2025年新教科版小学科学五年级实验操作记录与报告指南

试验周次：班级年班试验课题种子发芽对比试验试验类型分组试验试验目的试验器材一次性水杯，纸巾、纸盒试验环节放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其他的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和试验结论试验课题蚯蚓的选择试验类型分组试验试验目的试验器材长方形盒子、吸水纸、干纸巾试验环节盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩在上面试验结论试验课题光和影子试验类型分组试验试验目的试验器材手电筒1支，长方体木块3块试验环节2、在桌面上放三块木块(与手电筒距离不一样样),打开手电筒开3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方试验结论试验课题阳光下的物体的影子变化试验类型分组试验试验目的试验器材手电筒、木棒、木板、橡皮泥试验环节1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒(当作太阳光)从左、试验结论试验课题光的传播路线试验类型分组试验试验目的试验器材试验环节上排成整洁的一行，间隔距离为15cm(没有孔的放在最末端)试验结论光在同一物质中沿直线传播。试验课题光的反射能力试验类型分组试验试验目的试验器材卡纸(红、黄、绿、黑、白)各一张，手电筒一支，夹子试验环节1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上观测文字试验结论黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光试验汇报单试验课题制作潜望镜试验类型分组试验试验目的试验器材长方形盒子一种，镜子两块，剪刀、胶布试验环节面各剪一种方孔(一面左端，另一面右端)2、将两面镜子分别从方孔放入盒内，沿45度角斜放，镜面平行朝试验结论可以看到不在眼睛正前方位置的试验课题光的强弱与温度试验类型分组试验试验目的试验器材温度计1支，镜子3面，胶布试验环节2、用镜子反光对着温度计(一镜反射或多镜反射)试验结论一次反射的温度比多次反射光的温度底。试验汇报单试验课题阳光直射、斜射与吸取试验类型分组试验试验目的试验器材金属筒3个，温度计3支，三角架，黑色油漆1瓶，胶布1个，瓶塞3个试验环节1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒内装一部分水。2、把3支温度计分别放入3个金3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放(用三角架来固定，呈45度角),放在阳光下照射。试验结论温度高下不一样，斜放的温度最高。试验课题物体的颜色与吸热试验类型分组试验试验目的试验器材多种颜色的纸各一张，温度计试验环节平2、将温度计一同放在阳光下照射3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒试验结论温度升高不一样，深色的温度升试验课题土壤的成分试验类型分组试验试验目的试验器材放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子试验环节2、取晾干土壤一部分放入瓶子中，并装上水，迅速地振荡，再静置一会儿。试验结论土壤是由许多物质构成的混合试验课题雨水对土壤的侵蚀试验类型分组试验试验目的试验器材塑料盒、空瓶试验环节1、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地形，并拍紧，盒的一角孔2、在空瓶盖上扎某些小孔，装满3、用力挤压瓶子，让水喷洒到斜试验结论试验课题探索土壤侵蚀的试验试验类型分组试验试验目的试验器材塑料盒子2个，木块2块，空瓶2个，水桶2只，草皮和沙试验环节1、在每个塑料盒子内放一块木板，一木板上放沙压紧，另一木板上放草皮某些小孔，将瓶盖倒放.3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压试验结论有植被的土不易被侵蚀试验课题拉力大小与小车的运动试验类型分组试验试验目的试验器材小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只试验环节1、将小车安放在桌子上，用线的一端栓住小车，另一端拴上一种小塑料袋，小塑料袋悬空.2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、记下每次起止距离的时间试验结论拉力越大，小车运动越快试验汇报单试验课题橡皮筋缠绕的卷数与小车行驶距离试验类型分组试验试验目的试验器材橡皮筋、小车试验环节1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。试验结论绕的卷数越多，小车行驶距离越远。试验课题气球能驱动小车试验类型分组试验试验目的试验器材气球、小车、线、木棒、透明胶带试验环节1、将气球吹气，并用木棒塞住气球口2、将吹鼓的气球固定在小车上(用透明胶带粘)3、将木棒取下试验结论小车朝气球口相反的方向行驶试验课题用测力计测力的大小试验类型分组试验试验目的试验器材测力计、塑料袋“0”的位置重力大，测力计的读数大试验课题决定摩擦力的大小的原因试验类型分组试验试验目的试验器材毛巾试验环节1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个砝码进行对比试验结论摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有