2024中考英语听力音频

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要想在中考英语考试中取得好成绩，就必须掌握好中考英语的提分方法，正确的提分方法可以让我们在英语复习的过程中达到事半功倍的效果。接下来是我为大家带来的中考英语提分方法，希望会给大家带来帮助。

中考英语提分方法1

注重运用能力，了解题型规律

李艳平说，纵观近年我省中考英语命题，由单纯的知识考查转向能力考查，由传统的重语法知识转移到重语言意义上来，更加重视学生在语境中灵活运用语言的能力。

今年的命题将有明显的区分度，容易题侧重考查学生对基础知识的掌握及运用情况;难题侧重考查学生对课标内不同话题文章及文化现象的理解能力和对语言的归纳概括能力。考生需要具备良好的逻辑思维能力，写作话题要贴近学生生活。

具体到题型，单项选择题涵盖知识面广、信息量大，主要考查学生对冠词、名词、代词、介词、连词、形容词、副词、动词词组、动词时态、动词语态、情态动词、非谓语动词、状语从句、定语从句、宾语从句以及日常交际用语等项目的运用能力;完形填空题既考查学生对词语搭配、近义词辨析、动词时态、句型结构和习惯用法等的掌握情况，又考查其逻辑推理和事理推断的能力;阅读理解题则考查学生对书面语言的理解能力，特别是猎取信息的能力;补全对话题考查学生在一定语境中的口语交际能力，要求学生熟练掌握一些基本句式，能进行合理的逻辑分析，使对话的意思连贯完整;书面表达题要求学生能熟练运用所掌握的词汇和语法知识，熟练各种文体的表达方式。

中考英语提分方法2

一要特别注重对基础知识的积累与掌握，在训练中要注意把语言放在真实的语境中，领悟句子的真正含义。

二要重视阅读理解训练，从三个步骤入手：快速阅读短文，弄清段落大意，对全文有整体了解，掌握中心意思，抓住关键词，弄清作者的写作目的及意图;认真逐题作答，看文章后所给的问题，带着问题去找答案;做完所有的题目后，再次认真阅读全文，进一步加深对文章的理解，核实所选定的答案是否正确。

三要掌握答题方法和技巧。在备考复习中，要熟练掌握每个题型的答题方法和技巧。比如，在听力理解中，要牢记中考涉及的有关购物、问路等20多个话题的基本功能语言，尤其要注意文化差异;做阅读理解题时先通读，关注首尾段;作文要明确书面表达的要求和评分标准，表达内容完整，无语言语法错误，尽可能地使用简单句，适当使用熟悉的复合句。

李艳平建议，考生在最后的备考中，要抓好听力训练，增加听力训练量;强化阅读，提高阅读速度，提高阅读理解水平并掌握阅读技巧;根据“句—段—篇”程序，由易到难，循序渐进，掌握写作技巧，注意书写习惯，观察社会热点，丰富课外知识。

中考英语提分方法3

1、加强听力的训练。

这是历来中考的难点，学生一般会在这个地方拉开档次。所以学生对听力的联系一刻也不能松懈。尤其是长对话和看表格填词要格外注意。课外可以听听慢速的voa加强语感。把历年听力的磁带或者mp3反复听，听到你听的滥掉为止，直到你每听一句话，你就可以下意识的说出下句话。

2、语法：代词部分尤其是不定代词部分历来是考试的重点，注意零冠词的用法，近意动词的辨析选择，动词短语的辨析，还有情态动词的特别用法。非谓语动词一般叫做非限定性动词，它是动词的非谓语形式，主要包括三个部分a。不定式b。动名词c。分词分词又分为现在分词和过去分词。

常见的可以直接跟不定式作宾语的一些动词：

begin(开始)start(开始)decide(决定)hope(希望)wish(但愿)learn(学习)like(喜爱)love(喜爱)want(想要)try(尝试)ask(询问)plan(计划)manage(成功做)forget(忘记)hate(憎恨)mean(打算)need(需要)prefer(宁愿)remember(记得)。常常接动名词的做宾语的动词

admit(承认)avoid(避开)consider(考虑)deny(否定)enjoy(喜爱)escape(逃脱)finish(完成)imagine(想象)include(包括)keep(保持)mind(介意)miss(失去)practice(练习)suggest(建议)giveup(放弃)。

复合句在中考题里面本身较少，重点是宾语从句的题，而且不会超过两道。

宾语从句是用一个句子来充当宾语，需要说明的是间接引语很大程度上就是宾语从句。

a。用that引导用它引导本身就是一个陈述句，没有词义，句子不缺主干成分，并且that可以省略掉在不正式场合中，并且必须要讲究时态的一致。

b。用疑问词引导，疑问词是有词义的，而且在句子中有成分，需要强调在疑问词引导后，句子是陈述句的样子。也要讲究时态的一致。

3、阅读。

字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章。熟读甚至背诵每单元的重点文章。领悟大意和主旨，分析文章中教难的句子。最模拟试卷时候尽量做到按题材阅读。

4、写作根据上述方法长期坚持，结合尽几年命题热点多是看图作文，这样实际上是考学生的英语描述能力，应尽可能用英文思维，用英文解释事物，做到详细和条理。

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