Unit 3 Grammar教学详案-译林牛津版初中英语七年级（下）

Unit3Grammar教学详案-译林牛津版初中英语七年

级（下）

Unit3WelcometoSunshineTown：

Grammar

设计说明首先用含有所有格结构的句子来复习本单元已学的内

容，以此导入。接着将曾经学过的含有所有格的句子按照所有格的构

成分别列举，呈现所有格的几种构成方式。然后仍然以交换生这样的

情境导入课本的相关练习并对所有格的内容进行必要的补充。至于形

容词性和名词性物主代词以讨论物品的归属为导入，继而总结它们的

构成、用法及其注意点。最后让学生完成课本的习题进行巩固。教

学目标通过本课节的教学，让学生达成以下目标：L知识目标掌

握词汇：postcard,key,ring,keyring,yours,ours,theirs,hers,

allover,pencilcase。2.能力目标⑴能正确使用名词所格格；

⑵能正确使用形容词性和名词性物主代词。3.情感目标正确处理

物品的归属问题。重点难点1.重点：能正确使用名词所有格。2.

难点：能正确使用形容词性和名词性物主代词。教学准备PPT课件；

相关图片。授课时数1课时教学过程Step1RevisionHavea

freetalk.1.Wherearetheexchangestudentsfrom2.Where

wouldSimonliketotaketheboys3.Whoiscallingfromthe

UKtoaskquestionsaboutSunshineTownAnswers：1.They

comefromtheUK.2.Hewouldliketotakethemtohisschool,

sfootballfield.3.Neil'smother.Step2Grammar一、

名词所有格名词所有格用来表示人或物的所有和所属关系，包括's

所有格和of所有格两种形式。1.'S所有格表示有生命的人或物

的名词所有格，单数名词和不以s结尾的复数名词通常在词尾加

s,romyelderbrother,sbike我哥哥的自行车studentsJbooks

学生读物【拓展】（1）如果所指人或物为两个人或几个人所共有，则

只在最后一个名词后加s"。LilyandLucy'smotherisadoctor.

莉莉和露西的妈妈是一名医生。（2）如果所指人或物为两个人或几个

人各自所有，则应在每个名词后都加s"。Lily'sandLucy's

mothersarebothdoctors.莉莉的妈妈和露西的妈妈都是医生。2.

of所有格无生命事物名词的所属关系，常用“of+名词”来表示，即

of所有格。thecapitalofChina中国的首都thenameofthe

river这条河的名字二、物主代词1.物主代词的定义及分类所谓

物主代词，就是表示所有关系的代词，即表示“我的"你的”“他的/

她的/它的”我们的”“你们的”他们的/她们的/它们的”的词。物主

代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两大类。其人称及数

的变化如下：（1）形容词性物主代词单数复数第一人称my我的our

我们的第二人称your你的your你们的第三人称his他的，her她的，

its它的their他们的/她们的/它们的

（2）名词性物主代词单数复数第一人称mine我的ours我们的第

二人称yours你的yours你们的第三人称his他的，hers她的，its

它的theirs他们的/她们的/它们的

2.物主代词的用法（1）形容词性物主代词具有形容词的特性，

在句中用作定语，后面必须接名词。Thisismybike.Yourbikeis

overthere.这是我的自行车。你的自行车在那边。（2）名词性物

主代词具有名词的特性，后面不能再接名词。它相当于“形容词性物

主代词+名词”，在句中可作主语、宾语或表语。Excuseme,isthis

nicekeyringyours打扰了,这个漂亮的钥匙扣是你的吗（3）

“of+名词性物主代词”可以作名词的后置定语。Thegirlisa

friendofhis.那个女孩是他的一个朋友。Step3Presentation

A.Presentsomesentencesincludingtheideaofbelonging.1.

Areyoumymaster2.Millie,sclassmateDavidiswriting

abouthisfavouritesport.3.TheparentsJmeetingbeginsat

twoo'clockintheafternoon.4.Millieseldomchatswithher

friendsafterclass.5.Whatisyourfavouritefestival,Tommy

6.Wecanusenounsbeforeuncountablenounstoshowtheir

amounts.7.ThehairclipsmatchSandy,sskirt.8.Myparents

andIareplanningadayoutwithmyuncle'sfamily.9.Anold

friendofmineiscomingtoseeme.Hobo.10.Vdliketotake

theboystoourschoolJsfootballfield.11.Therearelots

ofniceshopsinourtown.B.Dividethesentencesinto

differentgroups.1.singularnoun+'s2.pluralnoun+'

s/'(endingin-s+J,notendingin-s+?s)3.names+'sStep

4Practice1.PresenttheexercisesonPage35.Answers：(1)

WhosepostcardsaretheseThey'reMillie's.(2)Whosecap

isthisIt'sDaniel's.(3)WhoseT-shirtisthatIt'

sKitty,s.(4)WhosekeyringisthatIt'sDanielJs.(5)

WhosepencilsarethoseThey'reMillie's.2.Addmore

exercisestopresentmoreimportantpointsabouttheideaof

belonging.(1)Fillintheblanksaccordingtothegivenwords.

①Theonlineshopsells_shoesataverylowprice,(woman)

②Weusuallyhaveaseven_holidayeveryNationalDay.(day)

表示时间、距离、国家、城市的名词，单数名词加's或复数名词加'

s/'构成所布格。③Ifyouareagoodboyatthe_office,

I'11takeyoutothezooafterthat,(doctor)(2)Translatethe

sentences.④请放学后在教室门口等我。(of,常用于无生命事物)

⑤后天我父亲的一个老朋友要来看他。(of+'s,双重所有格)⑥

Mrs.King是Lucy和Lily的母亲。(两人共有某物，用AandB'

s)⑦这分别是Lucy和Lily的床。(两人分别拥有某物，用A'sand

B's)Answers：©Theonlineshopsellswomen?sshoesatavery

lowprice,(woman)②Weusuallyhaveasevendays'holiday

everyNationalDay.(day)③IfyouareagoodboyatthedoctorJ

soffice,I'11takeyoutothezooafterthat,(doctor)④

请放学后在教室门口等我。Pleasewaitformeatthedoorofthe

classroomafterclass.⑤后天我父亲的一个老朋友要来看他。An

oldfriendofmyfatherJsiscomingtoseehimthedayafter

tomorrow.⑥Mrs.King是Lucy和Lily的母亲。Mrs.KingisLucy

andLily'smother.⑦这分别是Lucy和Lily的床。TheseareLucy'

sandLily'sbeds.Step5Presentation1.Pointtosomeobjects

andaskuWhoseisthis”.ThisisMike'scup.Thisishis

cup.Thiscupishis.Thisismysister?sposter.Thisis

herposter.Thisposterishers.Thisisthetwins,chocolate.

Thisistheirchocolate.Thischocolateistheirs.2.Present

theformsofpossessiveadjectivesandpronouns.3.Present

somespecialpoints：形容词性物主代词在句中可以做定语，后面

必须接名词；名词性物主代词后不能再接名词，以免重复。名词性物

主代词在句中单独使用，可以做表语、主语、宾语等。作主语时，谓

语动词的单复数与它所指代的名词有关。its它的(东西)it's

=itis它是4.Askthestudentstofinishtheexerciseson

Page36.Answers：Daniel：Lookat(1)ourbooks.They'reall

overtheplace.Millie：Arethose(2)yourbooks,AmyAmy：No,

theyaren,t(3)mine.They'reSandy's.(4)Mybookisunder

Sandy'schair.Sandy：Yes.And(5)yoursisheretoo,Simon.

Simon：Whataboutthatbook,SandyIsit(6)yoursSandy：No.

It'sMillie,s.Daniel：Ohyes,it's(7)hers,andhereis

(8)mybook.It'snexttoAmyyspencilcase.Step6Homework

1.ReviewtheGrammarbyheart.2.Dosomeexercisesafterclass.

当堂达标I.根据句意用所给单词的适当形式填空1.Theyare

notmybooks.Theyare_(he).2.PleasegivethistoSusan.

Itis(she)pen.3.Weareworkinghardon_(we)

project.4.Myflatisonthethirdfloor._(they)ison

thetenthfloor.5.Ican,tfindmyruler.CanIborrow

(you)6.Thisis(I)comicbook.(you)isever

there.7.—Whosecaristhat—It's_______(T).8.

(we)teamwillwinthegame.9.MrsWangis_(he)English

teacher.10.Thecatis_(she)._(it)hairiswhite.

II.将下面句子改为同义句1.Thisisherbikeandthatishis

bike,Thisbikeis