九年级语文上册 第二单元 5 敬业与乐业说课稿 （新版）新人教版

九年级语文上册第二单元5敬业与乐业说课稿（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“九年级语文上册第二单元5敬业与乐业说课稿（新版）新人教版”本节课选自人教版九年级上册第二单元。本单元主题为“敬业与乐业”，课文《敬业与乐业》通过论述敬业与乐业的重要性，引导学生在现实生活中树立正确的职业观念，培养敬业精神。本节课旨在让学生深刻理解敬业与乐业的内涵，提高学生的职业素养，为学生的未来发展奠定基础。二、核心素养目标培养学生对职业精神的认知，提升文化理解与传承素养；通过文本分析，发展学生的思维品质，提高信息整理与批判性思维能力；结合生活实际，增强学生的语言表达与沟通能力，促进个人职业发展规划的思考与制定。三、重点难点及解决办法重点：理解“敬业与乐业”的内涵及其在个人发展中的重要性。

难点：将理论应用到实际生活中，形成个人的职业规划。

解决办法：通过案例分析、小组讨论，让学生分享身边的敬业与乐业实例，引导学生结合自身兴趣和职业规划进行思考。难点突破策略包括：组织课堂讨论，让学生在实践中体会敬业与乐业的实际意义；布置课后作业，让学生撰写个人职业规划，以此深化对课文内容的理解。四、教学资源-教科书《敬业与乐业》课文

-投影仪或白板

-教学PPT

-职业案例资料

-学生作业本

-讨论小组指导表

-教学视频剪辑

-黑板与粉笔五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文《敬业与乐业》及预习问题，要求学生理解课文主旨。

监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解“敬业与乐业”的概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，如“如何将敬业与乐业应用到自己的学习和未来职业中？”

提交预习成果：学生将预习笔记及思考结果提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享成功人士的敬业故事，引出课题。

讲解知识点：详细讲解敬业与乐业的区别和联系，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中实践敬业与乐业。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享个人观点和经历。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解敬业与乐业的理念。

实践活动法：小组讨论，实践敬业与乐业的理念。

合作学习法：小组合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生结合个人经历，撰写如何将敬业与乐业应用到学习和生活中的文章。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，撰写文章。

拓展学习：学生观看视频，阅读书籍，深化对敬业与乐业的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结如何将敬业与乐业融入日常生活。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过写作和反思，提升自我认知。

本节课重难点：引导学生理解敬业与乐业的内涵，并学会将其应用到实际生活中。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，逐步突破重难点。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍资源：

-《职业道德与敬业精神》：该书详细阐述了职业道德的内涵和敬业精神的重要性，通过案例分析，引导学生理解敬业与乐业的实际意义。

-《成功人士的职业素养》：本书收录了多位成功人士的职业故事，展示了他们如何在职业生涯中践行敬业与乐业。

（2）视频资源：

-《敬业与乐业的演讲》：该视频为一场关于敬业与乐业的演讲，演讲者通过生动的实例，阐述了敬业与乐业在个人成长和职业发展中的重要性。

-《职业素养短片》：一系列关于职业素养的短片，通过情景剧的形式，展示了敬业与乐业在职场中的应用。

（3）文章资源：

-《敬业与乐业的心理学解读》：该文章从心理学的角度，分析了敬业与乐业对个人心理健康和职业发展的影响。

-《敬业与乐业在职场中的应用》：本文探讨了敬业与乐业在职场中的实际应用，以及如何培养敬业与乐业精神。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-鼓励学生阅读《职业道德与敬业精神》和《成功人士的职业素养》，了解敬业与乐业的内涵和实际应用。

-学生可以选取自己感兴趣的章节进行阅读，结合自身经历，思考如何将敬业与乐业理念应用到实际生活中。

（2）观看视频拓展：

-学生观看《敬业与乐业的演讲》和《职业素养短片》，从视频中学习敬业与乐业的精神实质。

-观看视频后，组织学生进行讨论，分享自己的观感和收获。

（3）文章拓展：

-学生阅读《敬业与乐业的心理学解读》和《敬业与乐业在职场中的应用》，从心理学和职场应用的角度，加深对敬业与乐业的理解。

-学生可以结合文章内容，撰写心得体会，分享自己的感悟。

（4）实践拓展：

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿者服务、实习等，亲身体验敬业与乐业在实践中的应用。

-学生可以结合实践经历，撰写实践报告，总结自己在实践中践行敬业与乐业的体会。七、内容逻辑关系1.敬业与乐业的内涵

①“敬业”的概念：指对待工作认真负责，专注于自己的职业，追求卓越。

②“乐业”的概念：指在工作中找到乐趣，享受工作过程，实现自我价值。

③敬业与乐业的关系：敬业是实现乐业的基础，乐业是敬业的结果，二者相辅相成。

2.敬业与乐业的重要性

①对个人成长的影响：敬业与乐业有助于个人技能提升、职业发展，促进心理健康。

②对社会发展的贡献：敬业与乐业推动社会进步，提高整体工作效率和质量。

3.如何培养敬业与乐业

①树立正确的职业观念：明确职业目标，认识到工作的重要性和价值。

②提升自我能力：不断学习，提高专业素养，适应职业发展需求。

③营造良好的工作环境：建立和谐的人际关系，创造积极向上的工作氛围。八、教学反思在完成《敬业与乐业》这一节课的教学后，我深感教学过程中的得与失，以下是我对这次教学的一些反思。

首先，我觉得在课前预习环节，学生们的参与度较高，大家能够按时完成预习任务，并在微信群里积极分享自己的预习心得。这一点让我感到非常欣慰，说明学生们对于新知识的学习态度是认真的，也体现出了他们对于职业素养的认识在逐渐提高。

然而，在课堂讨论环节，我发现部分学生在表达自己的观点时，还是显得有些拘谨，可能是因为对于敬业与乐业的理解还不够深入，或者是缺乏足够的自信。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更多地引导学生们进行小组讨论，通过合作学习的方式，让他们在互相交流中深化理解，提升自信。

在讲解知识点时，我发现通过结合实际案例，学生们更容易理解敬业与乐业的内涵。比如，我举了一些成功人士的例子，他们如何在职业生涯中践行敬业与乐业，学生们对此非常感兴趣，也能够从中得到启发。因此，我打算在以后的教学中，继续运用案例分析的方法，让学生们更加直观地感受到敬业与乐业的重要性。

此外，我也注意到，在布置作业时，学生们对于写作类的作业较为抗拒，这可能是因为