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文档简介
北师大版八年级上册数学期末考试试卷一、选择题。(每小题只有一个正确答案)1.“2的平方根”可用数学式子表示为()A. B. C. D.2.下列各点中,位于第四象限内的点是()A. B. C. D.3.下列各计算正确的是()A. B. C. D.4.下列命题是假命题的是()A.是最简二次根式B.点关于轴的对称点的坐标是C.是无理数D.一组数据的极差、方差、标准差越小,这种数据就越稳定5.已知是二元一次方程组的解,则的值为A.-1 B.1 C.2 D.36.下列关于一次函数的图象性质的说法中,不正确的是()A.直线与轴交点的坐标是 B.与坐标轴围成的三角形面积为C.直线经过第一、二、四象限 D.若点,在直线上,则7.如图,可以判定ABCD的条件是()A.∠1=∠2 B.∠BAD+∠B=180°C.∠3=∠4 D.∠D=∠58.如图,已知直线AB∥CD,∠C=125°,∠A=45°,那么∠E的大小为()A.70° B.80° C.90° D.100°9.甲、乙两地高速铁路建设成功,一列动车从甲地开往乙地,一列普通列车从乙地开往甲地,两车均匀速行驶并同时出发,设普通列车行驶的时间为(小时),两车之间的距离为(千米),图中的折线表示与之间的函数关系,下列结论:①甲、乙两地相距千米;②点的实际意义是两车出发后小时相遇;③动车的速度是千米/小时;④,.则结论一定正确的个数是()A.个 B.个 C.个 D.个10.如图两平行线、被直线所截,且,则的度数为()A. B. C. D.二、填空题11.的倒数是_____.12.比较大小:_____3.(填“>”、“=”或“<”)13.已知是关于x,y的二元一次方程,则mn=__________.14.某校拟招聘一批优秀教师,其中某位教师笔试、试讲、面试三轮测试得分分别为92分、85分、90分,综合成绩笔试占40%,试讲占40%,面试占20%,则该名教师的综合成绩为_______分.15.如图,已知、分别为的角平分线、高线,若,,则的度数为__________.16.一次函数的图象如图所示,则化简结果为__________.17.已知:如图,△ACB的面积为,∠C,BC,AC,正方形ADEB的面积为,则的值为_____________.三、解答题18.计算:.19.如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点坐标为,,,.(1)求的面积.(2)在图中作出关于x轴对称的图形,并写出D,E,F的坐标.(A,B,C的对应点分别为D,E,F)20.新冠疫情暴发,某社区需要消毒液3250瓶,医药公司接到通知后马上采购两种专用装箱,将消毒液包装后送往该社区.已知一个大包装箱价格为5元,可装消毒液10瓶;一个小包装箱价格为3元,可装消毒液5瓶.该公司采购的大小包装箱共用了1700元,刚好能装完所需消毒液.求该医药公司采购的大小包装箱各是多少个?21.位同学暑假参加义工活动的天数的统计如下:天数(天)人数(1)这位同学暑期参加义工活动的天数的众数是天,极差是天;(2)中位数是天;(3)若小明同学把天数中的数据“”看成了“”,那么中位数、众数、方差,极差四个指标中受影响的是.22.如图,在一条东西走向河流的一侧有一村庄C,河边原有两个取水点,其中,由于某种原因,电C到A的路现在已经不通,该村为方便村民取水决定在河边新建一个取水点H(在同一条直线上),并新修一条路,已知千米,千米,千米.(1)是否为从村庄C到河边的最近路?请通过计算加以说明.(2)求新路比原路少多少干米?23.如图,∠1=∠BCE,∠2+∠3=180°.(1)判断AC与EF的位置关系,并说明理由;(2)若CA平分∠BCE,EF⊥AB于F,∠1=72°,求∠BAD的度数.24.某校实行学案式教学,需印制若干份数学学案,印刷厂有甲、乙两种收费方式,除按印刷份数收取印刷费外,甲种方式还需收取制版费而乙种不需要,两种印刷方式的收费费用(元)与印刷份数(份)之间的函数关系如图所示:(1)求甲、乙两种收费方式的函数关系式;(2)根据函数图象,请直接写出如何根据每次印刷份数选择省钱的收费方式;(3)该校八年级每次需印刷份学案,选择哪种印刷方式较合算?25.如图,,点为直线上一定点,为直线上的动点,在直线与之间且在线段的右方作点,使得.设为锐角).(1)求与的和;(提示过点作(2)当点在直线上运动时,试说明;(3)当点在直线上运动的过程中,若平分,也恰好平分,请求出此时的值参考答案1.A【分析】根据a(a≥0)的平方根是±求出即可.【详解】解:2的平方根是故选:A.【点睛】本题考查平方根的性质,正确理解平方根表示方法是解本题的关键.2.B【分析】根据平面直角坐标系中点的坐标特征解答即可.【详解】A.在第一象限,故不符合题意;B.在第四象限,故符合题意;C.在第二象限,故不符合题意;D.在第三象限,故不符合题意;故选B.【点睛】本题考查了平面直角坐标系中点的坐标特征,正确掌握各象限内点的坐标特点是解题关键.第一象限内点的坐标特征为(+,+),第二象限内点的坐标特征为(-,+),第三象限内点的坐标特征为(-,-),第四象限内点的坐标特征为(+,-),x轴上的点纵坐标为0,y轴上的点横坐标为0.3.D【分析】分别计算即可.【详解】解:A.,原式错误,不符合题意;B.,原式错误,不符合题意;C.,不是同类二次根式,不能合并,原式错误,不符合题意;D.,原式正确,符合题意;故选:D.【点睛】本题考查了二次根式和立方根的运算,解题关键是熟练掌握二次根式和立方根的运算法则,准确进行计算.4.C【分析】根据相关知识逐个判断即可.【详解】解:A.是最简二次根式,是真命题,不符合题意;B.点关于轴的对称点的坐标是,是真命题,不符合题意;C.=2是有理数,原命题是假命题,符合题意;D.一组数据的极差、方差、标准差越小,这种数据就越稳定,是真命题,不符合题意;故选:C.【点睛】本题考查了无理数、最简二次根式、对称、和方差等知识,解题关键是熟练掌握相关知识,准确进行判断.5.A【详解】试题分析:∵已知是二元一次方程组的解,∴由①+②,得a=2,由①-②,得b=3,∴a-b=-1;故选A.考点:二元一次方程的解.6.A【分析】根据一次函数的图像与性质可直接进行排除选项.【详解】解:由一次函数,可得:,∴一次函数经过第一、二、四象限,故C不符合题意;令x=0时,则y=2,令y=0时,则,解得:,∴直线与x、y轴的交点坐标为和,故A错误,符合题意;∴直线与坐标轴围成的三角形面积为,故B正确,不符合题意;∵k<0,∴y随x的增大而减小,∴若点,在直线上,则,故D正确,不符合题意;故选A.【点睛】本题主要考查一次函数的图像与性质,熟练掌握一次函数的图像与性质是解题的关键.7.C【分析】利用内错角相等两直线平行、同旁内角互补两直线平行逐一判定即可得.【详解】解:A.∠1=∠2可判定AD∥BC,不符合题意;B.∠BAD+∠B=180°可判定AD∥BC,不符合题意;C.∠3=∠4可判定AB∥CD,符合题意;D.∠D=∠5可判定AD∥BC,不符合题意;故选:C.【点睛】本题考查平行线的判定,熟练掌握平行线的判定,分清判定的是哪两条直线平行是解答的关键.8.B【详解】试题分析:假设AB与EC交于F点,因为AB∥CD,所以∠EFB=∠C,因为∠C=125°,所以∠EFB=125°,又因为∠EFB=∠A+∠E,∠A=45°,所以∠E=125°-45°=80°.考点:(1)、平行线的性质;(2)、三角形外角的性质9.C【分析】根据题意和函数图象中的数据可以判断各个小题中的结论是否正确,从而可以解答本题.【详解】解:由图象可知,甲、乙两地相距1800千米,故①说法正确;点B的实际意义是两车出发后4小时相遇,故②说法正确;普通列车的速度为:1800÷12=150(km/h),动车的速度为:1800÷4﹣150=300(km/h),故③说法错误;C点表示动车到达乙地,1800÷300=6(小时),∴m=6,n=150×6=900,故④说法正确;故选:C.【点睛】本题考查一次函数的应用,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用数形结合的思想解答.10.B【分析】利用平行线的性质即可解决问题.【详解】解:如图:∵a∥b,
∴∠1=∠3=40°,
∴∠2=∠3=40°,
故选B.【点睛】本题考查平行线的性质,对顶角相等等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.11.【解析】分析:根据倒数的意义或二次根式的化简进行计算即可.详解:因为×=1所以的倒数为.故答案为.分析:此题主要考查了求一个数的倒数,关键是明确倒数的意义,乘积为1的两数互为倒数.12.>.【解析】【分析】先求出3=,再比较即可.【详解】∵32=9<10,∴>3,故答案为>.【点睛】本题考查了实数的大小比较和算术平方根的应用,用了把根号外的因式移入根号内的方法.13.0【分析】根据二元一次方程的定义得出2m+1=1,n-3=1,求出m,n再代入求出mn即可.【详解】解:∵是关于x、y的二元一次方程,
∴2m+1=1,n-3=1,
∴m=0,n=4
∴mn=0×4=0,
故答案为:0.【点睛】本题考查了二元一次方程的定义,能熟记二元一次方程的定义的内容是解此题的关键.14.88.8【分析】根据加权平均公式进行计算,即可得到答案.【详解】解:由题意,则该名教师的综合成绩为:故答案为88.8【点睛】本题考查加权平均公式,解题的关键是掌握加权平均公式.15.【分析】先求出∠BAC的度数,再根据角平分线和高求出∠BAE和∠BAD即可.【详解】解:∵,,∴∠BAC=180°-40°-60°=80°,∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠BAC=40°,∵AE⊥BC,∴∠AEB=90°,∴∠BAE=90°-∠B=50°,∠DAE=∠BAE-∠BAD=10°,故答案为:10°.【点睛】本题考查了三角形内角和,三角形的高和角平分线,解题关键是熟练运用角平分线和高的意义求出角的度数.16.【分析】由图像可得,进而根据二次根式的性质及绝对值可求解.【详解】解:由一次函数的图象经过一、二、四象限可得:,∴;故答案为.【点睛】本题主要考查一次函数的图像与性质及二次根式的性质,熟练掌握一次函数的图像与性质及二次根式的性质是解题的关键.17.49【解析】首先根据三角形的面积可知ab=30,可得ab=60,再利用勾股定理和正方形的面积公式求出a2+b2=169,因此可知(a-b)2=a2+b2-2ab=169-120=49.故答案为49.点睛:此题主要考查了勾股定理,关键是掌握在任何直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方,同时考查了三角形的面积计算和完全平方公式的计算.18.【分析】根据二次根式运算法则计算即可.【详解】解:原式=.【点睛】本题考查了二次根式的运算,解题关键是熟练运用二次根式运用算法则进行计算,注意:平方差公式的运用.19.(1)3;(2),,,见解析【分析】(1)直接根据三角形的面积公式求解即可;(2)先找出△ABC各顶点关于x轴对称的对应点,然后顺次连接各点即可.【详解】解:(1)S△ABC=AB×BC=×3×2=3;(2)所画图形如下所示,其中△DEF即为所求,D,E,F的坐标分别为:D(-3,0),E(-3,3),F(-1,3).【点睛】本题考查三角形的面积公式及轴对称变换作图的知识,解题关键是找出各关键点关于x轴的对应点,难度一般.20.医药公司采购的大包装箱250个,小包装箱150个.【分析】设社区采购了x个大包装箱,y个小包装箱.根据消毒药水3250瓶,得方程10x+5y=3250;根据大小包装箱共用了1700元,得方程5x+3y=1700.联立解方程组.【详解】解:设社区采购了x个大包装箱,y个小包装箱.
根据题意得:
,
解之得:.
答:社区采购了250个大包装箱,150个小包装箱.【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用,解题关键是弄清题意,找到合适的等量关系,列出方程组.21.(1),;(2);(3)方差.【分析】(1)根据提供的数据直接判断或计算即可;(2)按照中位数的定义判断即可;(3)根据哪些量没变,说明哪个量受到影响即可.【详解】解:(1)由统计表可知,5天人数最多,故众数是5天;极差为:10-0=10(天);故答案为:,;(2)一共有20个数据,从小到大排列后,第10个数据是5天和第11个数据也是5天,它们的平均数就是中位数:(天);故答案为:5;(3)数据“”看成了“”,众数还是5天,中位数还是5天,极差还是10天,平均数会变小,随着方差也会变化;故答案为:方差.【点睛】本题考查了数据的分析,解题关键是理解众数、中位数、方差、极差的意义,准确进行计算.22.(1)是,证明见解析;(2)千米.【分析】(1)根据勾股定理的逆定理验证△CHB为直角三角形,进而得到CH⊥AB,再根据点到直线的距离垂线段最短即可解答;(2)在△ACH中根据勾股定理解答即可.【详解】(1)∵在中,,又,是以为直角的直角三角形,,∵点到直线垂线段的长度最短,是村庄C到河边的最近路.(2)设,千米,千米,在中,由勾股定理得:,,解得,千米,比少千米.【点睛】此题考查勾股定理及勾股定理的逆定理的应用,熟练掌握勾股定理及逆定理是解决本题的关键.23.(1)AC∥EF,见解析;(2)54°【分析】(1)由∠1=∠BCE,可得到直线AD与EC平行,可得到∠2与∠4间关系,再由∠2+∠3=180°判断AC与EF的位置关系;(2)由(1)的结论及垂直可得到∠BAC的度数,再由平行线及角平分线的性质得到∠2的度数,利用角的和差关系可得结论.【详解】解:(1)AC∥EF.理由:∵∠1=∠BCE,∴AD∥CE.∴∠2=∠4.∵∠2+∠3=180°,∴∠4+∠3=180°.∴EF∥AC.(2)∵AD∥EC,CA平分∠BCE,∴∠ACD=∠4=∠2.∵∠1=72°,∴∠2=36°.∵EF∥AC,EF⊥AB于F,∴∠BAC=∠E=90°.∴∠BAD=∠BAC﹣∠2=54°.【点睛】本题考查了平行线的性质和判定、角平分线的性质及垂直的性质等知识点,综合性较强,掌握平行线的性质和判定是解题的关键.24.(1);;(2)当印刷份数小于份时,选择乙种方式省钱;当印刷份数等于份时,两种方式一样;当印刷份数大于份时,选择甲种方式省钱;(3)甲种印刷方式较合算【分析】(1)根据函数图像中的数据,可以求得甲种方式每份的价钱和乙种方式每份的价钱,从而可以得到两种印刷方式的收费费用(元)与印刷份数(份)之间的函数关系;(2)根据图像中的数据,可以写出如何根据每次印刷份数选择省钱的收费方式;(3)根据(2)中的结果,可以解答本题.【详解】(1)甲种收费方式每份的费用为:(元),∴,乙种收费方式每份的费用为:(元),∴;故答案为:;
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