江苏省新海实验中学2024-2025学年上学期九年级第二次阶段测试历史试题（含答案）

PAGE新海实验中学2024—2025学年度第一学期九年级第二次阶段测试历史试题（考试时间:政史共计100分钟试卷总分:60分）一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1-10题，每题1分；第11-17题，每题2分。共24分）1.拉丁美洲独立运动是一场反抗殖民统治，争取民族独立的运动。这场运动中被誉为南美”解放者”的是A．华盛顿、杰斐逊 B．华盛顿、林肯C．玻利瓦尔、圣马丁D．玻利瓦尔、章西女王2.电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争中的生活变故。这时美国出现的“乱世”是指A．独立战争B．南北战争 C．工业革命 D．三角贸易3.马克思指出：“欧洲一些合法政府只是在革命的压力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”……这次改革不仅缓解了沙皇的统治危机，也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子”。这两个轮子分别是A.自由劳动力、引进的西方技术 B.完全开放的市场、大量资金C.自由劳动力、大量资金 D.完全开放的市场、引进的西方技术4.“自从1414年第一批街灯亮起，灯夫这一职业就存在了。他们拿着火把爬上梯子，确保夜晚的城市不至于只能由月光照亮。”使灯夫的技能不再有任何价值的发明家是A．牛顿 B．本茨 C．瓦特 D．爱迪生5.有一部作品反映了巴黎上流社会的变迁史，堪称法国社会的“百科全书”，它的作者是A．托尔斯泰B．梵高 C.雨果D．巴尔扎克6.右图所示邮票纪念的历史人物，其主要成就是A．提出进化论的观点 B．发现万有引力定律C．创作《英雄交响曲》D．撰写《战争与和平》7.使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是：A．大化改新B．彼得一世改革C．亚历山大二世改革 D．明治维新8.“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击败的战车、挂在树木残枝上的碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”这段文字描写了战争的残酷性。第一次世界大战中以惨烈闻名的典型战役是A．萨拉托加大捷 B．凡尔登战役 C．萨拉热窝事件D．太平洋战争9.历史活动课上，某小组同学排练历史情景剧“大国巨变一一从俄国到苏联”，在排练到其中一幕“新经济政策”时，可能会出现的情节是A．农民积极上交除口粮和种子外的所有粮食B．农民纳税后将剩余的粮食拿到市场上售卖C．斯大林宣告苏联工业产值跃居欧洲第一位D．农民在集体农庄中集中劳作执行生产计划10.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲……它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件的领导人是A．玻利瓦尔 B．林肯 C．甘地 D．扎格鲁尔11.两次工业革命都促进了社会生产的发展，推动了世界经济的迅速增长，进一步改变了人们的生活方式，提高了人们生活的质量。下列发明创造搭配正确的一项是A．美国——瓦特——改良蒸汽机B．美国——斯蒂芬森——飞机C．德国——本茨——汽车D．瑞士——诺贝尔——现代炸药12.绘制历史示意图有助于认识历史。下侧示意图呈现的是A．三国同盟和三国协约 B．法西斯同盟和反法西斯同盟C．北约组织和华约组织D．资本主义阵营和社会主义阵营13.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为:“如果说法国大革命追寻的理想,传之后世的生命比布尔什维克为长;1917年革命事件产生的实际后果,却比1789年更为深远。”“1917年革命事件”产生的重大影响是A.使苏联跻身于工业化的国家行列

B.使苏俄退出协约国宣告一战结束C.使俄国走上实现现代化独特道路

D.结束封建统治传播民主共和思想14.20世纪20年代，苏俄有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”列宁作出了很好的回答：“退一步，进两步。退是为了进，为了进必须退，不退就不能进。”在这里，“退一步”是指A．实行战时共产主义政策B．实行新经济政策C．实行资本主义制度 D．实行“斯大林模式”15.1929年爆发的经济大危机是资本主义世界有史以来最严重、时间最长的经济危机。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政。研究“罗斯福新政”可信度最高的材料是A．纪录片《世界史：罗斯福新政》B．德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》C．《罗斯福传记》 D．当时拍摄的建设田纳西水利工程的照片16.面对1929-1933年资本主义世界空前严重的经济大危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是（）A.罗斯福新政B.意大利法西斯政权建立C.军部控制的日本新内阁上台D.希特勒上台,德国法西斯统治的建立17.一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是A．资本主义制度的扩展——彼得一世改革——日本明治维新B．民族解放运动——印度非暴力不合作运动——十月革命C．凡尔赛-华盛顿体系——巴黎和会——《凡尔赛条约》D．殖民地人民的反抗——印度民族大起义——埃及华夫脱运动二、非选择题。（36分）18.阅读材料，回答问题。（12分）材料一（1）请根据上述三幅图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么？（3分）（2）面对危机，美国、俄国和日本都采取了相应的措施。请结合所学，以三国应对的相关历史史实来构建知识结构。（5分）（3）依据以上材料，请归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？（2分）（4）借鉴上述大国崛起的经验，请你为实现中华民族的伟大复兴提出合理建议。（2分）19.阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一一战是帝国主义列强长期矛盾的总爆发。19世纪下半叶以来，欧美资本主义国家纷纷进入帝国主义阶段，他们在经济上恶性竞争，在政治上逐步结成对立的军事同盟体系，而对殖民地的争夺大大加剧，深化了列强之间的固有矛盾，引起了一系列的军事冲突和政治危机。——李维《从第一次世界大战看欧洲联合的历史进程》（1）根据材料一，概括一战爆发的原因。写出一战开始的时间和标志。（3分）材料二：《凡尔赛条约》《九国公约》签订（2）根据材料二，《凡尔赛条约》是英法等列强强加给德国的条款，这会对德国有何后果？《九国公约》是在美国主导下签订的，这对中日两国分别造成了什么影响？（3分）材料三第8课第一次世界大战第9课列宁与十月革命第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设第12课亚非拉民族民主运动的高涨第13课经济大危机与罗斯福新政第14课法西斯国家的侵略扩张（3）根据材料三以上目录内容，概括二十世纪二三十年代世界的主要特征，并写出德意日法西斯对外侵略扩张的史实（各举一例）。（5分）（4）以史为鉴，你认为处理国际关系应该遵循什么原则？（1分）20.阅读材料，回答问题。（12分）材料20世纪以来世界三大现代化经济发展模式比较类型苏联模式中国特色社会主义模式罗斯福新政生产资料所有制生产资料公有制以公有制为主体，多种所有制成分并存。生产资料私有制工业发展措施优先发展A轻工业与重工业协调发展颁布C，加强对工业的计划指导。农业政策B家庭联产承包责任制通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节。特点通过牺牲农业，优先发展重工业的方式建立起来的高度集中的计划经济体制改革生产关系中不适应生产力发展的环节，解放生产力，建立社会主义市场经济体制。在不触动资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整，采用D手段。（1）阅读以上材料，请把表格中空白处补充完整。（4分）A__________B__________C__________D__________（2）根据以上表格内容，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（8分，要求：观点正确，史论结合，表述清晰。）九年级阶段性测试历史试题答案一、选择题（在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。第1—10题每题1分，第11—17题每题2分，共24分。）题号1234567891011121314151617答案CBCDDABBBCCACBDBC二、非选择题（本大题共3小题，18题12分，19题12分，20题12分，共36分）。（1）美国：奴隶制的存废问题/黑人奴隶制阻碍资本主义发展；俄国：农奴制严重阻碍资本主义发展；日本：外国入侵/民族危机/幕府统治危机。（3分，1点1分）知识结构：略（5分）方式：资产阶级革命，资产阶级改革。（2分）建议：勇于改革创新；立足国情，制定适当的政策；实施科教兴国战略；维护国家统一等。（2分，答出两点即可）19.（1）原因：帝国主义列强之间政治经济发展不平衡的加剧；经济上的恶意竞争；政治上建立军事同盟关系；对殖民地的争夺大大加剧。（1分）开始时间、标志：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。（2分）（2）后果：暂时削弱德国，对德国过于严苛，激起复仇情绪，最终引发二战。（1分）影响：对中国：仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。对日本：使日本独霸中国的企图未能实现。（2分）（3）特征：动荡与变革，从和平走向战争。（2分）史实：意大利吞并埃塞俄比亚；德国吞并奥地利和捷克斯洛伐克；日本发动九一八事变和七七事变。（3分）（4）原则：加强合作互信；用平等协商的手段解决国际争端；反对霸权主义和强权政治。（1点1分）（1）A：重工业B：农业集体化C：《全国工业复兴法》D：国家干预经济（4分）评分标准水平等级拟定观点材料运用与论述6—8分明确，有新意或有思想深度紧扣观点加以论述,运用材料中两个以上的史实,能够做到史论结合,逻辑清晰4—6分明确能够围绕观点论述,运用了材料中的史实,但不够充分或不够典型,条理基本清楚2—4分不够明确有论述或说明,但材料不充分,或史论结合不充分0—2分没有凝练出观点观点、论述与材料无关,或仅仅重复材料中的史实示例：观点：经济发展模式要从国情出发，遵循客观规律论述：中共十一届三中全会后，改革从农村开始，逐步推行家庭联产承包责任制，农民有了生产自主权，大大提高了生产积极性，带来了农村生产力的大解放。1993年我