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文档简介
山西省2024届九年级期末考试数学说明:共三大题,23小题,满分120分,作答时间120分钟.一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请把正确答案的代号填在下表中)1.计算:(
)A. B. C. D.2.以下调查中,最适合采用抽样调查的是(
)A.某班学生的视力情况 B.乘坐高铁的乘客进行安检C.全国小学生的身高情况 D.“神舟十七号”飞船的设备零件的质量情况3.一元二次方程x2﹣6x﹣5=0配方可变形为()A.(x﹣3)2=14 B.(x﹣3)2=4 C.(x+3)2=14 D.(x+3)2=44.如图,在中,,,,则的值是(
)
A. B. C. D.5.两个相似多边形的面积之比为,则它们的对应高之比为()A. B. C. D.6.山西省中考体育考试将足球、篮球、排球“三大球”单列成为体育中考项目4(学生自选一项),若考生任选一项参加考试,则甲考生选择篮球的概率为(
)A. B. C. D.7.如图,是的切线,连接并延长交于点C.若,则的度数是(
)
A. B. C. D.8.如图,在正六边形中,以点为原点建立平面直角坐标系,边落在轴上,若点的坐标为,则点的坐标为(
)A. B. C. D.9.小康在体育训练中掷出的实心球的运动路线呈如图所示的抛物线形,若实心球运动的抛物线的解析式为,其中y是实心球飞行的高度,x是实心球飞行的水平距离,则小康此次掷球的成绩(即的长度)是(
)A. B. C. D.10.如图,扇形圆心角为直角,,点在上,以,为邻边构造、边交于点,若,则图中阴影部分的面积为(
)A. B. C. D.二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)11.在平面直角坐标系中,点关于y轴的对称点的坐标为.12.一个瓶子中装有一些豆子,从瓶子中取出10粒豆子,给这些豆子做记号,把这些豆子放回瓶子中,充分摇匀,从瓶子中再取出20粒豆子,其中有记号的有4粒,则瓶子中豆子的总数约为.13.阿基米德曾说过:“给我一个支点和一根足够长的杆子,我就能撬起整个地球.”这句话的意思是利用物理学中的杠杆原理,只要有合适的支点和合适的工具,就可以把地球轻松搬动.如图1,这是用杠杆撬石头的示意图,当用力压杠杆时,杠杆绕着支点转动,另一端会向上翘起,石头就被翘动了.在图2中,杠杆的D端被向上翘起的距离,动力臂与阻力臂满足(与相交于点O),则的长为cm.14.如图,在平面直角坐标系中,抛物线和直线交于点O和点A,则关于x的不等式的解集为.15.如图,在矩形中,对角线相交于点O,的平分线分别交于点F,E.若,,则.三、解答题(本大题共8个小题,共75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)16.(1)计算:;(2)解方程:.17.美丽新农村建设,改善了农民的居住条件.某市2021年在新农村建设中投入资金1000万元,2023年投入资金1440万元,若每年在新农村建设投入资金的增长率相同,求该市新农村建设投入资金的年平均增长率.18.某校开展体育活动,为了解学生对啦啦操、足球、篮球、排球这四个项目的喜爱情况,对学生进行了随机问卷调查,将调查结果整理后绘制成两幅不完整的统计图表.体育项目频数频率啦啦操360.45足球0.25篮球16b排球8合计a1请根据图表中提供的信息解答下列问题:(1)统计表中的______,______;(2)求排球对应扇形的圆心角的度数;(3)2023年11月在太原市阳曲县足球训练场举行“‘奔跑吧·少年’2023年第二届中国青少年足球联赛(山西赛区)”.该校足球队代表本市参加比赛,甲、乙两位同学准备参加比赛,若每人从A,B,C,D四场比赛中随机选取一场,请用画树状图或列表的方法,求两人恰好选中同一场比赛的概率.19.如图,AB是的直径,点C在上,且C为弧BE的中点,连接AE并延长交BC的延长线于点D.(1)请用尺规作图法,过点C作,垂足为F.(保留作图痕迹,不写作法)(2)求证:CF是的切线.20.某校“综合与实践”小组的同学把“测量风力发电叶片长度”作为一项课题活动,利用课余时间完成了实践调查,并形成了如下活动报告.课题测量风力发电叶片长度调查方式资料查阅、电力部门走访、实地查看了解调查内容目的测量风力发电叶片长度材料测角仪,皮尺等风车安装示意图相关数据及说明:首先通过处的铭牌简介得知风车杆的高度为,然后沿水平方向走到处,再沿着斜坡走了到达处观察风叶,风叶在如图所示的铅垂方向,测得点A的仰角为,风叶在如图所示的水平方向,测得点的仰角为,斜坡的坡度,小明身高忽略不计计算结果…展示交流…请根据活动报告计算:(1)求小明从到的过程中上升的竖直高度.(2)求叶片的长度.(结果精确到米.参考数据:,,)21.阅读与思考下面是一位同学的数学学习笔记,请仔细阅读并完成相应任务.我们知道连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.通过证明可以得到“三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三边的一半”,类似三角形中位线,我们把连接梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线.如图,在梯形中,,E,F分别是两腰的中点,的延长线交于点G.求证:.证明:∵,∴(依据).∵F为DC的中点,∴.在与中,,∴,∴,.∵E是AB的中点,F是AG的中点,∴EF是的中位线,∴.∵,∴.任务:(1)填空:材料中的依据是______;(2)如图,在梯形中,,点E在上,交于点F,若,,,求的长.22.综合与实践在“综合与实践”课上,老师提出如下问题:如图1,已知在中,.请解答下面的问题.观察猜想:(1)如图1,将绕点C按顺时针方向旋转得到,连接,则的度数为______.探究证明:(2)如图2,D,E分别是边的中点,将绕点C按顺时针方向旋转得到,连接.①求证:;②若,,求的长.23.综合与探究如图,在平面直角坐标系中,抛物线与y轴交于点,与x轴交于点,连接.(1)求抛物线的解析式;(2)P是下方抛物线上的一动点,过点P作x轴的平行线交于点C,过点P作轴于点D.①求的最大值;②连接,是否存在点P,使得线段把的面积分成两部分?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
参考答案与解析
1.B解析:解:,故选:B.2.C解析:解:A、调查某班学生的视力情况,适合全面调查,故选项不符合题意;B、乘坐高铁的乘客进行安检,适合全面调查,故选项不符合题意;C、调查全国小学生的身高情况,适合抽样调查,故选项符合题意;D、检查神舟飞船的设备零件的质量情况,适合全面调查,故选项不符合题意;故选:C.3.A解析:解:移项得:x2-6x=5,两边同时加上9得:x2-6x+9=14,即(x-3)2=14,故选A.4.A解析:∵,,,∴由勾股定理得:,则,故选:.5.A解析:解:∵两个相似多边形的面积之比为,∴相似比是,又∵相似多角形对应高的比等于相似比,∴对应边上高的比为.故选:A.6.C解析:解:考生一共有种不同的选择,选择的可能性相同,则考生选择考篮球的概率为,故选:C.7.D解析:解:∵是的切线,∴,∴,∵,∴,∴,∴,即.故选D.8.B解析:解:过作轴于,如图,∴,∵点的坐标为,∴,∵在正六边形中,∴,,∴,∴,∴,∴,在中,由勾股定理得:,∴点,故选:.9.B解析:解:令,则,解得:,(舍去)故选B10.A解析:连接,在中,,∴,,故选:.11.解析:解:点关于y轴的对称点的坐标为,故答案为:.12.50解析:解:根据题意可得记号豆子的比例:,此时瓶中的豆子总粒数大约是:.故答案为:50.13.21解析:解:由题意得,,,,,,cm.故答案为:21.14.或解析:解:∵抛物线和直线交于点和点,∴或时,抛物线在直线的上方,∴不等式的解集为:或,故答案为:或.15.解析:解:∵四边形ABCD为矩形,,,∴,∵为的平分线,∴,∴为等腰直角三角形,∴.∵,∴,∴,∴,解得:.故答案为.16.()(),解析:解:()原式,,,;(),∴方程有两个不相等的实数根,∴,∴,.17.该市新农村建设投入资金的年平均增长率为.解析:解:设平均增长率为x,由题意可得:,解得:或(不符合题意舍去),所以该市新农村建设投入资金的年平均增长率为.答:我市在该项目投入资金的年平均增长率为.18.(1)80,(2)(3)树状图见解析,解析:(1)解:由题意得:(人),∴,故答案为:80,;(2)解:喜爱排球对应扇形的圆心角为:;(3)解:画树状图为:共有16种等可能的结果数,其中两人恰好选中同一类的结果数为4,所以两人恰好选中同一门校本课程的概率为.19.(1)见解析(2)见解析解析:(1)任取一点,使该点和点C在的两侧,以C点为圆心,以C和该点的长为半径画弧,交于两点,分别以两点为圆心,以大于长为半往画弧,两弧相交于P点,连接,交于F,即为所求;(2)证明:连接,如图,∵为弧的中点,∴,∵,∴,∵为的半径,∴是的切线.20.(1)到的过程中上升的竖直高度为;(2)风叶的长度为.解析:(1)过点作,垂足为,∵斜坡的坡度,∴,∴设,,由勾股定理得,∵,∴,解得:,∴,,∴到的过程中上升的竖直高度为;(2)过点作,垂足为,过点作,交的延长线于点,则,,,在中,,∴,设,∴,,在中,,∴,∴,经检验:是原分式方程的解,∴,∴风叶的长度为.21.(1)两直线平行,内错角相等(2)解析:(1)解:,∴(依据),故答案为:两直线平行,内错角相等;(2)解:如图2,过点A作交于点G,交于点H,∵,,,是平行四边形,,∴,∵,∴,,,∵,,.22.(1);(2)①证明见解析;②解析:解:(1)如图1,∵绕点按顺时针方向旋转得到,,,∴为等边三角形,∴,∴,故答案为:;(2)①∵点分别是边的中点,,∵绕点按顺时针方向旋转得到,,,,;②,过点作于点,如图2,在中,∵,∴,∴,∴,,在中,.23.(1)抛物线的解析式为(2)①当时,取得最大值,最大值为;②存在,点P
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