事》小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原

的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场二卖。

一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁

殖中心。为了记住救他的.恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中

心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整

天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪

豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家

呀！小雪豹真正的家是那美丽的。青藏高原的深山里。

2、小实验生物学家做了一个试