三年级信息技术上册 2 初识电脑朋友说课稿2 闽教版

三年级信息技术上册2初识电脑朋友说课稿2闽教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级信息技术上册第二章《初识电脑朋友》，闽教版。主要包括电脑的基本组成、电脑的开关机操作、鼠标和键盘的认识与使用。

教学内容与学生已有知识的联系：本章内容与学生在日常生活中对电脑的初步认识有关联，通过本节课的学习，学生将掌握电脑的基本操作，为后续学习电脑打字、绘画等技能奠定基础。教材中涉及的电脑硬件、软件概念，以及鼠标和键盘的使用方法，都是学生在日常生活中可能接触到的知识，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息加工与处理能力、合作交流能力。通过学习电脑的基本组成和使用方法，学生将增强对信息技术的认识和信息意识，培养使用电脑解决问题的计算思维。同时，通过操作练习，学生能够提高信息加工与处理能力，学会基本的电脑操作，为日常生活和学习打下坚实基础。此外，学生在小组合作中交流电脑使用心得，锻炼合作交流能力，提升团队协作意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-电脑的基本组成（包括主机、显示器、鼠标、键盘等硬件设备）。

-电脑的开关机操作及注意事项。

-鼠标和键盘的正确使用方法。

举例：

-电脑的开关机操作：教师需要强调开机时应先开显示器，再开主机；关机时应先关主机，再关显示器，以免造成硬件损坏。

-鼠标和键盘的使用：教师需详细讲解鼠标的左键、右键和滚轮功能，以及键盘上字母、数字、符号键的位置和操作方法。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生对电脑硬件设备的认识不清，容易混淆。

-鼠标和键盘的操作不熟练，导致操作错误。

举例：

-电脑硬件的认识：教师可以通过实物展示或图片讲解，帮助学生识别主机、显示器、鼠标、键盘等硬件设备，并解释它们的功能和作用，以便学生更好地理解。

-鼠标和键盘的操作：教师可以设计一些简单的练习，如鼠标点击练习、键盘打字练习，让学生在实际操作中逐步熟悉鼠标和键盘的使用。同时，针对操作错误，教师应及时给予纠正和指导，帮助学生掌握正确的操作方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级信息技术上册》闽教版教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备电脑组件的图片、电脑操作步骤的动画视频，以及鼠标和键盘使用方法的PPT演示文稿，以增强学生对教学内容的理解。

3.实验器材：准备足够的电脑设备，确保每个学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备一台电脑，方便学生进行互动学习和实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电脑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于电脑在日常生活中的应用图片或视频片段，让学生初步感受电脑的魅力和重要性。

-简短介绍电脑的基本概念、组成部分和它在学习、工作中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.电脑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电脑的定义，包括其主要组成元素如主机、显示器、鼠标、键盘等。

-详细介绍电脑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各部分之间的联系。

-通过实例或案例，让学生更好地理解电脑的实际应用或作用，如使用电脑进行文档编辑、绘画等。

3.电脑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电脑使用案例进行分析，如电脑在学习中的应用、在工作中提高效率的例子。

-详细介绍每个案例的背景、特点和使用电脑的优势，让学生全面了解电脑的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何使用电脑解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论电脑的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电脑使用相关的主题进行深入讨论，如电脑的安全使用、电脑软件的选择等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电脑的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电脑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于电脑使用的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-电脑发展历史：介绍电脑的发展历程，从最初的计算机到现代的个人电脑，让学生了解电脑技术的演变。

-电脑硬件知识：详细讲解电脑硬件的组成，如CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们各自的作用和重要性。

-电脑软件应用：介绍常用的电脑软件，如办公软件、图形处理软件、编程软件等，让学生了解不同软件的功能和应用场景。

-电脑网络基础：讲解计算机网络的基本概念，如互联网的组成、IP地址、域名系统等，帮助学生建立网络基础知识。

-电脑安全常识：介绍电脑病毒、网络诈骗等安全问题，以及如何预防和保护个人信息不被泄露。

2.拓展建议

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读有关电脑历史的书籍或文章，了解电脑科技的发展对人类社会的影响。

-实践操作：引导学生在家中或学校电脑实验室进行实际操作，通过安装软件、配置系统等方式，加深对电脑硬件和软件的理解。

-编程学习：鼓励学生尝试学习简单的编程语言，如Scratch或Python，培养逻辑思维和解决问题的能力。

-网络探索：指导学生如何安全地使用网络资源，例如通过搜索引擎查找资料、使用在线教育平台学习新知识。

-安全意识培养：教育学生养成良好的电脑使用习惯，如定期更新防病毒软件、不点击不明链接等，提高网络安全意识。内容逻辑关系①电脑基本组成

-重点知识点：主机、显示器、鼠标、键盘等硬件设备的功能和作用。

-重点词汇：硬件、软件、输入设备、输出设备。

-重点句子：电脑由硬件和软件两部分组成，硬件是电脑的物理部件，软件是电脑的运行程序。

②电脑开关机操作

-重点知识点：正确的开关机顺序和方法，以及注意事项。

-重点词汇：开关机、启动、关机、重启。

-重点句子：开机时应先开显