高中化学-《分子结构与性质》复习教学设计学情分析教材分析课后反思

《分子结构与性质》复习教学设计课题：分子结构与性课型：复习课授课人：授课班级：课题授课

质 课型授课班级

复习课高9级7班容

型σ和π键了32和p解论的R型教材的编排尽可能地引导学生开展探究活动和实践活动。例如，通过对共价键过构模型”的实践活动，体验实物模型，帮助对分子的空间结构的直观认识，使抽象性极强的分子结构直观化;通过“碘在水和四氯化碳中的溶解性”的实验来帮助解节质性响的影响

1.素养。2.3.点 体 略 【教学过程】:环节一：创设情境，引入新课大《分

通过生活中的例子引将化通过生活中的实验激发环节二：探“共价键”之究竟C4和O2与H2O形图)H4与H2O题：态C是4而不是H2？

【回答】能量最低原理【回答】正四面体形，

引入一个原理 能键提出用O2置换C4为表例1【思考】原子轨道为什么要头碰头或肩肩C2是C3？例2例3

【回答】共价键、范德华C2与H2O合能大于H4，C2分直径小于笼状结构的空直径1112聆听理解

引入一个思想-结培养学生证据推理能力建立化学思维模型能量结—引导学生从不同角对共价键进行分类通过练习巩固对σ引导学生总结键参的应用通过高考题做针对练习，让学生提前悟高考环节三：析“分子模型”之构建【过渡】分子结构包括共价键和分子空间结合作交流

体X射衍射

在学生思考与讨论础上开展教学活动提高学生小组合作力与σ（2）价层电子对在空间怎样分布？3杂化轨道结构、微粒空间结构之间的系？R型 数例4:型数

【回答】价层电子对数σ键电子对数+孤电子数

用宏观气球类比微用类比的方法，帮助学生更好的认识价层总结预测和解释分空间结构的思路和法，提升学生化学通过高考题做针对练习，让学生提前悟高考，在应用中握预测微粒空间结的方法通过动画演示，突难点。讨论键角变化的原因，准确预测分子间结构环节四：揭“分子性质”之由来服务。

动 聆听合作交流

小组讨论，学生讲回答

建立结构决定质 释 1.都含有极性共价1O2H2O 键，CO2为直线形，子 正电中心和负电中心2C3H于 重合CC3H3从2到2的 C极性大于CC高 使3C极性大4高 于CC点 基中OH5水 出】 3.从2到21.： 质量逐渐增大，范德性构 2.响 4.对羟基苯甲醛能成分子间氢键，邻羟3.键力 基苯甲醛形成分子氢键

4.溶键H3和HO【展示型极性分子，根据相似相溶原理，H3易溶于水。H3和HO

通过展示实物

分子间形成氢键。①

问题？问题性例5【归纳总结】氢键影响物质的熔沸点、溶解性、密度等。蛋白质中也存在氢键，没有氢让学生体会化学在生通过高考题做针对性： 练习，掌握氢键的X…中XY为FO、N） 。作为中学生，目前来看，我们的力量虽然弱小，但做好当下我们该做的，就是对社会最大的贡献。希望大家学好化学，为将来贡献让学生体会学好化学环节五：归纳总结一个原理能量最低原理：价层电子对互斥模型、杂化轨道理论、分子的空间结构都体宏观性质：分子极性、稳定性、溶解性、熔沸点123

使学生对本章有一整体的认识。认识学的学科价值，增学生学好化学造福1.共价键①分类②键参数2.3.学键养。,【教材分析】形成共价键的本质和特征，这就是本章教材的第一节内容二是探讨分子中原子间的几何关型σ键和π键了32和p论的R型例如共价活动，让学生自主探究共价键的本质和特征通过制作分子的空间结构模型”的实践活动，体验实物模型，帮助对分子的空间结构的直观认识，使抽象性极强的分子结构直观化;通过性【测评练习】极响负性的概念，介绍了氯键的特点及其对物质性质的影响根据极性分子与非极性分子的概念介绍【测评练习】1.卷]s2H3PHH3 。2.[2019]乙二胺HHCHH2是 、 。3.2017标在O2COH2HH2在O2低的4 。4.氨硼H3H3HB3与N的H性H+，与B的HH H3H3熔点比3BH3 高或，在HB3 。5.氨H