陕西省石泉县七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系说课稿1 （新版）新人教版

陕西省石泉县七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系说课稿1（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过引导学生探究生物与环境的关系，帮助学生建立生物学的基本概念，理解生物对环境的适应以及环境对生物的影响，培养学生观察、思考和解决问题的能力。结合七年级学生的认知水平，课程内容紧密围绕教材1.2.1节“生物与环境的关系”，通过生动的实例和实践活动，让学生在实际操作中感受生物与环境的密切联系，为后续生物学知识的学习打下坚实基础。二、核心素养目标1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据的能力，通过观察和实验探究生物与环境相互作用的规律。

2.理性思维：发展学生的批判性思维，引导他们运用科学原理解释生物适应环境的现象，培养推理和论证的能力。

3.科学态度：激发学生对生物学的兴趣，培养他们尊重事实、追求真理的科学态度，以及对生态环境的关爱和保护意识。

4.生活联系：通过联系实际生活中的生物与环境问题，提高学生将生物学知识应用于解决现实问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①生物与环境相互作用的规律和实例，让学生理解生物如何适应环境以及环境如何影响生物。

②生物多样性的重要性，以及生物与环境相互依存的生态系统概念。

2.教学难点

①生物对环境的适应性特征的具体表现和形成机制，如沙漠植物的抗旱特性、极地动物的保温机制等。

②环境因素对生物生长、分布和行为的综合影响，如温度、光照、水分等非生物因素以及生物因素的作用原理。四、教学资源准备1.教材：人教版《生物学》七年级上册。

2.辅助材料：收集与生物和环境关系相关的图片、视频，如不同环境下生物的适应性图片，生态系统的运作视频等。

3.实验器材：准备观察生物与环境相互作用的实验材料，如植物、土壤样本、温度计、湿度计等。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保学生能够有序进行实验和讨论。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同环境下生物的图片，提问学生：“你们知道这些生物为什么能在这样的环境中生存吗？”

回顾旧知：回顾学生在上一节课学习的生物特征，如生物的生活需要营养、能进行呼吸等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解生物与环境的关系，包括生物如何适应环境和环境如何影响生物。

举例说明：以沙漠中的植物和动物为例，解释它们如何适应干旱的环境。

互动探究：分组讨论，每组选择一种生物，分析其适应环境的特点。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行观察实验，如观察不同土壤中的植物生长情况，分析土壤环境对植物生长的影响。

教师指导：在学生实验过程中，给予必要的指导和帮助，确保实验安全、有效地进行。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生结合本节课所学，写一篇关于“生物与环境关系”的短文，要求结合具体实例进行分析。六、知识点梳理1.生物与环境的关系

-生物与环境的相互依存

-生物对环境的适应

-环境对生物的影响

2.生物对环境的适应

-形态适应：如沙漠植物的抗旱特性、极地动物的保温机制

-行为适应：如动物的迁徙、植物的传粉机制

-生理适应：如高山动物的血红蛋白含量、深海生物的压力适应

3.环境对生物的影响

-非生物因素：光、温度、水分、土壤等

-生物因素：其他生物对特定生物的影响，包括竞争、捕食、共生等

4.生态系统的概念

-生态系统的定义：生物群落与其非生物环境的相互作用系统

-生态系统的组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、土壤、水分等）

-生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递

5.生物多样性的重要性

-生物多样性的定义：生物种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性

-生物多样性的价值：生态系统的稳定性和功能、人类的生存和发展

-生物多样性的保护：保护生物栖息地、禁止非法狩猎和贸易、建立自然保护区等

6.人类活动对生物与环境的影响

-污染：空气污染、水污染、土壤污染

-破坏：森林砍伐、湿地开发、过度捕猎

-变化：气候变化、生物入侵

7.可持续发展的概念

-可持续发展的定义：满足当代人的需求，不损害后代满足其需求的能力

-可持续发展的原则：公平性、持续性、共同性

8.生物学研究方法

-观察法：对生物现象进行系统的观察和记录

-实验法：通过实验操作来验证假设或定律

-比较法：对不同生物或环境条件进行比较分析

-模型法：构建数学模型或计算机模型来模拟生物现象七、板书设计1.生物与环境的关系

①生物与环境的相互依存

②生物对环境的适应

③环境对生物的影响

2.生物对环境的适应

①形态适应

②行为适应

③生理适应

3.环境对生物的影响

①非生物因素

②生物因素

4.生态系统的概念

①生态系统的定义

②生态系统的组成

③生态系统的功能

5.生物多样性的重要性

①生物多样性的定义

②生物多样性的价值