山东省荷泽市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

山东省荷泽市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

bīnɡɡùn

huālěi

ɡēda

dǐyù

jǔsànɡ

páoxiào

yōuyǎ

bāndiǎn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古诗词默写。

送别是结束，也是开始，是苦痛，也是希望。在古诗中，送别是李白在临行前的桃花潭水、深情厚谊：“________，不及汪伦送我情”（李白《赠汪伦》）；送别是王维对元二的举杯劝慰：“________，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）；送别是王昌龄在芙蓉楼对辛渐的自明心志：“________，________”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）；送别是高适在《别董大》中的豪迈豁达“________，________。”2）.“看山看水看风景”，发挥想象，对出下句：_____________3）.填空。

（1）《童年》是苏联作家______的小说，阿廖沙的成长是小说最基本的主题之一，你认为能够使阿廖沙获得成长的事件是_______________。

（2）老师常用《论语》中的“___________，好古，敏以求之者也。”来告诉我们没有天生就知道的人。

（3）当今世界，只有变革创新才能不断进步，正如古人所说：“苟利于民，____________；____________，不必循旧。”

（4）我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就：如______（人物）改进了造纸术，__________________。（人物+成就）4）.填空。

（1）当你在困苦中jiānáo

_______时，你将选择怎样的方式面对？是逃避退缩，还是正视

shuǐshēnhuǒrè_________的生活，并以此鞭策自己勇往直前？不要徘徊，相信只要你付出努力，就一定会走出生活的zhǎo zé_______。

（2）围棋比赛就要开始了，我xīnjírúfén_________。妈妈给我定的比赛mùbiāo_______是晋级前三名，虽然感到有压力，但我却坚定地对妈妈说：“我一定不怕xīnkǔ_______，排除一切干扰，用qièérbùshě_________的精神参赛，不辜负您的期望！”5）.时间如滔滔江水。孔子曾在泗水边感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”恰如《长歌行》中所言：“_____，何时复西归？”而朱自清则说：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，_______。”苏轼提醒我们：“门前流水尚能西！______。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.毕业在即，同学们通过赠言的形式写下美好的祝福，下面不恰当的一句是（

）A．给母校的赠言：在这里，我们遨游知识的海洋，我们学习做人的真谛，孕育远大的理想。B．给恩师的赠言：同窗数载凝成无数美好瞬间，将在我的记忆之中，无法抹去。C．给同学的赠言：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。D．给自己的感言：自爱，自尊，自立，自强，自信……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。2）.给下列句子排序，正确的一项是（）

①我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。

②迎面吹来一阵风，使人觉得气爽神怡。

③秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里。

④一片片树叶绿得发亮，真是名副其实的“冬青”。

⑤再往前走几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓。

⑥菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗濯，越发显示出它们旺盛的生命力。A．③⑤②④①⑥B．④⑤①⑥③②C．④②⑤①③⑥D．③②⑤①⑥④3）.小杰想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达，修改“六年的时间过得很快”这句话。下面哪句修改符合要求（

）A．六年的时间像落叶一样急急忙忙跑走了。B．六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。C．六年的时光眨眼间就溜走了。D．六年的时光怎么不是说走就走呢？评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.课堂上，教室里响起阵阵掌声。（改为夸张句）

__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把意思相近的词语连起来。

杰出

嘲笑

要挟

蔑视

阻挠

轻蔑

出色

威胁

阻止

讥笑2）.连线题

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句序。

(

)我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。

(

)我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。

(

)它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。

(

)我家门前有一个小小的花园。

(

)一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

(

)过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。2）.()“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块石头，又上船来。

()这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞去。

()几个水手跟着跳到礁石上。

()船在河里前进时，一个又一个巨浪迎面扑来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题

1．“媚”第一笔是撇捺。(

)

2．“惶”字的竖心旁笔顺是先写竖，再写两点。(

)

3．“绞”字的偏旁是“纟”，名称是绞丝旁。(

)

4．本文的主要内容是一位母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约，让孩子非常失望的事。(

)

5．文中的母亲一次次对我爽约，从“我”细腻的感情中，感觉到“我”非常憎恨母亲(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读材料。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．下面对这首诗的赏析有误的一项是（

）A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。2．细品古诗，感受语气，本诗可以用（

）的语气来读。A．快速、激昂B．舒缓、闲适C．低沉、飘渺3．与本诗后两行结构不同的诗句是（

）A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。4．本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（

）A．墙角数枝梅，凌寒独自开。B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。5．读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。

_______________________________________

6．按提示，填写诗句。

品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界……评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.学校为即将毕业的同学们策划了一次“回忆与展望”主题征文活动。选择下面的一个任务，完成习作。

【任务一：回忆】六年时光，校园的角角落落都留下了你的足迹，教室、操场、图书馆……这些地方都有你的故事，也珍藏着你的喜怒哀乐……选择一个地方，写出你的故事与感受。

【任务二：展望】你的理想是什么？对将来的自己有怎样的期许？对未来的生活又有怎样的想象？给二十年后的自己写一封信，将此刻的想法与“他（她）”分享。

要求：习作时抓住重点，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾，文中不得出现真实的人名和校名，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。独享“体罚”的秘密①弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划着对我们说：“①我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。③我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末，晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。⑤周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了……”⑥“

”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字，“考试作零分记，而且要接受惩罚。”⑦看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。⑧她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。⑨我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的鸣咽。⑩“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。⑪②“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”⑫几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”⑬怎么？③疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。⑭这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。1．阅读短文，完成下图。2．你怎样理解第二自然段中“照例”和“著名”两词？（

）A．弗洛斯特老师经常“体罚”学生，许多人都领教过“挨板子”的滋味。B．弗洛斯特老师的松木板子很有名，她想向大家炫耀一下。C．为了维护自己“严师”的形象，弗洛斯特老师经常用板子打学生。D．弗洛斯特老师总是体罚学生，让全镇人讨厌，松木板子因此而“著名”。3．对文中画“

”的句子分析不正确一项是（

）A．句①是对弗洛斯特老师的语言描写，“在这里”指的是考试的时候，联系上下文可知，其中的“诚实”具体指考试时尽力去做，不抄袭别人。B．文中多次出现的拟声词“啪”，是弗洛斯特老师打伊丽莎白发出的声音，显示出弗洛斯特老师下手之狠。C．句②写出“我”在“挨板子”过程中的内心挣扎，这种挣扎的过程也是“我”自我反省与悔过的过程。D．句③是弗洛斯特老师的动作描写，能感受到她不仅是严格的老师，也是一位富有智慧与爱心的老师。4．联系上下文，补充文中弗洛斯林特老师的语言。

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