人教版信息技术三年级上册《第三单元 用金山文字处理文稿 14 打印特大字》说课稿

人教版信息技术三年级上册《第三单元用金山文字处理文稿14打印特大字》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课教学内容为人教版信息技术三年级上册第三单元《用金山文字处理文稿》中的第14课《打印特大字》。本节课主要内容包括：

1.学习金山文字的基本操作，如打开、保存文档。

2.学习如何设置字体、字号、颜色等基本格式。

3.学习如何将文字设置为特大字，并调整文字效果。

4.学习打印特大字文稿，掌握打印预览和打印设置。核心素养目标1.培养信息素养，学会运用信息技术工具处理和展示信息。

2.发展创新思维，通过调整字体和效果，创作个性化文稿。

3.提升信息处理能力，掌握文档的基本编辑和打印技巧。

4.增强实践操作能力，通过实际操作体验打印特大字的过程。学习者分析1.学生已经掌握了金山文字的基本操作，如新建文档、输入文字、保存文档等，并对电脑操作有一定的熟悉度。

2.学习兴趣方面，学生对信息技术课程充满好奇，喜欢探索新功能，但注意力容易分散。在能力上，学生具备基本的电脑操作能力，但个别学生在使用金山文字时操作不够熟练。在学习风格上，学生更倾向于直观演示和动手实践相结合的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：调整特大字时的操作步骤较为复杂，可能导致学生产生挫败感；在打印设置过程中，对打印参数的调整可能感到困惑；此外，部分学生在创作个性化文稿时可能缺乏创意和想象力。教学资源准备1.教材：人教版信息技术三年级上册《第三单元用金山文字处理文稿》。

2.辅助材料：准备金山文字软件操作演示视频，以及相关操作步骤的图文并茂的PPT。

3.实验器材：电脑设备，确保每台电脑都已安装金山文字软件，且能正常使用。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组一台电脑，方便学生进行实操练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场以提问方式引导学生回顾上节课所学内容，如金山文字的基本操作。

-展示一份特大字文稿的打印效果，激发学生的好奇心和兴趣。

-引出本节课主题《打印特大字》，让学生思考如何实现这一效果。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示金山文字软件界面，介绍设置特大字的步骤。

-演示如何选择字体、调整字号、更改颜色以及应用特效。

-分步骤讲解如何进行打印预览和打印设置，确保打印效果符合预期。

-强调在操作过程中的注意事项，如保存文档以防丢失编辑内容。

3.巩固练习（10分钟）

-学生跟随老师的演示，在电脑上实际操作，尝试设置特大字并打印。

-老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，设计个性化的特大字文稿。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调金山文字处理特大字文稿的要点。

-让学生分享在操作过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：使用金山文字创作一份包含特大字的个性化文稿，并打印出来。

-强调作业要求，如文稿内容、字体选择、颜色搭配等。

-确保学生明白作业的提交时间和评价标准。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《计算机世界》杂志中的《文字处理的技巧与应用》专栏文章。

-《信息技术与办公应用》一书中关于文字处理软件的章节。

-《金山文字使用手册》中高级功能的介绍。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索金山文字中的更多高级功能，如插入图形、艺术字等。

-学习如何使用金山文字的查找和替换功能来提高编辑效率。

-研究如何利用金山文字的排版功能制作简单的宣传单或小册子。

-尝试使用金山文字的表格功能，制作个人时间表或学习计划。

-学习如何将金山文字文档转换为其他格式，如PDF。

-探索金山文字的宏功能，了解如何录制宏来简化重复性操作。

-阅读有关信息技术发展历程的文章，了解文字处理软件的演变。

-观看在线教学视频，学习金山文字的其他实用技巧。

-参与线上论坛或社区，交流金山文字的使用心得和技巧。

-完成课后练习题，巩固课堂上学习的金山文字操作技能。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了直观的打印效果展示，激发了学生的学习兴趣，这种方法有效地提高了学生的参与度。

2.在巩固练习环节，我鼓励学生发挥创意，设计个性化的特大字文稿，这样的实践操作不仅加深了学生对金山文字功能的理解，也培养了学生的创新思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生在操作时容易分心，影响学习效果。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生未能充分参与到课堂讨论中。

3.教学方法方面，尽管我使用了演示和操作相结合的方法，但个别学生仍感到操作步骤复杂，难以跟上教学进度。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，通过设定明确的课堂规则和奖励机制，提高学生的自律性，确保每个学生都能集中精力学习。

2.优化课堂互动环节，合理安排时间，确保每个学生都有机会参与讨论和操作实践，提高课堂参与度。

3.简化操作步骤的教学，制作更为详细的操作指南和分步骤的教学视