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文档简介

大班听评课记录加反思一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：大班

教学主题或章节：分数的比较

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，使用了教材和多媒体教具。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段：张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生通过实际操作来理解分数的比较。

结束阶段：张老师对学生的回答进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答的方式有效提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性高，专注度也很好，表现出对分数的比较有一定的理解。学生们在小组合作学习中表现积极，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师控制好了课堂纪律，学生们都能专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教具，通过图示和动画的方式，让学生更直观地理解了分数的比较。技术对教学效果提供了很好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生能够理解和运用分数比较的方法。通过课堂观察，大部分学生能够达到这个目标，他们能够运用所学的知识来解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对分数比较的知识点有较好的理解和记忆，他们能够清楚地表达自己的观点，并能够运用到实际情境中。对于分数比较的技能，学生们也有一定的掌握程度，他们能够独立进行分数的比较。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力和团队合作意识，学生们在解决问题时表现出积极的思考和合作态度。通过本节课的学习，学生们对数学产生了更浓厚的兴趣，并且培养了良好的学习习惯和合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法选择得当，学生们在课堂上表现出了很高的学习积极性和合作精神。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生通过实际操作和小组讨论来理解分数的比较，这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更加注重对学生回答的反馈，给予他们更多的鼓励和指导。此外，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够在有序的环境中学习。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课来跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机会，例如参加教学培训或者组织

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