山东省济宁市北湖省级旅游度假区石桥中心中学 2024-2025学年七年级上学期第二次学情检测道德与法治试题（含答案）

2024-2025学年度第一学期第二次学情检测七年级道德与法治试题第Ⅰ卷(选择题共20分)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分)1.“天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是()A.怒、哀、喜、惧B.狂、怒、哀、愤C.乐、哀、怒、烦D.喜、哀、怒、惧2.以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，其中匹配正确的是()选项日记节选影响情绪的因素①植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，我游玩的心情立刻升了好几级。自然环境②今天考试出成绩，希望自己所有科目都能有好成绩，很紧张，手心都出汗了。个人的生理周期③3月学雷锋，学校组织爱心义卖，我不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受。周围的舆论氛围④昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神。对某件事情的预期A.①②B.③④C.②④D.①③3.“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为()①情绪与人的身心健康有关②情绪是复杂多样的，不可控制③情绪影响着人们的观念和行动④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱A.①②B.①③C.②④D.③④4.看电视时，看到温情感人的片段，我们会跟着主人公哭得满脸泪水：看到主人公被惊悚恐怖的场面吓到，我们也会被吓得瑟瑟发抖。这说明()A.负面情绪造成的影响都是负面B.人与人之间的情绪会相互感染七年级道德与法治试卷第1页(共4页)C.不同情绪的表达方式是一样的D.情绪会受周围自然环境的影响5.考试成绩不理想，我“emo”了；今天食堂排长队，我“emo”了；总是有做不完的作业，我“emo”了....近来，“emo”成了年轻人的新代宠，表达了一种颓废、不开心、郁闷、失落的情绪。下列应对“emo”的方式不恰当的有()①及时处理，寻求他人帮助②向父母吼叫，故意摔东西③当自己的“心理保健医生”④自我封闭，不与他人交往A.①③B.③④C.①④D.②④6.我们会因为受到老师表扬而高兴，在一次次被表扬的喜悦中，我们会获得成就感，又激励我们更认真学习。这体现了情绪与情感的联系是()A.情绪由情感形成稳定的倾向而产生B.情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的C.情绪与情感之间是有区别的，二者没有任何联系D.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展7.2023年春晚，一首歌《是妈妈是女儿》传承正能量，引发观众内心深处共同感受，深受观众欢迎。这说明传递情感正能量()A.需要情感的表达、回应和共鸣B.只能靠他人创造美好感受，并传递C.歌曲是最佳的传递方式D.必须被动地接受外部环境的影响8.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是()A.负面情感体验都是不美好的B.负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振C.体验负面情感对我们的成长没有意义D.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈9.2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓，极不平凡的2023年。他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们的事迹()A.表明情感是人最重要的物质需求B.传递了美好情感和生命的正能量C.说明付出汗水，只为收获荣誉D.哗众取宠，靠网络热点博人眼球、10.2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的古代七年级道德与法治试卷第2页(共4页)“时装大秀”。引发了观众对中华文明的共情。这说明()①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦②情绪伴随着我们的生活经历不断积累发展③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感④只有美好的情感体验对我们的成长才有意义A.①②B.①③C.②③D.③④第Ⅱ卷(非选择题共40分)二、非选择题(40分)11.【情绪天空】眼看着期末考试日益临近，七年级学生李浩显得非常紧张，生怕考试发挥不好。经过两天的奋战，考试终于结束了，大家都在焦急地等待出成绩的日子。当李浩拿到自己原本薄弱的外语学科试卷时，发现竟意外地考了个A，这顿时让他兴奋的跳了起来。可是好景不长，由于失误太多数学老师把李浩叫到办公室狠狠地批评了一顿，李浩沮丧地回到了自己的座位暗自流泪。这一幕恰巧被班里的“淘气鬼”小明看到，便幸灾乐祸地对着李浩做了个夸张的鬼脸，李浩顿时愤怒地握紧了拳头，两眼狠狠的瞪着小明……在我们的学习生活中，大家或许都有李浩这样的学习经历，请你认真阅读上述材料后回答下列问题。(1)从上述材料的描述中，你能看出李浩同学依次经历了哪几种基本情绪体验?(2分)(2)材料中李浩的紧张、沮丧、愤怒等情绪对李浩有怎样的影响?(4分)12.【揭开情绪面纱，学会调节情绪】济宁某初级中学道德与法治老师组织七年级学生开展“初中生情绪调查”活动，通过对全校学生的问卷调查，得出表中的数据。情绪状态百分比后果冲动情绪22%与同学产生矛盾人际焦虑情绪18%人际交往不和谐学习焦虑情绪38%不能专心学习持续处于学习焦虑状态5%经常失眠(1)表中的数据反映了什么问题?(4分)(2)针对数据反映的问题，请你运用“情绪管理”的有关知识给同学们提出两条合理化七年级道德与法治试卷第3页(共4页)建议。(6分)13.【做情绪情感的主人】为帮助同学们了解情绪情感的相关知识，某校开展“了解情绪品味情感”的主题活动，请你积极参与并完成相应的问题。在对“情绪”的探讨过程中，同学们发表了各自的看法：(1)请你任意选择其中一位同学的观点进行简要评析。(6分)围绕活动主题，该校决定在各年级组织开展感恩父母、清明烈士祭扫等系列体验活动。(2)请你运用“情感的作用”相关知识，分析学校开展上述体验活动的理由。(6分)14.故事两则在道德与法治课上，老师给同学们分享了两则小故事，请你阅读故事并回答问题。故事一小军报名参加演讲比赛并为此作了精心准备，但却因为过度紧张而影响了发挥，使比赛结果不理想，小军非常难过。冷静下来后，小军决定在演讲的技巧等方面加强训练，同时锻炼自己在公开场合发言的胆量和勇气，并下决心在下一次的比赛中取得好成绩。(1)有同学认为“体验挫败感未必是件坏事”，你认同这一观点吗?请结合小军的故事说明理由。(6分)故事二孤苦无依的小林在爱心人士的帮助下感受到温暖并继续学业。进入大学后，在志愿活动中，作为支教老师的他筹集助学善款资助偏远山区的学子，在这个过程中体会到了美好的情感。他说当他想起孩子们的笑脸时，一切烦恼都会烟消云散，于是毕业后果断选择了去关怀那些可爱的孩子们……(2)同学们被小林的事迹打动，他的事迹给你什么启示?(6分)七年级道德与法治试卷第4页(共4页)七年级道德与法治参考答案一、选择题(每题2分，共20分)1.A2.D3.B4.B5.D6.D7.A8.D9.B10.B二、非选择题(40分)11.(1)①紧张、兴奋、沮丧、愤怒。(2分)(2)①紧张：适度的紧张体现了李浩对考试的重视，有利于他在考试中集中精力，发挥出自己的正常水平；过度紧张则会干扰他的思维，影响考试发挥。②沮丧：可能会使李浩情绪低落，失去学习的动力和信心，影响他对后续学习的积极性。③愤怒：容易让李浩失去理智，做出冲动的行为，如与小明发生冲突，既不利于同学关系的和谐，也不利于他自身的身心健康。(每点2分，共4分，任答两点即可)12.(1)①反映了该校部分学生存在不同程度的情绪问题，如冲动情绪、人际焦虑情绪和学习焦虑情绪等。②这些情绪问题给学生带来了一些不良后果，如影响人际交往、学习状态以及身心健康等。(每点2分，共4分)(2)①要了解自己的情绪，学会接纳自己的情绪，包括负面情绪。②学会合理地表达情绪，在合适的场合、以合适的方式表达自己的情绪，不伤害他人。③掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，保持积极乐观的心态。(每点3分，共6分，任答两点即可)13.(1)选择小磊的观点:①小磊的观点是正确的。②情绪对我们的影响具有两面性，积极的情绪可以激励我们克服困难、努力向上，消极的情绪可能会让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③学会调节情绪，有助于我们更好地适应环境，保持积极乐观的心境，成为情绪的主人。(每点2分，共6分)选择小雅的观点：①小雅的观点是错误的。②人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。③情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，我们要学会以恰当的方式表达情绪。(每点2分，共6分)(2)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。开展感恩父母、清明烈士祭扫等活动，有助于满足同学们对亲情、对烈士崇敬等情感需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。这些活动能够让同学们在体验中培养感恩、崇敬等积极情感，引导同学们树立正确的价值观。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于同学们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。这些活动可以让同学们在体验中不断丰富和发展情感，使生命更加饱满丰盈。(每点2分，共6分，任答三点即可)14.(1)①认同。②体验挫败感可以丰富小军的人生阅历，使他的生命更加饱