大学英语教案模板范文

大学英语教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

大学非英语专业一年级或二年级学生。

三、授课时间

每周一次，共计90分钟。

四、授课教师

英语专业背景，具有三年以上大学英语教学经验。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）掌握课程所需的基本词汇和语法；

（2）提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力；

（3）培养学生运用英语进行跨文化交际的能力。

2、过程与方法目标

（1）通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神；

（2）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和效果；

（3）采用任务型教学法，引导学生进行实践性学习。

3、情感态度价值观目标

（1）激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度；

（2）培养学生具有国际视野，尊重和理解不同文化；

（3）引导学生树立正确的价值观，用英语传播中华优秀传统文化。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）词汇和语法知识的掌握；

（2）四项基本技能的培养；

（3）跨文化交际能力的提升。

2、教学难点

（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；

（2）如何培养学生的自主学习能力和合作精神；

（3）如何将文化元素融入英语教学中，提高学生的文化素养。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过提问、图片展示、视频播放或相关小故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

-设计与新课内容相关的问题，让学生预测本节课将要学习的内容，调动学生的思维活跃性。

2、新知讲授（20分钟）

-教师以清晰的发音和流畅的表达，系统讲授新词汇、短语和语法点。

-使用多媒体教学资源，如PPT、动画等，辅助讲解，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆。

-结合实际语境，提供例句和情景对话，让学生在实际语境中学习新知识。

3、合作探究（15分钟）

-将学生分成小组，布置合作任务，如讨论某个话题、完成一个对话或角色扮演。

-学生在小组内互相交流，共同探讨学习内容，促进语言实践和思维碰撞。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4、巩固练习（10分钟）

-设计不同类型的练习题，包括填空、选择、改错等，让学生在课堂上即时巩固新知识。

-教师通过学生的回答情况，及时了解学习效果，对共性问题进行解答。

5、拓展延伸（5分钟）

-引导学生将所学知识应用到更广泛的领域，如进行创意写作、讨论深层次话题等。

-提供额外资源或推荐阅读材料，鼓励学生在课后继续学习和探索。

-总结本节课的重点内容，布置相关的课后作业，为下一节课的学习做好过渡。

八、教学方法和手段

-采用任务型教学法，鼓励学生通过参与、体验、实践、探究等方式学习英语。

-利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-实施小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

-结合情景教学，模拟真实语境，让学生在实际语言环境中练习英语。

-运用提问、讨论、反馈等互动方式，增强课堂的动态性和学生的参与度。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计形式多样的练习题，包括个人练习、小组练习和全班性练习，及时巩固所学知识。

-作业：布置与课程内容相关的作业，如词汇填空、写作练习、听力训练等，鼓励学生在课后自主复习。

-评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作成果展示等，全面评估学生的学习过程和成果。

十、辅助教学资源与工具

-教材：选用合适的大学英语教材，如《新视野大学英语》等，作为主要教学资源。

-网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习平台、英语学习网站、在线视频等，提供丰富的学习资料。

-多媒体工具：使用PPT、视频播放器、音频播放器等工具，辅助教学，提高教学效果。

-实物教具：如卡片、图片、实物模型等，用于辅助课堂教学，增强学生的感官体验。

-软件工具：使用如Anki、Quizlet等记忆软件，帮助学生高效记忆单词和短语。

十一、结论

-通过本节课的学习，学生应能掌握课程目标所设定的词汇、语法知识点，提高英语听、说、读、写四项基本技能。

-学生在合作探究和课堂实践活动中，应能增强语言实际运用能力，提升跨文化交际的意识。

-教学活动的设计和实施应有助于培养学生积极的情感态度和正确的价值观，促进其全面发展。

十二、教学反思

-教师应在课后及时反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学目标的达成情况以及教学方法和手段的有效性。

-分析学生的学习反馈，了解学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面的进步情况。

-根据反思结果，调整教学计划，改进教学方法，以更好地适应学生的学习需求