江西省上饶市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版开学考试（下学期）试卷及答案

江西省上饶市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

shāowēi

xuányá

táixiǎn

péngpài

línglì

kāngkǎi

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据学习积累和课文内容填空。

（1）夸张是诗人常用的手法，如《长征》一诗中，诗人想象奇特，夸张至极，把藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象：“______，______。”

（2）中华儿女满怀爱国热情，“惟有民魂是值得宝贵的，______，______”是鲁迅唤醒民魂的呐喊。

（3）古诗中的春天多么绚丽多彩，《江南春》中的“______，______”描绘了鸟语花香、桃红柳绿的江南美景。

（4）游子无论漂泊何方，都难忘桑梓之情，《回乡偶书》里“______，______”，表达了诗人多年后回到家乡物是人非的惆怅之情。

（5）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，______，向一匹猹______，那猫却______，反从______。（《少年闰土》）2）.根据语境，看拼音写词语。

zhǎyǎn_______间，六年的小学生活过去了，我们从yòuzhì_______走向成熟。忘不了校园míngmèi_______的阳光，忘不了师长pīpíng_______时的谆谆教诲，忘不了操场上hóngliàng_______的进行曲，忘不了六一游园时的fèiténg_______场面……让我们努力学习，争取以后有所jiànshù_______，报答母校的培育之恩。3）.中国是诗的国度，郑州是中国诗歌的故乡。在这片热土上，诞生过无数诗人词家，从《诗经•郑风》的民间歌者，到西晋文坛领袖潘安，从诗圣杜甫到诗王白居易，无不在中国诗歌史上留下浓墨重彩的一笔。

（1）“诗豪”刘禹锡的老家在荥阳，荥阳檀山上有一座刘禹锡公园。走进公园，读到《浪淘沙（其一）》中的“____________，____________。”让你体会到了黄河的磅礴气势。

（2）作为诗乡的孩子，我们从小耳濡目染“位卑__________”的爱国之情、“红军不怕________，____________”的长征精神以及“祖宗疆土，_________，____________”的坚定信念。正如鲁迅所说：“_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”我们要从小树立爱国心，怀揣爱国之梦。4）.7.把下列成语补充完整，再选词填空。粉(

)登场

饱经风(

)

惟妙惟(

)笔走龙(

)

弄巧成(

)

斩钉(

)铁元旦联欢晚上，我们班全体同学(

)，节目精彩纷呈：书法表演(

)，明星模仿秀(

)……虽然联欢会结束了，但大家仍意犹未尽。5）.赏析文段。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（选自《丁香结》）

宗璞先生将雨中花墙边两株紫色的丁香比喻成______，让人仿佛看到了雨中丁香形态______、色彩朦胧的美，用一个动词“______”字表达出丁香紫色与莹白交融的情境。我们不妨配上恰当的音乐，边读边想象，雨中丁香形色的“画面美”，淡淡的幽雅的甜香，怎能不让人想起李商隐的诗句“芭蕉______，同向春风各自愁”呢？评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.以下说法正确的是（）A．《童年》以充满爱的外祖母的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。B．我了解到《小英雄雨来》书中，有个故事写了雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。C．《爱的教育》是日记体小说，原名《星》。2）.以下说法不正确的是（）A．《爱的教育》一书是以老师的口吻讲述一个四年级小男孩成长故事的。B．《童年》中的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。C．小英雄雨来在抗日战争中不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。3）.对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是（

）A．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（外貌描写）B．我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（语言描写）C．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。（动作描写）D．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）

_________________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题。野径云俱黑，江船火独明。范仲淹君看一叶舟，出没风波里。杜

甫今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。苏

轼卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。王

建过年娶媳妇正大光明坐山观虎斗畏首畏尾前怕虎后怕虎双喜临门八月十五月亮坐收渔利2）.词句搭配连线。

路遥知马力

胜读十年书

近水知鱼性

一字值千金

听君一席话

日久见人心

读书须用意

近山识鸟音评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序，正确的一项是（）

①当爬上山顶，却发现自己是孤独的。

②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。

③山顶，除了梦想，一片荒芜。

④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

⑤就像智者所言，自己不断往上爬，追求着自己的梦想。

⑥人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想而努力。A．①③②⑤④⑥B．⑥⑤④①③②C．⑥①③⑤④②D．③②⑤①④⑥2）.给句子重新排序。

(

)中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。

(

)我真想冲上去帮那个小同学，但我打不过小青年，怎么办？

(

)“赶快把钱交出来，要不然……哼！有你好受！”

(

)巡警叔叔个个夸我像个小巡警。

(

)我忽然眼前一亮——找巡警去。我跑了两条巷，终于找到了巡警。

(

)一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没钱。”

(

)巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“小茨冈”偷东西的原因按小说内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．因为他家里穷，为了生活不得不偷。(

)

2．因为他偷来东西后，家里人都夸赞他。(

)

3．两个男舅都想将来自己开染坊，所以强迫小茨冈偷东西。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．这首诗的题目的意思是：__________________。

2．诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。

3．诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。

4．诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。

5．下面对诗歌赏析有误的一项是（）A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

习作题目：那一刻，我

提示：可以把题目填上“眼眶湿了”“长大了”“终于舒了一口气”“很紧张”“很感动”……你可以尝试用学过的场景和细节的描写表达你的感情，可以运用点面结合的方法写一个场景，还可以写人物的外貌、神态、动作、语言等表现人物的内心世界……

要求：把主要内容写详细，表达自己的真情实感，文中不得出现真实姓名。不低于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请你带着以下三个任务，选择合适的方法阅读短文，并完成文后问题。任务一：写一份“竹蜻蜓制作和使用说明书”任务二：体会玩竹蜻蜓的快乐任务三：探究作者是怎样把心情的变化过程写具体的。①竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍儿，一条薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。另外再准备一支笔。②做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上木棍，竹蜻蜓就活了。③记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事情比这更让人激动呢？我把插好小木片的小木棍夹在双手手心，右手使劲向前一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢叫，想让所有的小朋友都知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度。④但是竹蜻蜓飞了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去，隐入了树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向奔去，试图追寻那竹蜻蜓不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍，不知该怎样应付这场飞行事故，只能恼恼地回到家里，打算再一次制作竹蜻蜓。⑤不知怎的，我创造竹蜻蜓的灵气竟一去不返了，小刀鬼使神差，戳破了我的手。爸妈急忙来救援，手指自然包扎得很出色。然而梦中的竹蜻蜓，也就此辞我而去……1．阅读任务不同，关注的重点也不同。要完成任务一，需重点阅读(

)段；要完成任务二，需重点阅读(

)段；要完成任务三，需重点阅读(

)段。

2．根据重点段内容，提取并梳理关键信息，完成任务一。竹蜻蜓制作和使用说明书

材料：一根小木棍_____________________________

步骤：①在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。

②先斜着向左削，再斜着向右削，让木片呈现出扭曲的螺旋状。

③________________________

④________________________

玩法：______________________________________3．用“

”画出一处能体会到玩竹蜻蜓快乐的语句，说说作者是怎样表现这种快乐的。

4．为完成任务三，请补全下面的思维导图，梳理情节发展与心情变化。

评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选出多音字的正确读音，打“√”。

骨折（zhēzhéshé）

折（zhēzhéshé）腾

折（zhēzhéshé）本

枝折（zhēzhéshé）花落

折（zhēzhéshé）跟头

折（zhēzhéshé）回来

乱哄哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）

哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）动

哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）骗

哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）孩子

起哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）

一哄（hōnɡhǒnɡhònɡ）而散2）.给加点字选择正确的读音。

勉强（qiánɡ

qiǎnɡ）