做好班主任课件89

PRESENTATIONTEMPELETETITLE新班主任培训汇报时间:二零一九年五月汇报人:王老师目录CONTENTS认识班主任ANNUALWORKSUMMARY班主任工作职责COMPLETIONOFWORK怎样做好班主任SUCCESSFULPROJECT班主任学习资料NEXTYEARWORKPLAN零一零二零三零四Part章节零一认识班主任ANNUALWORKSUMMARY班中全体任课教师教学、教育工作的沟通协调者学生成长的导师和楷模,学生在校生活的守护者守护者学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作管理者校内各种教育力量的整合者.沟通桥梁在我国中小学班主任大都兼任一门课程的授课老师任课教师班主任是学校德育的中坚和骨干学校骨干零四零二零一零三学业的领路人充满魅力的智者人生的导师道德的感召者Part章节零二班主任工作职责ANNUALWORKSUMMARY了解研究学生班级日常管理心理素质教育学校活动策划协调各方力量身体状况性格心理思想道德兴趣特长学习情况家庭情况了解研究学生常规管理零一工作计划总结零三班级干部选举零二学习评优树先零四创建班级文化零五制定班规Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.成绩分析Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.早读自习Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.学习指导Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.收交作业Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.迟到早退管理Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.听课质量了解课间操管理卫生管理人身安全教育交通安全教育健康教育仪容仪表心里咨询优良品质表扬品德教育不良习惯纠正心里素质教育升旗仪式礼貌规矩秩序的维护和学习.升旗仪式读书会,主题班会,学校运动会组织和安排….班会校会夏令营,参观学习等安全和秩序维护校外实践植树节活动,环保志愿者组织……志愿服务了解学生上课情况了解和制定好生和差生的不同学习方法科任老师参与班级活动任课教师沟通创立微信群或者QQ群及时沟通学生情况勤做家访,了解学生的家庭环境.举办亲子活动,让家长参与教育家长共同努力博物馆等地的免费学习和参观知名人士的讲座环保活动,城市小义工活动的主办方的支持等学习资源的支持社会力量支持协调各方力量Part章节零三怎样做好班主任ANNUALWORKSUMMARY言传身教班主任应处处事事做到以身作则、言传身教.严格要求自己,增强道德修养,起到表率作用.良好心态有一个良好的心态,笑对人生互相帮助多和学生商量,多互相帮助知识渊博勤学习,多学习,提高自身的知识储备水平人格魅力有自己的特长,对学生具有吸引力和激励的力量,使学生由崇敬进而发展到效仿管理在后制度先行顺乎民意有奖有罚学习氛围班级文化推举班级班干部,班干部管理学生严宽有据学生自己管理自己,凡是学生能做的事,老师不做自主管理多一些民主,少一些专制人人平等零三零二零一多与学生沟通多和学生商量,多互相帮助增强责任心了解并熟知每一位学生的情况,努力使班级成为一个互相关心爱护的“大家庭”学习其他班主任经验多学习优秀教师或者其他班主任的工作经验Part章节零四班主任学习资料ANNUALWORKSUMMARY零一《中华人民共和国教育法》零二《中小学生日常行为规范》零三《中小学班主任工作规定》零四《关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》零五《教师道德规范》零六《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》零一《班主任工作漫谈》零二《班主任工作法》零三《换个角度处理问题有奇效》

零四《教书的门道》零五《从教之处-和学生一起幸福》零六班主任网站.banzhuren.零一《陶行知教育文集》零二《赏识你的学生》零三《爱的教育》零四《爱心与教育》零五《有效教学方法》零六《新教育之梦》汇报人:以爱为桨,乘梦远航我的带班育人方略目录第一部分育人理念第二部分班情分析第三部分班级发展目标第四部分实践做法第五部分特色建设第六部分育人成效育人理念零一在教育学生的过程中,可以将其比作在海洋中航行.这个阶段的学生就如同一艘艘小船,而教师则扮演着船桨的角色.我们作为教师,倾注热情和爱心,助力学生承载着梦想,勇敢地扬帆远航,不断追求知识和探索世界.在这个充满青春梦想的岁月里,有梦才有希望,有梦才有光亮.我们鼓励学生去追求自己的梦想,并有船桨助力,乘风破浪,为梦远航.因此,我的育人理念是:以爱为桨,乘梦远航.育人理念班情分析零二班级学习方面大部分学生勤奋好学、态度认真少部分学生学习困难、缺乏兴趣人际交往方面大部分学生相处和睦、团结友爱少部分学生集体意识差,不够团结班级纪律方面大部分学生自觉遵守纪律少部分学生纪律性较差

零一零二零三班情分析班级发展目标零三班级总目标:全体学生积极向上、全面发展,有方向、有梦想.短期目标中期目标长期目标班级发展目标完善制度建设,形成常规管理新模式团体和睦友爱,打造团结向上班集体树立个人信念,成为全面发展好少年实践做法零四尊重个体引导成长以爱育爱用心换心实践做法严慈相济宽严有度家校合作共同育人以爱育爱,关注学生情感需求零一在教育过程中,我们应当以爱育爱,即用爱心去培育学生的爱心,借助爱的力量去影响和感染学生.作为班主任,我们不仅要关注学生的学习成绩,更要关心学生的情感需求,用爱心去呵护每一位学生,让他们感受到温暖和关爱.（一）以爱育爱,用心换心零二用心换心,建立良好师生关系用心换心,就是指在教育过程中,教师要用心去理解学生,用心去感受学生的内心世界.通过深入了解学生的思想、情感和需求,教师可以更好地理解学生,更好地满足学生的需求,从而建立起良好的师生关系.鼓励自主,避免命令和复制零一学生是教育过程中的主体,他们具有独立的人格和思想.每个学生独特,有自己兴趣、优点和潜力,应被尊重和重视.命令和复制的教育方式短期有效,但长期对学生成长和发展有负面影响.学生若被动接受命令和复制,将失去主动思考和创新的能力.（二）尊重个体,引导成长零二激发兴趣,培养创新思维能力兴趣是学习的最好老师,因此,激发学生的兴趣对于培养他们的创新思维能力至关重要.首先要有一个愉快的学习氛围,可以激发学生的学习兴趣,使他们更加积极地参与到学习中.制定规则,严格执行奖罚分明零一在教育学生时,除了关爱,我们还应该有严格的要求.通过制定明确的规则和纪律,对学生的行为进行规范和引导.对于违反规则的行为,采取适当的惩罚措施,以确保学生能认识到自己的错误,并有机会改正.（三）严爱相济,宽严有度零二善于倾听,建立和谐师生关系作为一名班主任,能够善于倾听学生的想法和意见,是建立和谐师生关系的关键.通过倾听,可以更好地了解学生的需求和问题,从而提供更有效的指导和帮助.同时,倾听还可以增强师生之间的信任和互动,让学生感受到班主任的关心和支持,进一步促进师生关系的发展.多元形式,建立有效沟通机制零一为了更好地促进学生的学习和发展,学校和家庭需要建立紧密的合作关系,共同支持和引导学生成长.而多元形式的家校沟通机制则是实现这一目标的重要途径.（四）家校合作,共同育人零二双方协作,共同制定教育计划学生的成长需要家庭和学校的共同努力,只有双方共同制定教育计划,才能更好地实现教育目标.通过这些计划,学生们能得到更全面和系统的教育培养,获得更多元化的发展.特色建设零五首先,我鼓励学生参与各种课外活动,以发现自己的兴趣和优势.其次,我定期与学生进行个别谈话,了解他们的学习情况、职业规划和个人发展目标.鼓励学生们在班级活动中积极参与,共同为班级争取荣誉.定期组织班级团队建设活动,增强学生们的团队协作能力和彼此之间的信任.一起制定了明确的班级规章制度,要求学生遵守纪律,尊重师长,友爱同学.开展主题班会、德育教育等活动等,引导学生树立正确的价值观和人生观.回顾我的带班育人方略,我认为有以下亮点:（一）开展多种活动,注重学生