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下载后可任意编辑南门中学2024-2024学年度师德师风建设实施方案根据上级指示精神,全面开展师德师风建设,现结合我校实际,以“打造一支素养优良业务过硬的师资队伍”为核心,帮助老师建立争当先进意识,转变观念,抓住机遇,以提高老师实施素养教育的能力和水平,努力提升我校教育教学质量,特制定本实施方案。一、宣传发动,成立师德师风教育活动领导小组。我校的师德师风教育活动,一定不停留在只做表面功夫的应付,而要增强其实效性,常常组织老师学习相关文件、法规,并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优秀老师的具体事例等教育契机,对我校老师进行生动有效的教育。每月进行师德培训一次,以帮助一些老师转变陈腐观念,建立服务意识,增强教书育人的自觉性。组长:刘忠华副组长:沈刚李莹信息员:宋武(负责收集整理资料、报道先进事迹)魏礼奎(负责设计各类表格、传递工作信息)成员:刘兆飞李岩姚太山李秀梅年级主任二、活动目标和主要任务我校的师德师风建设活动,始终突出一个“爱”字,因为爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙。热爱学生的内涵十分丰富,其中要求老师做到“严而有格、严而有度、严而有方”,不但成为严师,更要做学生的挚友,将学生凝聚团结在自己周围。教会每个学生学习、做人、生活,关怀每个学生健康成长是老师的职责。我们的目标是:创和谐校园,做优秀老师,育全面进展人才。通过活动的开展,造就一支让炉观人民满意的老师队伍。三、实施的步骤和方法动员学习阶段2024年9月动员广阔教职工提高对这次师德师风教育活动的重要性和必要性的认识,创建浓厚的教育氛围。制定好教育活动计划,开展学习培训。学习的内容包括“老师法”“教育法”“中小学老师职业道德法律规范”“娄底市关于师德师风建设的若干规定”等文件。查摆问题阶段2024年10月主要任务是:根据《中小学老师职业道德法律规范》、教育局《关于加强师德师风建设的若干规定》和《关于进一步法律规范办学行为切实做好治理教育乱收费工作的通知》,结合我校实际,搞好评议老师和查找问题。查找存在的问题。主要实行自我检查、自我教育、自我提高的方法。突出四个方面:学校领导班子内部存在的师德师风问题;老师队伍中普遍存在的倾向性问题;影响老师整体形象,损害学校声誉的难点问题;个别老师在师德师风方面存在的重大失德问题。每个老师要写好自评材料,并组织沟通。征求多方意见。实行召开学生和家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等形式侧面了解老师师德师风建设效果,并将征求的意见反馈给教职工,如有问题,及时整改。整改提高阶段2024年11月剖析问题根源,找准解决问题的措施,写好给人剖析报告,(不少于1500字,禁止雷同,交给学校审查备案,并载入教职工师德档案)组织民主评议。在深化学习、深化查找问题自我反思的基础上,对比老师职业道德法律规范,每个教职员工撰写好自我评价材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。然后召开民主评议会,组织教职工沟通自评材料,开展批判和自我批判,进行民主评议。督察整改。每位教职工都要制定整改方案,突出整改重点,规定整改时限,落实整改责任。学校将公布每位老师的整改方案,并督促和帮助老师限期整改存在的问题。(四)、总结表彰阶段2024年12月1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上,每位教职员工撰写好师德师风教育活动总结,并在校内进行沟通。2、推优评先。结合年度考核,开展评选师德师风建设先进个人活动。对全体教职工根据优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行结论。3、表彰宣传。表彰先进个人,汇编先进事迹材料,组织师德师风先进事迹学习活动,把师德师风教育活动引向深化。2024年9月2024年读书节活动方案一、
活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,猎取真知,树立理想!二、活动目标:1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。(3)中队会组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览:各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、
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