第12课《 拿来主义》学案统编版高中语文必修上册

PAGEPAGE1拿来主义作者简介鲁迅(1881—1936)，字豫才。原名周樟寿，后改为周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，被人民称为“民族魂”。出身于没落的封建家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博学思想的影响。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对吃人的封建制度进行了猛烈的揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石，成为五四新文化运动的伟大旗手。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。主要作品：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。背景介绍本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日《中华时报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》。本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”政策。为了维护反动统治，蒋介石提倡以“四维”(礼、义、廉、耻)和“八德”(忠、孝、仁、爱、信、义、和、平)为内容的所谓“新生活运动”。于是文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的正确主张。文学常识1.杂文杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器，比如鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪”直刺一切黑暗的心脏。在和平建设年代，它也能起到赞扬真善美、鞭挞假恶丑的针砭时弊的喉舌作用。2.尼采弗里德里希·威廉·尼采(1844—1900)，德国哲学家，西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家。他出生于一个乡村牧师家庭。他的著作对于宗教、道德、现代文化、哲学以及科学等领域提出了广泛的批判和讨论。他的写作风格独特，经常使用格言和悖论的技巧。尼采对于后代哲学的发展影响极大，尤其是在存在主义与后现代主义上。1879年之后一直饱受精神疾病煎熬。1889年尼采精神崩溃，从此再也没有恢复。3.梅兰芳梅兰芳(1894—1961)，名澜，又名鹤鸣，字畹华，艺名兰芳。北京人，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。梅兰芳是近代杰出的京昆旦行演员，“四大名旦”之首，同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师，在50余年的舞台生活中创造了众多优美的艺术形象，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，并形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”，其表演被推为“世界三大表演体系”之一。代表剧目有《霸王别姬》《贵妃醉酒》《凤还巢》《穆桂英挂帅》等，所塑造的舞台形象，不仅体现了中国古代妇女各种不同的典型形象，而且将人物的个性和丰富的思想内涵融于美的形象之中，给观众以心灵的净化和美的享受。了解行文脉络把握文章主旨作者开始先批判了“送去主义”，边批判边树立自己的观点，然后以生动的比喻阐述了“拿来主义”如何对待文化遗产，最后对全文做了总结，明确了实行“拿来主义”对于创造民族文化的重要意义和实行“拿来主义”的人必须具备的品质。文本研析一、阅读课文第1自然段，思考并回答后面的问题。1.说说这段是从什么角度批判“送去主义”的。2.结合本段内容，分析“闭关主义”和“送去主义”的实质分别是什么。3.本段最后一句“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”，其中“进步”一词运用了什么修辞方法？表达了作者什么样的感情？二、阅读课文第3～6自然段，思考并回答后面的问题。4.第3段从什么角度，用什么方法批判“送去主义”？5.说说“抛来”“抛给”“送来”分别指的是什么？6.概括第3、4两段和第6段的意思。三、阅读课文第8～9自然段，思考并回答后面的问题。7.本文主要谈对待文化遗产的态度问题，可是第8、9两段只字未提“文化遗产”，却谈“大宅子”之类的问题。请仔细阅读第9段，把这一段内容与批判地继承文化遗产联系起来，想想“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别指什么事物？应取什么态度？课文中哪句话表现作者的这种主张？试完善下面的表格。分析对象喻义态度相关语句大宅子文化遗产————鱼翅文化遗产中精华部分吸收只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉鸦片文化遗产中精华与糟粕互见的部分(1)只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚烟枪和烟灯(2)留一点作历史的反面教材，绝大多数应当清除除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了姨太太(3)(4)(5)

【参考答案】文本研析1.提示：本段第一句说明“送去主义”的由来，以后语句列举了反动政府一味送去的可耻行为。2.提示：“自己不去，别人也不许来”，这就是闭关主义，实质就是清朝后期实行的闭关锁国主义。认为自己是“巨豪”，只给予，不索取，这就是送去主义，实质就是一种卖国行径。3.提示：这是反语，表现了作者对“送去主义”的嘲讽。4.提示：本段用“送去主义”与尼采进行类比的方法指出“送去主义”的危害。5.提示：“抛给”“送来”是指帝国主义对我国的经济文化侵略；“抛来”是指把无用的东西抛弃掉，或无代价的送人或施舍。6.提示：第3、4两段通过揭